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2025新部編版八年級上冊語文9天上有顆南仁東星文化自信了解中國天眼這一偉大工程學習南仁東堅持理想永不服輸艱苦奮斗自力更生的可貴品質語言運用理解課后讀讀寫寫詞語能根據特定場景正確運用學習人物傳記的寫法思維能力
上傳時間：2025-06-16 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
新課導入500米口徑球面射電望遠鏡被譽為中國天眼的世界最大的單口徑射電望遠鏡500米口徑球面射電望遠鏡簡稱FAST位于中國貴州省黔南布依族苗族自治州境內是中國國家十一五重大科技基礎設施建設項目由我國天文學家南仁東于19
上傳時間：2025-06-16 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：3
9天上有顆南仁東星學習目標了解傳記文學搜集查閱南仁東的相關資料了解他的偉大貢獻積累尷尬嚴絲合縫瞠目結舌等詞語抓住文章的時間線索通過具體事例把握南仁東的人物形象學習在平實的敘述中穿插大量語言環境場景描寫的寫法
上傳時間：2025-06-16 | 頁數：37 | 格式：PPTX | 瀏覽：4
20天上的街市【教學目標】1.朗讀吟詠，體會詩歌語言的音韻美。2.品讀想象，再現詩歌的圖畫美。3.美讀品析，領悟詩歌的情感美。【教學課時】1課時【教學過程】一、吟誦詩歌，導入新課1.齊誦迢迢牽牛星課件出示：迢迢牽牛星古詩十九首迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：10 | 格式：DOC | 瀏覽：25
20天上的街市教學目標1有感情地誦讀課文，整體感知詩歌內容，基本把握詩歌基調。2初步培養學生鑒賞詩歌的能力以及象征手法的運用。3體驗人生，受到美的熏陶和感染。教學重難點1反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。2結合體驗，理解詩歌形象化的語言。導入新課我們在夏夜乘涼的時候遙望滿天星斗，星空總讓我們感覺無比廣闊和神秘，引發我們無數的遐想，那里流傳過不少美麗的神話傳說，有我們所熟悉的牛郎織女
上傳時間：2021-01-15 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：173
20天上的街市精彩開篇詞夜晚，我們仰望天空，群星璀璨，那里，發生過多少美麗的故事，產生過多少神奇的傳說，令人禁不住心馳神往。今天我們跟隨著著名詩人郭沫若先生一起步入想象的世界，感受詩人所追求的那份美麗，那份新奇。學習目標1.學習欣賞現代詩歌的方法，并了解現代詩的寫法和風格。2.理解并學習詩歌中運用的想象和聯想的手法。3.了解詩人在詩中所表達的思想感情。教學過程一、新課導入同學們
上傳時間：2021-09-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：65
20天上的街市知識與技能朗讀詩歌并背誦，要分清節奏，念準重音，讀出感情；理解詩中聯想和想象的運用，培養聯想和想象的能力。過程與方法朗讀并背誦這首詩，體會詩歌的音韻美。情感、態度與價值觀感悟詩人對理想生活的向往與追求，培養積極向上的生活情趣。重點理解作品意象，體會作品表達出的思想感情。難點學習作者憑借想象，表達美好愿望的寫法。朗讀法、欣賞法、合作探究法。學生閱讀牛郎織女故事
上傳時間：2021-09-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：46
20天上的街市1知識與技能目標：了解聯想和想象，體會它們在詩中的作用。2過程與方法目標：理解比喻的作用，賞析詩歌優美的語言和幽遠的意境。3情感態度與價值觀目標：學習詩人執著追求光明和理想的高尚情懷。理解詩中聯想和想象的作用。點撥法、朗讀法、提問法、自主學習法。課件、錄音。一、情景導入生成問題同學們，故事傳說千年，神話仍在人心，牛郎織女的故事陪伴著我們度過了美好的童年時光，曾
上傳時間：2021-09-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：39
天上的云朵教案教學目的：引導學生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學生能用簡短的語言進行評述，表達自己的審美感受。培養學生熱愛大自然的情感，培養學生保護大自然的環保意識。教學重點：引導學生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學生能用簡短的語言進行評述，表達自己的審美感受。教學難點：培養學生熱愛大自然的情感，培養學生保護大自然的環保意識。教學過程：游戲導入：走進大自然。由老師扮成導游，學生
上傳時間：2022-05-01 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
卷云卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像羽毛，有時像綾紗晴朗卷積云像水面的鱗波，是成群成行的卷云無雨雪積云像棉花團，上午出現，傍晚消散陽光溫和高積云高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，天晴卷層云像白綢幕卷云聚集，向前推進高度高晴轉陰高層云像毛玻璃遮著太陽卷云越變越厚高度低將下雨雪雨層云暗灰色云塊密布天空高層云變得更厚高度更低
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小班數學教案爸爸、媽媽和我（圖片標記匹配）活動名稱；數學爸爸、媽媽和我活動目標1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特征。2、學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品
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小班數學教案按用途匹配配對活動目標1學習將有關的物體進行一一匹配。2通過匹配游戲，了解生活中一些物品的聯系，初步獲得相應的經驗。3體驗數學游戲活動的樂趣。活動準備1實物熱水瓶
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：74
幼兒園小班體育游戲圖形匹配幼兒園小班體育游戲圖形匹配目標1能將幾何圖片正確地與圖形圖案進行匹配。2能按指定做相應的動作。準備一簍幾何圖形片，教師事先在場地上畫好若干個大的幾何圖形圖案。過程
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：128
幼兒園中班數學教案拾落葉（數物匹配）目標1、感受點子卡不同的排列形式。2、會用接數的方法，正確目測7以內（4、5、6、7）的數群。準備1、空間場地放有樹葉若干。2、標有4、5、6、7數字點子卡片3、標有
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：134
天上的街市導學案一學習目標:1、有感情地朗讀并背誦課文，整體感知詩歌內容，基本把握詩歌基調。2、理解詩中聯想和想像，培養學生聯想和想像的能力。3、體會詩人擺脫封建束縛、求理想、向往自由幸福生活的思想感情。二學法指導1通過工具書，讀準“縹緲”的字音，理解“縹緲”“陳列”“定然”等詞語的意思。2利用多種形式朗讀課文，感受詩歌的美妙意境。3小組討論，詩歌所表
上傳時間：2021-10-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：66
天上的街市教學設計教學目標：1學習誦讀詩歌2理解詩歌中聯想和想象的表現手法3理解詩中作者追求光明和理想的感情教學重點：1理解詩人對理想生活的向往和追求。2.學習本文自然的聯想和豐富的想象。教學難點：學習本文聯想和想象的表現手法。教學方法：朗讀教學法合作探究法教學課時：一課時教學過程：一、導人新課同學們，這是一幅夜幕星空圖，每當夜幕降臨，繁星滿天的時候，抬頭仰望浩
上傳時間：2021-10-29 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：133
天上的街市學案一、基礎預習1、郭沫若：2、寫作背景：這首詩寫于20年代初期，此時，“五四”運動的洪波已經消退，大革命的時代尚未到來。半殖民地牛封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現實，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇天上的街市3、生字飄（）渺（）、閑游（）、籠（）罩
上傳時間：2021-10-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：77
天上的街市教學設計教學目標：1把握詩歌朗誦的要領與技巧，念準重音，讀出感情重點2激活學生的聯想和想象能力，積累創造思維的體驗難點3感悟詩人對理想生活的向往與追求。教材分析：天上的街市是詩人郭沫若1921年創作的一首現代格律詩詩人由現實中街燈聯想到天上的明星，再由天上的明星聯想到街燈，進而想象天上的街市，想象天上美麗的景色，想象天上街市里的珍奇，想象過著
上傳時間：2021-10-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：80
困境中的抗爭【學習內容】：天上的街市、我微笑著走向生活、石縫間的生命【學習目標】：1.積累詩句，能夠有感情的朗讀，并能夠當堂背誦喜歡的詩句。2.小組合作通過品讀語句，理解詩歌和文章中的思想感情，透過文字發現如何面對困境。【學習過程】1、創設情境，激趣導入：生活中你曾遇到哪些困難？是如何解決的？（生各抒己見）有的同學有自己的解決方式，有的同學卻因此而煩惱，今天讓我們共同透過
上傳時間：2021-10-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：61
天上的街市教學設計【教學目標】一、朗讀詩歌，朗讀詩歌并背誦，要分清節奏，念準重音，體會詩歌語言的音韻美；二、運用聯想和想象，品味詩歌形象化的語言，體會詩人的情思。【教學重點】：品味詩歌語言，想像詩歌表現的畫面。【教學難點】：品味詩歌精煉傳神的語言。【教學過程】一、導入：面對星空你有怎樣的遐想？（學生自由發言，引出課題）二、作者簡介（投影）郭沫若(18921978
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