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多邊形的面積復習課第八單元：總復習一、創設情境，引出新課茄子、西紅柿和黃瓜各種了多少平方米？這塊地共有多少平方米？你發現了哪些信息？李爺爺有一塊地，種了三種蔬菜，是哪三種呢？二、解決問題，復習方法1復習三角形面積計算茄子地的面積怎樣計算？三角形的面積=底高2=15322=240（平方米）計算三角形的面積時，為什么要除以2呢？二、解決問題，復習方法2復習平行四邊形
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北師大版小學五年級上冊數學第4單元多邊形的面積單元檢測1（無答案）1下面的四個圖形中，圖形的面積最大，圖形的面積相等。2選一選。將正確答案的序號填在括號里1兩個完全相同的直角三角形不能拼成
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五年級上冊數學一課一練-4.多邊形的面積一、單選題1.我們的數學書是（）。A.長方形B.正方形C.平行四邊形2.兩個完全一樣的梯形
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北師大版小學五年級上冊數學第4單元多邊形的面積單元檢測2（無答案）一、知識之窗。（20分）1、用數方格的方格，求出平行四邊形的面積，填在括號里。（每個小方格的面積是1cm）2、一個三角形的面積是18cm，將
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：79
認識面積和面積單位情境導入1餐廳和廚房哪個面積大你能提出什么問題客廳衛生間廚房小臥室書房大臥室餐廳探究新知什么是面積課本封面的大小是課本封面的面積餐廳廚房地面的大小就是它們的面積桌面的面積紅旗的面積三角
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認識多邊形觀察物體復習導入我們認識了三角形平行四邊形和梯形知識梳理你能把學過的數整理成圖表來表示嗎圖形與幾何三角形觀察物體三角形的認識三角形的性質三角形的分類四邊形平行四邊形梯形由三條線段圍成的圖形叫作三角形
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必須清晰知道的基本概念三角形的頂點角和邊頂點和角沒啥好說的邊的話要提示大家還記得以前講過怎么標識一個點和線段的嗎對了邊可以用兩個頂點的大寫字母表示也可以用一個小寫字母表示所以看到每個新的知識馬上就要聯想到是從哪里來的這樣
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第二十七章相似27.1圖形的相似學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練第2課時相似多邊形與比例線段學習目標1.了解比例線段的概念，利用比例的性質求線段的長度。2.經歷相似多邊形圖形的認識，會準確判定兩個多邊形相似。3.理解并掌握相似多邊形的性質，能運用相似多邊形的性質解決實際問題。新課導入1.相似多邊形：兩個邊數相等的多邊形如果它們的角________邊_
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期末復習沖刺卷專項能力提升卷4觀察物體和多邊形、多邊形內角和的認識一、填空。(每空1分，共12分)1一個三角形的兩個內角分別是52和35，第三個內角是()，它是一個()角三角形。2用30厘米長的鐵絲圍成一個等腰三角形。這個等腰三角形的底是12厘米，腰是()厘米。3觀察立體，從上面看到的圖形是()，從()面和()面看到的圖形是。4
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64多邊形的內角和與外角和第六章平行四邊形情境引入1能通過不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式重點2學會運用多邊形的內角和與外角和公式解決問題難點法國的建筑事務所atelierd將協調堅固的蜂窩與人類天馬行空的想象力結
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第13課畫多邊形一、教材分析“多邊形”工具是繼“曲線”工具之后的又一個比較難的知識點。本課的第一部分介紹了畫多邊形的一般方法，第二部分介紹了將“多邊形”工具畫出的圖形進行組合，同時滲透多邊形本身是一種很好看的圖形，將多個多邊形加以組合可以產生一個新的圖形，“多邊形”工具和“曲線”“橢圓”等其他工具相結合能畫出更多更好看的圖形等知識點，為利用計算機進行繪畫創作做好鋪墊。二、學情分析三年級
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6.4多邊形的外角和教學目標一、基本目標1理解并掌握多邊形的外角和定理，且能夠證明它2能夠綜合應用多邊形的內角和、外角和定理解決有關的問題3經歷多邊形的外角和定理的探究過程，進一步體會轉化的數學思想二、重難點目標【教學重點】應用多邊形外角和定理解決有關的問題【教學難點】多邊形外角和定理的推導教學過程一、自學提綱，生成問題閱讀教材P155P156的內容，完成下面練習1
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五長方形和正方形的面積1面積的意義和面積單位項目內容1.常用的長度單位有()、()和()。2.邊長為1厘米的正方形周長是()厘米。3.摸一摸比一比。分析與解答:(1)用擺一擺進行比較如圖一。上邊有()個下邊有()個()的面積大。(2)用擺一擺進行比較如圖二。上邊有()個下邊有()個()的面積大。4.通過預習我知道了:物體的()或()的大小就是它們的面積。比較
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長方形的面積1.填空（1）一個長方形的長是8dm，寬6dm，它的面積是（）dm。（2）我們的音樂教室的地面。寬是8m，寬比長短2m。它的面積是（）。2.判斷一個長方形花壇的長是2米，寬是10分米，這個花壇的面積是20平方分米。（）3.選擇（1）擺滿一個長15厘米、寬12厘米的長方形需要（）個面積是1平方厘米的小正方形。A.17B.54C.180（2）長是6分米
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面積和面積單位1.填一填（1）邊長是1cm的正方形，面積是1（）。（2）邊長是1dm的正方形，面積是1（）。（3）邊長是1m的正方形，面積是是1（）。2.畫出正確答案（1）成年人大拇指指甲的面積接近：1厘米1分米1米（2）測量或計算物體表面或平面圖形狀的大小要用：長度單位面積單位質量單位3.判斷1平方厘米比1厘米大。
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正方形的面積1.填空（1）正方形的面積=（）。（2）正方形的邊長是6分米，面積是（）。（3）用9個邊長為1分米的小正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的面積是（）。2.選擇一張長方形紙長18厘米、寬12厘米，用這張紙折出一個正方形，正方形的面積最大的是（）厘米。A.18B.12C.1443.一個正方形的周長是12米，這個正方形的面積是多少
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長方形的面積情境導入探究新知課堂小結課后作業長方形和正方形的面積課堂練習5情境導入用若干個1厘米的小正方形擺出3個不同的長方形并填寫下表。例1這個長方形的面積為12平方厘米。2厘米6厘米例2探究新知這個長方形的面積為12平方厘米。3厘米4厘米例2這個長方形的面積為12平方厘米。1厘米12厘米例2將上面拼成的每個長方形的長和寬的數據
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面積和面積單位情境導入探究新知課堂小結課后作業長方形和正方形的面積課堂練習5情境導入例1摸一摸，比一比用重疊的方法比較兩個圖形的大小。探究新知例2量一量，說一說。課桌的桌面大約是8本練習書那么大！課桌的桌面大約是12個鉛筆盒那么大！例2邊長是1厘米的正方形面積是1平方厘米。可以寫作:1讀作：1平方厘米。例2例2邊長是1
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正方形的面積情境導入探究新知課堂小結課后作業長方形和正方形的面積課堂練習5情境導入下圖是福利院的老年人活動場地兩次擴建時所畫出的平面圖分別求出每次擴建后的面積。(圖中單位:米)試一試50402000（）50502500（）探究新知長方形面積長寬長寬正方形面積邊長邊長用S表示正方形的面積，用a表示正方形的邊長。正方形面積的計算公式可以寫成：Saa
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2.2面積和面積單位2項目內容1.物體表面或平面圖形的大小就是它們的。2.思考為什么數學課本封面的面積描述時不一樣怎樣才能一樣3.閱讀教材第27頁例題。分析與解答圖A有6個方格圖B有24個方格雖然圖A
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