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第六課我的畢業(yè)季第一框學(xué)無止境學(xué)習(xí)目標1知道面臨畢業(yè)的初中生如何正確面對當下的校園學(xué)習(xí)生活2知道學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式3了解在實踐中學(xué)習(xí)的原因及要求4明確終身學(xué)習(xí)的理念一積極面對當下的學(xué)習(xí)如何面對當下校園學(xué)
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蘇軾蘇洵導(dǎo)入新課第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季學(xué)無止境學(xué)習(xí)目標1、認識到保持正常學(xué)習(xí)壓力的必要性，坦然面對學(xué)習(xí)壓力。2、重視實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式。3、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。勤思考：進入九年級召開動員會有什么意義？面對當下的學(xué)習(xí)，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以上圖片是靜
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部編人教2011版初中道德與法制九年級下冊第三單元走向未來的少年第六課我們的畢業(yè)季6.1學(xué)無止境學(xué)習(xí)目標1、認識到保持正常學(xué)習(xí)壓力的必要性，坦然面對學(xué)習(xí)壓力。2、重視實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式。3、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。重點積極面對當下學(xué)習(xí)難點在實踐中學(xué)習(xí)教法學(xué)法以體驗式、案例式、啟發(fā)式教學(xué)為主結(jié)合設(shè)置問題進
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第六課我的畢業(yè)季學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)中的壓力。2.堅持在實踐中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。1.你感覺到學(xué)習(xí)有壓力？（）A.非常大B.較大C.一般D.沒有2.如果感受到學(xué)習(xí)壓力，最大的壓力來自哪個方面（）A.作業(yè)壓力B.考試壓力C.家長壓力D.老師壓力E.升學(xué)壓力3.當學(xué)習(xí)有壓力時，你常常會怎么做？（）A.獨自承受B.灰心喪氣
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課題6.1學(xué)無止境課型新授課課時1課時教學(xué)目標1.情感態(tài)度價值觀目標：不僅重視書本知識的學(xué)習(xí)，還要堅持在實踐中學(xué)習(xí)，在生活和工作中學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提出、解答問題的能力。3.知識目標：正確對待學(xué)習(xí)中的壓力，學(xué)習(xí)中要有適度的壓力，學(xué)會坦然面對；重視書本知識的學(xué)習(xí)，還要堅持在實踐中學(xué)習(xí)。教學(xué)重點積極面對當下的學(xué)習(xí)
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學(xué)無止境教學(xué)設(shè)計課題學(xué)無止境執(zhí)教者解讀理念學(xué)無止境是部編版道德與法治九年級下冊教材第六課第一框題的內(nèi)容。本框題共有兩個目題。第一目積極面對當下的學(xué)習(xí)，第二目在實踐中學(xué)習(xí)。本課所依據(jù)的青年法治教育大綱的相應(yīng)內(nèi)容是：“加深對公民基本權(quán)利和義務(wù)的認識。”而依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“認識自我”。具體應(yīng)對的內(nèi)容標準是：“正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情
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思考：影視明星陳坤、周迅，為什么要回爐再創(chuàng)造、繼續(xù)學(xué)習(xí)？在尋找真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越崇山跨峻嶺。華羅庚第六課：我的畢業(yè)季第一課時：學(xué)無止境1.認識到保持正常學(xué)習(xí)壓力的必要性，坦然面對學(xué)習(xí)壓力。2.重視實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式。3.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會主動學(xué)習(xí)
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