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第三節(jié)免疫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能.2、舉例說(shuō)出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別.3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義.能力目標(biāo)1、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問(wèn)題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標(biāo)1、懂得如何健康的生活，珍愛(ài)生命.2、關(guān)心他人的情感，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向.教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起
上傳時(shí)間：2022-01-19 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
北師大七年級(jí)下冊(cè)生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
上傳時(shí)間：2022-01-17 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
奧運(yùn)精神課件奧運(yùn)會(huì)的起源古希臘人于公元前776年規(guī)定每4年在奧林匹克舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)原因是為了和平和表示尊重奧林匹克眾神即古希臘神話里的宙斯等神當(dāng)時(shí)各個(gè)城邦有他們自己算年的方法并沒(méi)有一個(gè)共通的紀(jì)元但是各城邦之間每年度最重要的大事
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奧運(yùn)精神教案一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)本課學(xué)習(xí)了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)涵的深而廣的人文精神了解奧運(yùn)與美術(shù)的密切關(guān)系并通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃加強(qiáng)對(duì)整體宣傳形象設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)通過(guò)與同學(xué)的分工合作提高集體合作的能力過(guò)程與方法學(xué)生通過(guò)集
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我們的奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：冀教版五年級(jí)下冊(cè)15課我們的奧運(yùn)設(shè)計(jì)理念：我們的奧運(yùn)是一節(jié)綜合探索課。它將美術(shù)活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，融合了造型、設(shè)計(jì)為一體的綜合形式，因此，我把這節(jié)課設(shè)計(jì)為兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)，安排學(xué)生分組交流課前收集的奧運(yùn)圖片和文字資料，談自己對(duì)奧運(yùn)精神的理解，分析各國(guó)奧運(yùn)吉祥物的意義及設(shè)計(jì)手法，為冬奧會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物。第二課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞運(yùn)動(dòng)中的美，了解寫(xiě)實(shí)造
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.能夠說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們分泌的激素類型。2.說(shuō)出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過(guò)程與方法1.運(yùn)用資料分析，說(shuō)出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)了解部分激素分泌異
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第二十五章疾病與免疫復(fù)習(xí)學(xué)案一、本章主要考點(diǎn)1、舉例常見(jiàn)的傳染病及病因，舉例說(shuō)出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。2、解釋常見(jiàn)的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。3、舉例說(shuō)明非特異性免疫和特異性免疫。二、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)1.概念：一）傳染病2.特點(diǎn)：3.傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)4.預(yù)防措施病因：1.冠心
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點(diǎn)擊奧運(yùn)奧運(yùn)直通車(chē)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣激發(fā)促使學(xué)生探索奧運(yùn)會(huì)的歷史和我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在奧運(yùn)會(huì)上取得的輝煌的成績(jī)過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題歸納問(wèn)題并尋求各種途徑處
上傳時(shí)間：2024-08-07 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：35
一教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第四單元音樂(lè)中的動(dòng)物欣賞課水族館二學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)活潑好動(dòng)善于模仿身心可塑性強(qiáng)經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生養(yǎng)成了一定的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準(zhǔn)能夠把握歌曲的情
上傳時(shí)間：2023-11-24 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
第二課擔(dān)當(dāng)?shù)?em>精神一導(dǎo)入明天就是學(xué)校檢查班級(jí)新一期黑板報(bào)的日子可是九年級(jí)三班展示的還是上一期黑板報(bào)班主任老師找負(fù)責(zé)的三名同學(xué)了解情況小明說(shuō)老師我們不知道要畫(huà)新一期黑板報(bào)團(tuán)支書(shū)沒(méi)有通知我們小東說(shuō)老師上一期是我主負(fù)責(zé)的這一期
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說(shuō)出激素的概念指出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛(ài)生命二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點(diǎn)：各種激素對(duì)人體
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)血液有所了解，因此學(xué)生易接受，還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育同時(shí)也為以后的遺傳知識(shí)埋下伏筆。然后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認(rèn)同我國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血的制度，調(diào)查學(xué)生以后無(wú)償獻(xiàn)血情況。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認(rèn)
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奧運(yùn)精神教案教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識(shí)認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)在維護(hù)和平增進(jìn)友誼促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用運(yùn)用繪畫(huà)粘貼橡皮泥泥塑等形式表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)的祝福2通過(guò)學(xué)生查找資料欣賞圖片討論分析教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標(biāo)要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細(xì)胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)的基
奧運(yùn)精神教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動(dòng)，是人類追求和平，友誼，進(jìn)步的重大盛會(huì)，本課以北京申奧標(biāo)志的欣賞為切入日，奧運(yùn)會(huì)相關(guān)資料作為參照的信息貫穿本課的始終，讓學(xué)生領(lǐng)略奧運(yùn)精神，同時(shí)通過(guò)教材提供的歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽及五環(huán)標(biāo)志制作方法的欣賞，讓學(xué)生能理解標(biāo)志設(shè)計(jì)是形與意的結(jié)合，它講究視覺(jué)上的美感。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)：1.了解奧運(yùn)精神和相關(guān)知識(shí)
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奧運(yùn)精神比一比1你知道奧運(yùn)起源于什么時(shí)候什么地方奧運(yùn)知多少2現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)之父是誰(shuí)奧運(yùn)探源古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)古希臘常在祭神日進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是其中影響最大的從公元前776年開(kāi)始每4年在伯羅奔尼撒半島西部的
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消化和吸收教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課本。教學(xué)內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學(xué)習(xí)的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、作出假設(shè)，并能積極動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí)，在已學(xué)習(xí)第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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奧運(yùn)精神教案教材分析本課是設(shè)計(jì)運(yùn)用課通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整體宣傳形象設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)并能參與設(shè)計(jì)制作奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動(dòng)是人類追求和平友誼進(jìn)步的重大盛會(huì)本課以北京申奧標(biāo)志的欣賞為切入日以
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一年級(jí)分類與整理（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第三單元第27頁(yè)例題1，練習(xí)七第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。2、通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并對(duì)分好的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。初步養(yǎng)成有條理地思考問(wèn)題、整理物品的習(xí)慣。3、讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣，能用學(xué)到的知識(shí)解決生
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找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。2、發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。3、感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。難點(diǎn)：確定后續(xù)事物的變化規(guī)律。教法：探究法教具：ppt一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天來(lái)這么多老師聽(tīng)課，讓我們一起向老師們說(shuō)聲“老師好
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