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同學(xué)們大家好今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)列一元一次方程解實(shí)際問題主要內(nèi)容是如何列一元一次方程解古代問題下面請(qǐng)大家看例1第一遍讀題請(qǐng)大家用正確的語言將古代問題翻譯成現(xiàn)代語言今有共買雞人初九盈一十一人初六不足16問人數(shù)物價(jià)各幾何提議是
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
各位同學(xué)大家好首先我們復(fù)習(xí)回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容在上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)未知數(shù)列方程知道列方程解實(shí)際問題最初始的兩步第一步分析題意通過圈畫關(guān)鍵詞列表或畫圖找出相等關(guān)系這是列方程的基礎(chǔ)第二步設(shè)未知數(shù)并表示相關(guān)的量列
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各位同學(xué)大家好首先我們來回顧一下在小學(xué)我們學(xué)習(xí)過像25314578這樣的簡單方程其中表示的是未知數(shù)我們知道方程中含有未知數(shù)它是應(yīng)用廣泛的數(shù)學(xué)工具人們經(jīng)常通過方程來解決實(shí)際問題那么怎樣根據(jù)問題中的數(shù)量關(guān)系列方程怎樣
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一元一次方程實(shí)際問題一、選擇題：1、一件上衣標(biāo)價(jià)為600元，按8折銷售可獲利20元。設(shè)這件上衣的成本價(jià)為x元。根據(jù)題意，可得方程（）A.6000.8-x=20B.6008-x=20C.6000.8=x-20D.6008=x-202、某車間有26名工人，每人每天可以生產(chǎn)800個(gè)螺栓或1000個(gè)螺母，1個(gè)螺栓需要配2個(gè)螺母，為使每天生產(chǎn)的螺栓和螺母剛好配套，設(shè)安排x名工人生產(chǎn)
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同學(xué)們大家好今天這節(jié)課我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)列一元一次方程解實(shí)際問題主要內(nèi)容是如何列一元一次方程解形成問題同學(xué)們對(duì)行程問題并不陌生小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)過用算術(shù)方法來解一些行程問題所以在今天學(xué)習(xí)新課之前我們先對(duì)形成問題的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行簡單
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同學(xué)們好本節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)實(shí)際問題與一元一次方程移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)問題是生活中我們經(jīng)常遇到的一類問題它具有一定的現(xiàn)實(shí)性和開放性研究這類問題是數(shù)學(xué)回歸于生活服務(wù)于生活的需要所以本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何利用1元一次方程解決移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)問
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同學(xué)們好今天這節(jié)課我和大家一起來學(xué)習(xí)實(shí)際問題與一元一次方程中的工程問題同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段學(xué)習(xí)過工程問題會(huì)用算術(shù)法解一些工程問題可以說工程問題對(duì)于大家來說并不陌生學(xué)習(xí)本節(jié)課的新知之前我們先來復(fù)習(xí)回顧一下工程問題當(dāng)中的基本知識(shí)工程問
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同學(xué)們大家好本節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)列一元一次方程解決實(shí)際問題今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是列方程解決銷售中的盈虧問題商品銷售是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^廣泛的商品經(jīng)營行為買入賣出商品從中獲取利潤有時(shí)也有虧損的情況商品銷售過程中會(huì)有4個(gè)基本
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同學(xué)們大家好從今天起我們將分專題學(xué)習(xí)列一元一次方程解實(shí)際問題今天我們學(xué)習(xí)的專題是配套問題下面讓我們一起來看例題力某車間有22名工人每人每天可以生產(chǎn)1200個(gè)螺柱或2000個(gè)螺母一個(gè)螺柱需要配兩個(gè)螺母喂食每天生產(chǎn)的螺柱和
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同學(xué)們大家好今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一元一次方程與實(shí)際問題的有關(guān)內(nèi)容請(qǐng)大家看這樣一個(gè)題例11個(gè)兩位數(shù)十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字的4倍多1將這兩個(gè)數(shù)字調(diào)換位置后所得新數(shù)比原數(shù)小63求原數(shù)讀完題目之后我們知道這是一道求一個(gè)兩位數(shù)字是多少的
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同學(xué)們大家好今天我們將繼續(xù)分專題學(xué)習(xí)列一元一次方程解實(shí)際問題今天我們學(xué)習(xí)的專題是球賽積分問題下面讓我們一起來看例題V某次籃球聯(lián)賽積分榜榜中給出了隊(duì)名比賽場次勝場數(shù)負(fù)場數(shù)及總積分前進(jìn)隊(duì)比賽場次為14場勝10場4場
3.4實(shí)際問題與一元一次方程1在四川汶川地震中，某地欲將一批救災(zāi)物運(yùn)往火車站，用載重1.5噸的汽車比用載重4噸的大卡車要多運(yùn)5次才能運(yùn)完.若設(shè)這批貨物共x噸，可列出方程（）A1.5x-4x=5BCD2某項(xiàng)工作由甲單獨(dú)做3小時(shí)完成，由乙獨(dú)做4小時(shí)完成，乙獨(dú)做了1小時(shí)后，甲乙合做完成剩下的工作，這項(xiàng)工作共用（）小時(shí)完成.ABCD
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首先我們來看一則新聞報(bào)道可支配收入也是老百姓很關(guān)注的一項(xiàng)數(shù)據(jù)公報(bào)顯示2022年全國居民人均可支配收入36883元比上年增長50扣除價(jià)格因素實(shí)際增長29居民收入增長與經(jīng)濟(jì)增長基本同步此外社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面繼續(xù)擴(kuò)大202通
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同學(xué)們大家好我是教師前面我們學(xué)習(xí)了直線射線和線段知道它們都是幾何圖形而且都是基本的幾何圖形今天我們來學(xué)習(xí)另一種幾何圖形角小學(xué)的時(shí)候我們學(xué)習(xí)過甲知道角也是一種基本的幾何圖形在生活中很多食物都給我們以腳的形象比如一把打
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同學(xué)們好前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)軸有理數(shù)相反數(shù)下面我們來學(xué)習(xí)絕對(duì)值這一概念首先我們先來看這樣一個(gè)問題兩輛汽車從O點(diǎn)出發(fā)分別向正東正西方向行駛10km到達(dá)AB兩處他們行駛的路線相同嗎它們行駛的路程相同嗎顯然他們行駛的路線不
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同學(xué)們大家好我是老師本節(jié)課我們繼續(xù)來探究列一元一次方程解決實(shí)際問題今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是列方程解決銷售中的盈虧問題在上課之前我們先來聽一段聲音吧清倉清倉全部清倉徹底清倉全場大減價(jià)走過路過千萬別錯(cuò)過買不買沒關(guān)系進(jìn)店
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同學(xué)們大家好我是老師之前的課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了角的定義和運(yùn)算本節(jié)課我們將一起進(jìn)行有關(guān)角的知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)我們知道角是由公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形這個(gè)公共端點(diǎn)就是角的頂點(diǎn)這兩條射線是角的兩條邊那接下來我們來觀察這一幅三角尺它其
各位同學(xué)大家好我是老師今天我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)幾何圖形的第二節(jié)課在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诟鞣N形狀的物體這些物體的外形都可以抽象成幾何圖形有些物體的外形可以抽象成立體圖形有些物體的外形則可以抽象成平面圖形比如這
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同學(xué)們好我是老師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了等式性質(zhì)那讓我們先來復(fù)習(xí)回顧一下我們知道方程是含有未知數(shù)的等式所以了解了等式的性質(zhì)解方程也就有了理論的依據(jù)回憶一下等式的性質(zhì)是什么呢在上節(jié)課中我們通過天平的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了等式的性質(zhì)讓我們來一
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各位同學(xué)大家好我是教師很高興能和大家一起進(jìn)行幾何圖形的學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)見到很多紙質(zhì)包裝盒那么這些精美的包裝盒是怎樣制成的呢要設(shè)計(jì)制作一個(gè)包裝盒除了美術(shù)設(shè)計(jì)以外還要了解它展開后的形狀根據(jù)它的展開圖來裁剪紙張這些包裝盒其實(shí)都
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