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外研社英語三年級起點四年級上冊Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.教案設計一、教案背景1，面向學生：中學小學2，學科：英語2，課時：13，學生課前準備：聽錄音，預習，找出本課生詞。小組通過百度搜集有關運動會的圖片和歷史知識。二、教學課題外研社英語三年級起點四年級上冊Module9Unit2Imgoi
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Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.教學設計一、教學目標1知識與技能（1）掌握新單詞：highjumplongjumpsubject以及Howabout（2）會說和運用句型進行交流：WhatareyougoingtodoImgoingto.（3）會用一般將來時句型談論自己計劃做的事情。2情感態度
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English4A(OxfordShanghaiEdition)Module2Unit2JobsI、單元教學目標A.Languageknowledge(語言知識)：1、在語境中學習理解本單元的核心詞匯：studentfirefighterdoctornursepoliceofficercook.teacherbusdriver。2、在語
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OxfordEnglish4AM1U2Abilities1、教材內容2、單元目標語言知識和技能1.理解并運用本單元的核心詞匯paintdrawreadwriteswimjump，以及詞組runfastswimwellflyhigh對他人及自己的能力進行簡單描述。2.理解并運用本單元的核心句型：Canheshe.Yes
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4AM2U3LookandreadVisitingafirestation第三課時教學目標：1.能根據拼讀規律正確朗讀單詞helmetladderhoseax詞組make.safe并通過上下文來理解其含義。2.通過聽讀、默讀以及速讀，從本課時的對話中找出有關信息，理解對話大意。3.通過學習了解消防車的構造、保護消防員的裝備以及正確的逃生方式。4.通過
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Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.一、教案背景1面向學生：中學小學學科：英語2課時：1課時3.課型：新授課4教具準備：評價表、PPT課件、課文配套光碟。二、教材分析（一）教學內容分析本課出自外研社新標準小學英語四年級上冊Module9Unit2Imgoingtodothehighjump
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課題Imgoingtothehighjump.課型新授課教學目標1.能聽懂，會用日常交際用語Imgoingtodo.對“Whatareyougoingtodo”作出相應的回答。2.能理解聽懂，會說dothehighjumpdothelongjumprunthe200400metres等詞教學重點難點重點：理解掌
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Imgoingtodothehighjump.Module9Unit2WhatareyougoingtodoImgoingtorun.Imgoingtorun.WhatareyougoingtodoImgoingtorun.highjump（跳高）Imgoingtodothehighjump.lo
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Module9Unit1Imgoingtodothelongjump一、教學目標1、語言知識目標(1)能聽懂，會用日常交際用語“Imgoingtodo”對Whatareyougoingtodo做出相應的回答。(2)能理解會聽懂，會說：dolongjumpdohighjumprunarace2、情感態度目標（1）在學習、應用本
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OxfordEnglish4AM1U3HowdoyoufeelPeriod3SuggestionsforDifferentFeelings第二部分：第一部分：單元目標和分課時目標依據課標、立足教學基本要求，基于教材及我校學生的實際情況，將本單元以及分課時目標細化為：4AM1U3單元目標l知識與技能1.背記、理解和運用核心詞匯hap
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Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.外研版（三年級起點）四年級上冊Weregoingtohavea.sportsdayStepOneLeading-in插入課本圖畫，提問問題Theyaretalkingabout.sportsdayCanyouread.highjump跳高
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Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.SportsDayWhataretheygoingtodoWhataretheytalkingabout（談論）1.Listenmatch.AmySamLinglingdothehighjumpdothelongjumprunthe200me
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OxfordEnglish4AModule1GettingtoknowyouUnit1Meetingnewpeople【單元教學目標】知識與技能:1.能嘗試運用發音規律，正確拼讀含有字母組-sk的單詞。2.能用本單元核心詞匯eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenclassmate進行描述
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M9Unit2Imgoingtodothehighjump.the100metres100米跑runrunthe200metres200米跑highjump跳高longjump跳遠插入課本圖畫，提問問題Whataretheytalkingabout(他們在討論什么呢？)插入課本圖畫，提問問題Whataretheyt
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sportsday.Mr.RabbitMr.TurtleChantModule9Unit2Imgoingtodothehighjump.ThisisMrWei.HeisaPEteacher.Heisverybusy.becausehewantstoknowwhatthestudentsaregoin
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英語（外研社新標準）四年級上冊Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.Letssaythechanttogether100mLookandsay100mAreyougoingtoonsportsdaySportsWhatisMissXiaogoingtodoonsportsdayG
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OxfordEnglish4AModule2MemyfamilyandfriendsUnit3Ihaveafriend(一)單元教學流程設計課時單課話題教學目標核心內容教學方法語用任務評價P1Aboutme能聽懂、讀懂、正確朗讀核心詞匯；嘗試運用核心句型進行應答及描述；借助板書內容，對Jill的學習進行講述。核心詞匯：T-shirtbl
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M9Unit2Imgoingtodothehighjump教學內容分析本課出自外研社小學英語四年級上冊第九模塊第二單元Unit2Imgoingtodothehighjump，本模塊將圍繞校園“SportsDay”為主題，展開系列教學活動，首先讓學生學會用英語表達一些運動項目，通過創設情境，在情境中更加熟練地運用“begoingto”表達自己或他人的計劃和將
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義務教育教科書（外研版）（三年級起點）小學英語四年級上冊Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.教學設計課題名稱Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.學段小學學科英語年級四年級冊別上冊模塊(單元)Module9Unit2課時一設計者楊麗所屬單位寧夏吳忠
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