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解決實際問題情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)長方體和正方體課堂練習3一個養(yǎng)魚池長15米，寬10米，深2.5米，在魚池的各個面抹水泥防止?jié)B水，如果每平方米用水泥12千克，共需要水泥多少千克情境導入1510152.52102
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：121
教學反思1、教師作為學生學習活動的組織者、引導者，重視學生在活動中的主體地位。放手讓學生參與，組織好學生之間的合作交流，盡量照顧到所有學生。在教學例3時，全班統一活動，指導學生測量10米的長度，讓
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第二課時實際測量教學內容教材3637頁實際測量。教學提示本節(jié)課的活動全部在操場上進行，活動的重點是讓學生親身體會并估測出10米的距離，知道1步的長是多少厘米，1分鐘大約走多少米。活動的難點是把
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第2課時實際測量1.如圖，這支鉛筆的長度是（）A5厘米6毫米B6厘米6毫米C7厘米4毫米2.測量一條高速公路的長用（）做單位比較合適。A.厘米B.米C.千米3.認真觀察，仔細填寫（1）曲別針長厘米
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實際測量情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)毫米和千米課堂練習4這是什么地方情境導入估測并用不同的方法測量一段路程的長度。在操場上測量出10米長的一段距離。探究新知學生排成兩列，分別站在兩旁觀察一名學生
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4.6解決實際問題1.填空題。1100毫升立方厘米1500立方分米升2在平地挖一個圓柱形水池水池的深是4米直徑是6米。這個水池占地平方米需挖土立方米。3把一個圓柱的側面展開得到一個正方形。這個圓柱
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4.8解決實際問題1.填空題。1一個圓錐形的機器零件底面半徑是3厘米高是5厘米這個機器零件所占空間的大小是立方厘米。2一個圓錐的底面周長是94.2厘米高是25厘米它的體積是立方厘米。2.判斷題。對的畫
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第4課時解決實際問題1.42顆42顆一共可以穿多少串平均每串穿多少顆（）（）2.有24只小兔，每4只住一個籠子，需要多少個籠子3.（1）42名同學參加800米跑比賽，如果平均分成7組，每組幾人（2）如果每
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第6課時解決簡單的實際問題一、做一套演出服要用6米布，50米布最多可以做多少套演出服二、仙臺幼兒園繪畫小組有17名小朋友，每2名小朋友需要一張桌子，需要準備多少張桌子三、一條船可以坐8人，啟明小學三年
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第5課時解決實際問題1.一本故事書有90頁，小芳每天看6頁，看了8天，還有多少頁沒有看2.男生有29人，女生有25人，坐船去游玩，船每條限乘9人，至少需要多少條船3.召開家長會，雙人椅準備了8把，單人椅準備了6
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解決實際問題情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)表內除法（二）課堂練習4小明和小麗去逛超市。情境導入返回（1）56元可以買幾個探究新知返回例3購物。求56元里有幾個8元，用除法計算。（1）56元可以買幾個5687
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解決實際問題情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)混合運算課堂練習5面包師傅遇到了什么難題情境導入返回剩下的還要烤幾次探究新知例4返回返回已知條件所求問題剩下的還要烤幾次一共要烤90個面包；已經烤了36個
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解決簡單的實際問題情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)有余數的除法課堂練習6你喜歡劃船嗎情境導入返回22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船22個學生去劃船。已知條件每條船最多坐4人。他們至少
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負數的實際應用負數1人教版數學六年級下冊情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)課堂練習正數負數454982讀出下面各數，并按要求填一填。0-20.5-10-8情境導入返回小紅小明小麗小東我向西走4m。我向東走4m。我向東走2m
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解決實際問題（1）情境導入課堂小結課后作業(yè)整理和復習課堂練習6去尾法進一法四舍五入法情境導入返回1.估算的意義和策略估算對事物的數量或計算結果作出粗略的推斷或估計叫估算。估算一般用“四舍五入”法，把這
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解決實際問題（2）情境導入課堂小結課后作業(yè)整理和復習課堂練習6首先要理解題意，弄清楚問題和已有的信息。分析數量關系很重要。解答之后還要檢驗結果，反思解決問題的過程。情境導入返回解決問題常用方法返回解
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找規(guī)律解決實際問題情境導入課堂小結課后作業(yè)整理和復習課堂練習6每兩個點連成一條線段，一共可以連成多少條線段呢情境導入返回AB1返回ABC23返回ABCD36返回ABCDE410返回3個點共連123（條）4個點共連1236（條）5個
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等量代換解決實際問題情境導入課后作業(yè)整理和復習課堂練習6當它們變成數字時又會發(fā)生什么有趣的事呢，一起來看看情境導入返回返回等量代換返回返回返回什么是平角平角與直線有什么區(qū)別一條射線繞它的端點旋轉，當
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列表法解決實際問題情境導入課堂小結課后作業(yè)整理和復習課堂練習6六年級有三個班，每班有2個班長。開班長會時，每次每班只要一個班長參加。第一次到會的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。請問哪兩位
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第2課時負數的實際應用1下圖每格表示2米，小軍開始的位置在0處。（1）小軍從0點向東行2米，表示為2米，那么如果小軍從0點出發(fā)，到達-4米的位置，說明他是向（）行（）米。（2）小軍先向西行4米，又向東行
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