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尋找解決污染的辦法吉林版八年級下新知導入民國時期的伊通河據長春縣志初稿記載1921年前后長春境內有渡口四處分別是去往伊通縣的刁家渡口去往農安方向的新開河渡口去往鮑家溝附近的小城子渡口去往萬寶山方向的燒鍋嶺渡口而關于船的
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
尋找解決污染的辦法川教版八年級下新知導入上世紀50年代末府南河仍是舟來楫往那時候的河水清得很我們吃水都在里面挑河邊的茶館還特意打出河水香茶的招牌吸引客人從小生活在府南河邊上的黃平中老人回憶上世紀50年代末的府南河整治前的
上傳時間：2025-05-12 | 頁數：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：54
尋找春天的情思綜合實踐活動教學設計一設計思路綜合實踐活動是以研究性學習為主導學習方式是以學生的直接經驗或體驗為基礎而開發和實施的其目的旨在讓學生聯系社會實際通過親身體驗進行學習積累和豐富直接經驗培養創新精神實踐能力和終身學習
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：7
尋找快樂密碼體驗快樂傳遞快樂球活動要求音樂響起時開始有序地傳遞快樂球音樂停止手上拿球的同學給大家說說自己覺得快樂的事情分享快樂老太太的心事從前一個老太太整天發愁悶悶不樂什么原因呢原來她有兩個女兒大女兒以賣傘為
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：0
尋找快樂密碼一活動目標1在活動中讓學生交流感受到的快樂2分享讓自己消除不快樂變得快樂的方法二活動重難點交流讓自己消除不快樂變得快樂的方法三活動準備PPT一個快樂球律動假如幸福你就拍拍手及音樂四活動過程一觀察
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
尋找快樂密碼1教學目標1初步了解快樂是人的基本情緒之一理解快樂情緒的積極作用2在活動中讓學生交流感受到的快樂并把自己的快樂傳遞給別人3分享讓自己消除不快樂變得快樂的方法2學情分析四年級的學生會初步體驗到生活中的酸甜苦辣在
上傳時間：2025-06-12 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
尋找快樂密碼1教學目標1學習保持積極情緒的方法2學習自我調節各種情緒的方法3通過講笑話畫快樂說快樂分享快樂的秘訣等活動使學生增進相互間的了解加深彼此間的感情體會人際分享的快樂2學情分析引導學生如何感受快樂享受快樂
尋找真正的明星教學目標1通過學習讓學生了解追星的利與弊2培養學生的合作精神與合作學習能力3培養學生正確的價值觀與世界觀教學重點通過學習讓學生了解追星的利與弊教學難點培養學生正確的價值觀與世界觀教學方法調查討論啟發式談
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：27
綜合實踐活動第課尋找真正的明星目錄明星的定義真實的明星明星的影響力成為自己的明星明星的定義明星的定義明星的特征明星的職責與責任明星的培養與成長
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
尋找春天（科學）活動一“迎春花”活動目標1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。2、發展幼兒的觀察力。3、培養幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護花朵。活動準備幾枝開有迎春花和結有花骨
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：88
尋找春天的足跡小記“我們在春天里”主題活動卷一只柳笛，吹出春天的歡欣愉悅；做一只風箏，放飛春天的生機勃勃；捧一把小花，飄香春天的繽紛多彩；聽一聲鳥鳴，驚喜春天的萬物蘇醒春天邁著輕盈的步伐走進了我
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：286
幼兒園小班體育游戲尋找小動物目標1能認識幾種身體體態不同的動物。2會模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現動物。準備1熟悉幾種表現不同動物走路的樂曲。2大象、小兔
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：121
綜合實踐活動尋找生活中的標志一、活動背景在機場、車站、碼頭、公路等場所，各種標志隨處可見，這些標志如同形象的語言，時刻提醒人們遵守社會規則，給人們生活帶來極大的方便。實驗學校位于懷化市區，孩子
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：121
冀教版科學五年級下冊第三單元第二節尋找進化的證據同步練習一、填空題1、化石是保存在地層中的古生物、和。答案遺體|遺物|遺跡解析解答地球是一個古老的星球，從上億年前就有生命的存在，而化石是保存在
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：86
7、尋找螞蟻的家教學目標：1、觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關系。2、在教師指導下，通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。3、在研究土壤中小動物的活動中，體驗到合作交流的樂趣。4、加強保護蚯蚓等動物的意識。教學重點：觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關系。教學難點：通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。教學準
上傳時間：2021-01-19 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：115
尋找螞蟻的家教學設計教學目標1、初步了解螞蟻的外形特征。2、能夠主動參與觀察活動，了解螞蟻的家的特點。3、了解更多生活在土壤里的動物。4、培養學生的觀察能力和探究能力，讓學生懂得愛護小動物。教學重難點重點初步了解螞蟻的外形特征。難點了解更多生活在土壤里的動物。教學課時：一課時教學過程一、激情導入同學們上課之前老師給大家出個謎語，大家來猜一猜謎底是什么。（螞蟻）出
上傳時間：2021-01-19 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：105
尋找真實的自己-我的價值觀教學設計【活動目標】1、認知目標：使學生認清自己生活中最有價值的是什么？2、能力目標：提升對生命價值的認知能力；3、情感目標：體會到明確價值觀帶給自己的愉快體驗；【活動重點】使學生認識并正視自我，正確評價和接納自我【活動難點】成就自我，努力縮短理想與現實的差距【活動準備】1、多媒體課件、背景音樂隱形的翅膀、風居住的街道；2、記錄表每人一張；【活動
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：687
生命與安全主題1尋找安全“火柴人”201.小劇場：樂樂的發現02.活動1：猜一猜“火柴人”說什么03.活動2：“火柴人”的秘密04.目錄05.06.活動3：公共場所有規則活動4：扶梯安全小裁判拓展活動301小劇場：樂樂的發現來到公共場所，我們會發現各種各樣的“火柴人”，它們總是做出不同的動作。這些“火柴人”想告訴我們什
上傳時間：2023-01-17 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：76
尋找螞蟻的家教學設計教學目標：1.初步了解螞蟻的外形特征。2.能夠主動參與觀察活動，了解螞蟻的家的特點。3.了解更多生活在土壤里的動物。4.培養學生的觀察能力和探究能力，讓學生懂得愛護小動物。教學課時：1課時教學過程：一、激情導入同學們，上課之前老師給大家出個謎語，大家來猜一猜謎底是什么？（螞蟻)出示課件你對螞蟻有哪些認識呢？今天，我們一起來認識一下
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
第十課尋找幸福各抒己見授課時間年月日教學目標1理解幸福在課堂中體驗幸福感受2探討幸福回味幸福分享幸福領悟到幸福并不遙遠3領
上傳時間：2023-10-01 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：68
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