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64多邊形的內(nèi)角和與外角和第六章平行四邊形情境引入1能通過不同方法探索多邊形的內(nèi)角和與外角和公式重點2學(xué)會運用多邊形的內(nèi)角和與外角和公式解決問題難點法國的建筑事務(wù)所atelierd將協(xié)調(diào)堅固的蜂窩與人類天馬行空的想象力結(jié)
上傳時間：2023-11-07 | 頁數(shù)：34 | 格式：PPT | 瀏覽：24
期末復(fù)習(xí)沖刺卷專項能力提升卷4觀察物體和多邊形、多邊形內(nèi)角和的認識一、填空。(每空1分，共12分)1一個三角形的兩個內(nèi)角分別是52和35，第三個內(nèi)角是()，它是一個()角三角形。2用30厘米長的鐵絲圍成一個等腰三角形。這個等腰三角形的底是12厘米，腰是()厘米。3觀察立體，從上面看到的圖形是()，從()面和()面看到的圖形是。4
上傳時間：2022-12-11 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：49
6.4多邊形的外角和教學(xué)目標(biāo)一、基本目標(biāo)1理解并掌握多邊形的外角和定理，且能夠證明它2能夠綜合應(yīng)用多邊形的內(nèi)角和、外角和定理解決有關(guān)的問題3經(jīng)歷多邊形的外角和定理的探究過程，進一步體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想二、重難點目標(biāo)【教學(xué)重點】應(yīng)用多邊形外角和定理解決有關(guān)的問題【教學(xué)難點】多邊形外角和定理的推導(dǎo)教學(xué)過程一、自學(xué)提綱，生成問題閱讀教材P155P156的內(nèi)容，完成下面練習(xí)1
上傳時間：2021-05-17 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：143
19.1多邊形內(nèi)角和一、選擇題1（2012鐵嶺）七邊形內(nèi)角和的度數(shù)是（）A1080B1260C1620D9002（2013長沙）下列多邊形中，內(nèi)角和與外角和相等的是（）A四邊形B五邊形C六邊形D八邊形3（2013寧波）一個多邊形的每個外角都等于72，則這個
上傳時間：2023-01-24 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：23
多邊形內(nèi)角和（100分）一、選擇題（每題3分，共42分）1.若一個多邊形有14條對角線，則這個多邊形的邊數(shù)是（）A.10B.7C.14D.62.下列哪一個度數(shù)可以作為某一個多邊形的內(nèi)角和（）A.240B.600C.540D.21803.六邊形的外角和是（）A.1080B.7
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2.1多邊形第2課時多邊形的內(nèi)角與外角和要點感知1任意多邊形的外角和等于__________.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1七邊形的外角和為()A.180B.360C.900D.1260要點感知2三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有__________性.預(yù)習(xí)練習(xí)2-1如圖所示，建高樓時常需要用塔吊來吊建筑材料，而塔吊的上部都是三角形結(jié)構(gòu)，這
上傳時間：2021-02-14 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：44
第13課畫多邊形一、教材分析“多邊形”工具是繼“曲線”工具之后的又一個比較難的知識點。本課的第一部分介紹了畫多邊形的一般方法，第二部分介紹了將“多邊形”工具畫出的圖形進行組合，同時滲透多邊形本身是一種很好看的圖形，將多個多邊形加以組合可以產(chǎn)生一個新的圖形，“多邊形”工具和“曲線”“橢圓”等其他工具相結(jié)合能畫出更多更好看的圖形等知識點，為利用計算機進行繪畫創(chuàng)作做好鋪墊。二、學(xué)情分析三年級
上傳時間：2021-01-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：102
多邊形的面積復(fù)習(xí)課第八單元：總復(fù)習(xí)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課茄子、西紅柿和黃瓜各種了多少平方米？這塊地共有多少平方米？你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？李爺爺有一塊地，種了三種蔬菜，是哪三種呢？二、解決問題，復(fù)習(xí)方法1復(fù)習(xí)三角形面積計算茄子地的面積怎樣計算？三角形的面積=底高2=15322=240（平方米）計算三角形的面積時，為什么要除以2呢？二、解決問題，復(fù)習(xí)方法2復(fù)習(xí)平行四邊形
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第二十七章相似27.1圖形的相似學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練第2課時相似多邊形與比例線段學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解比例線段的概念，利用比例的性質(zhì)求線段的長度。2.經(jīng)歷相似多邊形圖形的認識，會準(zhǔn)確判定兩個多邊形相似。3.理解并掌握相似多邊形的性質(zhì)，能運用相似多邊形的性質(zhì)解決實際問題。新課導(dǎo)入1.相似多邊形：兩個邊數(shù)相等的多邊形如果它們的角________邊_
上傳時間：2022-02-20 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：57
認識多邊形觀察物體復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們認識了三角形平行四邊形和梯形知識梳理你能把學(xué)過的數(shù)整理成圖表來表示嗎圖形與幾何三角形觀察物體三角形的認識三角形的性質(zhì)三角形的分類四邊形平行四邊形梯形由三條線段圍成的圖形叫作三角形
上傳時間：2023-09-18 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
必須清晰知道的基本概念三角形的頂點角和邊頂點和角沒啥好說的邊的話要提示大家還記得以前講過怎么標(biāo)識一個點和線段的嗎對了邊可以用兩個頂點的大寫字母表示也可以用一個小寫字母表示所以看到每個新的知識馬上就要聯(lián)想到是從哪里來的這樣
上傳時間：2023-09-22 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
第5單元三角形第5課時多邊形的內(nèi)角和【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo)：探究并了解四邊形的內(nèi)角和。2能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究四邊形內(nèi)角和，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的方法與能力；讓學(xué)生嘗試從不同角度尋求探究問題的方法并能有效地解決問題，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。3情感目標(biāo)：通過實例引入，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，喚起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)
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92多邊形的內(nèi)角和與外角和第1課時多邊形的內(nèi)角和情境引入1掌握多邊形的相關(guān)概念2會用分割法探索多邊形的內(nèi)角和計算公式難點3運用多邊形的內(nèi)角和計算公式解決問題重點導(dǎo)入新課觀察與思考生活中的平面圖形講授新課自主學(xué)
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2.1多邊形第1課時多邊形的內(nèi)角要點感知1在平面內(nèi)，由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫作__________.組成多邊形的各條線段叫作多邊形的__________.相鄰兩條邊的公共端點叫作多邊形的__________，連接不相鄰的兩個頂點的線段叫作多邊形的__________，相鄰兩邊組成的角叫作多邊形的__________.在平面內(nèi)，邊相等、角也都相等的多邊形叫作________
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探索多邊形的內(nèi)角和情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三角形課堂練習(xí)5三角形的內(nèi)角和是180。情境導(dǎo)入返回四邊形的內(nèi)角和是多少度探究新知返回長方形的內(nèi)角和長方形的四個角都是直角，所以長方形的內(nèi)角和應(yīng)為904
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第7課時探索多邊形的內(nèi)角和1.根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180求一個八邊形的內(nèi)角和是多少度。2求出下面圖形中1的度數(shù)。3.求出下面圖形的2的度數(shù)。答案提示1.180610802.603.45
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第3課時三角形內(nèi)角和教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊第36、37頁。u教學(xué)提示通過探索、發(fā)現(xiàn)、猜測、驗證，得出結(jié)論。在這個過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷由特殊到一般、由個別到多樣的探索過程。讓學(xué)生能夠積極參加數(shù)
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教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容是探索并驗證三角形的內(nèi)角和是180。在教學(xué)時，通過學(xué)生畫特殊三角形和一般三角形，測量三個角的度數(shù)并計算三角形三個內(nèi)角的和，使學(xué)生了解三、角形的內(nèi)角和是180，然后動手操作來驗證三角形
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三角形內(nèi)角和情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)多邊形的認識課堂練習(xí)4每個三角尺的內(nèi)角度數(shù)之和都是180。情境導(dǎo)入你知道三角尺內(nèi)角的度數(shù)分別是多少嗎例1（1）觀察下面兩個特殊的三角形，猜猜它們的角有什么特點
上傳時間：2019-11-14 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：102
三角形的內(nèi)角和人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生有科學(xué)實驗態(tài)度，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的喜悅。在操作活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、動手實踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念；并運用新知識解決問題；通過操作活動探索發(fā)現(xiàn)和驗證“三角形的內(nèi)角和是180度”的規(guī)律；情景導(dǎo)入你知道三角尺內(nèi)角的度數(shù)分別是多少嗎？每個三角尺的內(nèi)角度數(shù)之和都是180。拼成的大三角形內(nèi)角和是多少
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