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第四單元奇妙的光10.明亮與黑暗【教材分析】:本課圍繞光亮這個核心展開,由三個活動組成:第一個活動,調動學生已有的經驗,讓他們想辦法看清封閉紙盒里的物體,使學生意識到“有光才能看見物體”。第二個活動,引導學生探究手電筒直射桌面時的高度與光斑大小、亮暗之間的關系。這是一個初步的探究活動,學生能通過實驗探究,發現手電筒離紙面越遠,光斑越大,亮度越暗;反之,手電筒離紙面越近,光斑越小,亮度越亮
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巧妙地化解沖突【學情分析】初中生的生理發育非常迅速,在2-3年內就能完成身體各方面的生長發育任務并達到成熟水平,而心理發育則相對滯后,有一個從幼稚到成熟過渡的過程。這一階段的青少年往往感到內心有很多沖突,他們更看重自己,要求自主權,但也更看不清自己,易受他人影響,易沖動,加上老師與家長對學習的要求日益增多,代溝沖突不斷;與此同時他們更看重同齡人之間的交往與評價,難免有不愉快發生。不會處理或者處
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巧妙的標志創意教學設計【教材分析】設計是一個古老的概念,是人類特有的一種實踐活動。自從有了人類,就開始了人造物的活動,就有了設計。標志設計就是設計其中的一部分,標志在生活中起到很大的作用。學生通過本課的學習進一步了解設計與生活應用的密切聯系,認識到設計要以人為本的原則。標志存在于生活中的方方面面,是學生在以往的生活中不太留意又不可或缺的。以設計標志為出發點,培養學生的觀察分析
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教科版小學科學六上35靈活巧妙的剪刀教案課題靈活巧妙的剪刀單元三單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術單元的第5課本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域指向重大的發明和技術會給人類社會發展帶來深遠影響
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第一單元生命多美好地質版七年級上第一課奇妙的生命世界萬物之靈繽紛的生命新知導入生命如花在繽紛的四季里競相綻放生命如歌在成長的韻律中叮咚唱響生命如炬在夢想的激勵下熊熊燃燒面對大千世界的蕓蕓生命你是否有敬畏的情感懂得如何
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第八課奇妙的同心圓一教材分析本課是浙美版教材第一冊第8課的內容屬于造型表現領域圓是一個奇妙的圖形在大自然中我們可以在洋蔥里人的眼睛里樹樁的紋理中找到各種各樣的圓形它們都是美麗的同心圓在仰韶文化時期的彩陶紋盆等器物上也
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第六課奇妙的想象力活動目標1了解想象力的特點初步感受想象力的魅力2認識想象力是無窮的也是沒有好壞之分只要是合理的豐富的就是很棒的3能夠在同一事物中從多個角度去思考并能把頭腦中想的事情準確地用圖畫表示出來能準確地
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第六課奇妙的想象力熱身游戲想一想它像什么活動一我有魔法棒下面有一些魔法棒它們是能使你把自己變成另外一種東西的工具啟動它的口令是呼卡呼卡看不見仿照下面的句式展開自己的想象并和同學分享自己的魔法棒1我變成了一朵向日葵
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3電動工具真奇妙電動工具真奇妙是小學勞動三年級上冊第一單元第三課本課通過教師的示范指導旨在讓學生在對比使用傳統工具螺絲刀和電動工具電動螺絲刀的不同之處了解到使用工具要有一定的規范感受工具發展對勞動的重要作用一素養目標1通過勞動
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美妙的曲線微課教學設計一激趣導入師同學們好上課前我們先來看一個小片段播放表情視頻隔著屏幕老師都能聽得大家開心的笑聲你們開心的笑聲把一個小木偶吸引來了哎大家看看這個小木偶缺少了什么是的嘴巴那你們能畫一根線給小木偶添上
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13奇妙的電子世界內容解析總體概述本課內容是電子技術的基礎學習選擇最基本的元件工具電路三個方面為學習載體最基本的電子元件有三極管發光二極管等最基本的工具有電烙鐵面包板萬能電路板等最基本的電路有三極管的放大電路調光電路其
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奇妙的生命世界吉林版七年級上教學目標新知導入同學們為什么說生命世界是奇妙的豐富多彩的生命現象闡明了生命世界的奇妙奇妙美麗的大自然景象是生命的存在新知講解多姿多彩的生命現象這些豐富多彩的生物互相依存相映成趣共同構成
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奇妙的繩結蒙教版六年級上新課導入生活中常見的繩結合作探究這么漂亮的風鈴和我脖子上的掛件都是用繩結固定的我們來交流合作探究我腳上鞋帶系得非常結實鞋子牢牢地穿在了腳上用繩子將貝殼串聯起來做成風鈴好看極了合作探究我們
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奇妙的電話機教案教學目標1簡單了解電話的發展史2學習用泥或紙盒來做電話機手機培養學生此文轉于斐斐課件園FFKJNet的創新和造型能力3培養學生此文轉于斐斐課件園FFKJNet的情感交流能力教學重點電話機的制作教學難
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奇妙的電話機教案學習目標1引導學生利用彩泥紙盒等材料設計制作電話機或手機體驗材料帶來的美感2通過欣賞相關資料啟發學生用夸張變形重組等方法制作與眾不同的電話機3激發學生豐富的想象力體驗創造的樂趣教學重難點1
上傳時間:2023-10-31 | 頁數:1 | 格式:DOC | 瀏覽:13
奇妙的電話機教案教學目標1引導學生了解電話機的發展趨勢感受科技發展帶給人們的美好生活2啟發學生在外形和功能上拓展思維制作外表美觀功能神奇的電話機3激發學生豐富的想象體驗創造的樂趣教學重點在外形和功能上拓展學生思維制
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奇妙的電話機喂你好1欣賞課本中的作品談一談你最喜歡的電話并說明理由議一議2你見過哪些漂亮的電話你認為它的創意好在什么地方創意大比拼談一談你的創意亮點動動手動動腦展示你的創意用繪畫或立體制作的方式完成你的電話創
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