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必須清晰知道的基本概念三角形的頂點角和邊頂點和角沒啥好說的邊的話要提示大家還記得以前講過怎么標識一個點和線段的嗎對了邊可以用兩個頂點的大寫字母表示也可以用一個小寫字母表示所以看到每個新的知識馬上就要聯想到是從哪里來的這樣
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
64多邊形的內角和與外角和第六章平行四邊形情境引入1能通過不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式重點2學會運用多邊形的內角和與外角和公式解決問題難點法國的建筑事務所atelierd將協調堅固的蜂窩與人類天馬行空的想象力結
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：34 | 格式：PPT | 瀏覽：24
期末復習沖刺卷專項能力提升卷4觀察物體和多邊形、多邊形內角和的認識一、填空。(每空1分，共12分)1一個三角形的兩個內角分別是52和35，第三個內角是()，它是一個()角三角形。2用30厘米長的鐵絲圍成一個等腰三角形。這個等腰三角形的底是12厘米，腰是()厘米。3觀察立體，從上面看到的圖形是()，從()面和()面看到的圖形是。4
上傳時間：2022-12-11 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：49
第二十七章相似27.1圖形的相似學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練第2課時相似多邊形與比例線段學習目標1.了解比例線段的概念，利用比例的性質求線段的長度。2.經歷相似多邊形圖形的認識，會準確判定兩個多邊形相似。3.理解并掌握相似多邊形的性質，能運用相似多邊形的性質解決實際問題。新課導入1.相似多邊形：兩個邊數相等的多邊形如果它們的角________邊_
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多邊形的面積復習課第八單元：總復習一、創設情境，引出新課茄子、西紅柿和黃瓜各種了多少平方米？這塊地共有多少平方米？你發現了哪些信息？李爺爺有一塊地，種了三種蔬菜，是哪三種呢？二、解決問題，復習方法1復習三角形面積計算茄子地的面積怎樣計算？三角形的面積=底高2=15322=240（平方米）計算三角形的面積時，為什么要除以2呢？二、解決問題，復習方法2復習平行四邊形
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：30
第13課畫多邊形一、教材分析“多邊形”工具是繼“曲線”工具之后的又一個比較難的知識點。本課的第一部分介紹了畫多邊形的一般方法，第二部分介紹了將“多邊形”工具畫出的圖形進行組合，同時滲透多邊形本身是一種很好看的圖形，將多個多邊形加以組合可以產生一個新的圖形，“多邊形”工具和“曲線”“橢圓”等其他工具相結合能畫出更多更好看的圖形等知識點，為利用計算機進行繪畫創作做好鋪墊。二、學情分析三年級
上傳時間：2021-01-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：102
6.4多邊形的外角和教學目標一、基本目標1理解并掌握多邊形的外角和定理，且能夠證明它2能夠綜合應用多邊形的內角和、外角和定理解決有關的問題3經歷多邊形的外角和定理的探究過程，進一步體會轉化的數學思想二、重難點目標【教學重點】應用多邊形外角和定理解決有關的問題【教學難點】多邊形外角和定理的推導教學過程一、自學提綱，生成問題閱讀教材P155P156的內容，完成下面練習1
上傳時間：2021-05-17 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：143
認識多邊形觀察物體復習導入我們認識了三角形平行四邊形和梯形知識梳理你能把學過的數整理成圖表來表示嗎圖形與幾何三角形觀察物體三角形的認識三角形的性質三角形的分類四邊形平行四邊形梯形由三條線段圍成的圖形叫作三角形
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
課題2.1多邊形（1）教學目標知識與技能：1、使學生理解多邊形及頂點、邊、內角、對角線和正多邊形等概念。2、使學生理解多邊形的內角和定理過程與方法：經歷探究多邊形的內角和定理的過程，領會其應用方法情感態度與價值觀：激發學生的幾何思維，啟迪他們的靈感，使學生體會到幾何的真正魅力教學用具三角板直尺等課堂組織形式設計觀察、比較、合作、交流、探索教學重點：多邊形內角和定理
上傳時間：2021-06-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：265
多邊形的內角和在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫作多邊形.頂點內角邊對角線如果多邊形的每個內角、每條邊都相等，那么它是什么特殊的多邊形？等邊三角形（正三角形）正方形（正四邊形）正五邊形正六邊形在平面內，邊相等、角也都相等的多邊形叫作正多邊形.1、下列圖形中，屬于多邊形的有個。2、如圖，五邊形ABCDE中過點A的
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2.1多邊形的內角和【學習目標】1.能正確識別多邊形的頂點、邊、內角、對角線及外角。2經歷四邊形內角和定理的發現以及探究過程，探究多邊形內角和定理3會多邊形的內角和定理解決簡單的圖形問題4繼續滲透類比和轉化的思想，體驗把四邊形問題轉化為三角形問題來解決的化歸思想【重點難點】重點：多邊形內角和定理難點：如何找到多邊形內角和定理的證明思路【教學過程】一、情境導入我們經常說“處
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由上述這些圖片，你能抽象出什么幾何圖形？三角形四邊形六邊形八邊形多邊形的內角和定義：在平面內，由三條線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫三角形。你能根據三角形的定義類比出多邊形的定義嗎溫故知新想一想在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫多邊形。預習頂點內角邊對角線p34在平面內，邊相等、角
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19.1多邊形內角和一、選擇題1（2012鐵嶺）七邊形內角和的度數是（）A1080B1260C1620D9002（2013長沙）下列多邊形中，內角和與外角和相等的是（）A四邊形B五邊形C六邊形D八邊形3（2013寧波）一個多邊形的每個外角都等于72，則這個
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多邊形內角和（100分）一、選擇題（每題3分，共42分）1.若一個多邊形有14條對角線，則這個多邊形的邊數是（）A.10B.7C.14D.62.下列哪一個度數可以作為某一個多邊形的內角和（）A.240B.600C.540D.21803.六邊形的外角和是（）A.1080B.7
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第二十四章圓圓的相關概念1圓O記為__________.2連接圓上兩點的線段叫做________.3圓上任意兩點的部分稱為________；弧分三類，分別為：______________________.4等圓：能夠__________的圓叫做等圓5等弧：能夠__________的弧叫做等弧(注：等弧的長度相等，長度相等的弧未必為等弧)O弦弧半圓，劣弧，優弧重合重合
上傳時間：2022-05-19 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
第5單元三角形第5課時多邊形的內角和【教學目標】1知識目標：探究并了解四邊形的內角和。2能力目標：通過引導學生自主探究四邊形內角和，培養學生探究問題的方法與能力；讓學生嘗試從不同角度尋求探究問題的方法并能有效地解決問題，訓練學生的發散性思維和培養他們的創新精神。3情感目標：通過實例引入，使學生體驗數學來源于生活，又服務于生活，喚起學生學數學
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信息技術概述學習目標了解信息技術的概念及其內涵掌握現代信息技術的內容和發展趨勢了解信息技術對我們生活的影響，學會合理使用信息技術活動一、日新月異的信息技術信息技術：信息技術涉及的范圍十分廣泛。一切與信息的獲取、存儲、加工、傳遞、發布、交流和管理等相關的技術統稱為“信息技術”。計算機技術是現代信息技術的核心！人類信息技術的歷程人類社會最早的信息技術標志是什么？現代信息技術的內容
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第一單元算法思想初探第一課算法的概念【學案】【學習目標】1.掌握算法的概念和特征。2.掌握計算機處理問題的基本原理理解計算機執行算法的過程。3.理解算法在生活、學習中的重要意義通過對算法的學習感受問題分析的嚴謹性養成解決問題的良好習慣。【重難點】重點：算法的概念。難點：算法的特征【學習過程】一、生活中的算法1）什么是算法
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教學目標（1）初步了解算法的含義和概念，了解算法的概括性、邏輯性、有窮性、不惟一性和普遍性等特征。（2）初步了解消去法的思想。（3）體會算法的思想，能說明解決簡單問題的算法步驟。重點與難點教學重點：算法的含義、概念及特征。教學難點：把自然語言轉化為算法語言。教學過程一、概念引入一個人帶三只狼和三只羚羊過河，只有一條船，同船可以容納
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第1課算法的概念課程名稱算法的概念章、節第一單元第一節班級八年級教學題目算法的概念教學目標1.掌握算法的概念和特征；2.掌握計算機處理問題的基本原理；3.理解算法在生活、學習中的應用；教材分析重點1、算法的概念和特征2、掌握計算機處理問題的基本原理；難點理解算法在生活、學習中的應用
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