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冀教版小學數學四年級下冊 1.1觀察實物教案

第1課時觀察實物u教學內容教材第1、2頁，觀察實物。u教學提示結合具體事物，經歷從前、后、左、右觀察物體的過程，能夠辨認觀察物體的形狀圖，在判斷觀察物體方向的過程中，發展學生的空間觀念。u教學目

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u教學反思“從不同位置觀察物體”是在直觀認識了簡單幾何體和平面圖形的基礎上進行教學。以前的幾何教學，教材上主要是對形體的具體認識的設計，對學生的空間觀念的培養沒有一定的落實措施，教師在教學中的隨意

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實物的聯想教案教學目標1認知目標感知各種材料的特征了解物以致用的設計思想合理運用多種材料和工具進行聯想組合成新的形象2操作目標通過探索設計制作學會用生活中的廢棄材料制作一些實用而有趣的形象提高學生的動手能力和審美能

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蘇少版美術五年級上冊現成的物品經過智慧的組合成為新的形象培養了我們新的眼光以及無限自由的想象把我們的創作活動用數碼相機拍攝下來回放給大家觀摩很有意義再將作品照片刻成光盤保存起來思路堵塞一時想不出好的主意這時其他人來發表

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實物的聯想教學設計一、設計思想實物的聯想即實物組合設計與表現，這種組合設計又被稱為“裝置藝術”。在教學中要發揮學生的主體作用，創設一個民主、平等、合作的學習氛圍，在研究中學習，在研究中發現，激發

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第2課時由三視圖確定幾何圖形實物）知識點1由三視圖判斷出幾何體或者物體原型1.某幾何體的三視圖如圖，則這個幾何體是A圓柱B正方體C.球D圓錐2.圖中三視圖對應的正三棱柱的擺放位置是3一個

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