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滬科版教材七年級數學下冊（第二課時）溫故知新01形成小于平角的角有幾個？02若AOC=30，其它角分別為多少度？思考：已知直線AB，在直線AB上取一點O，畫直線CD，要求：（1）直線CD過點O；（2）AOC=30.兩直線相交當AOC=45時，直線CD能畫幾條？當AOC=60時呢直線CD能畫幾條？當AOC=120時，直線CD能畫幾條？當AOC=90
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：69
10.1相交線（第二課時）-垂線的畫法與性質教學目標：1.了解垂直的概念，能理解基本事實“過一點有且只有一條直線垂直于已知直線”，并且能用三角尺或量角器過一點畫已知直線的垂線；2.能運用基本事實“垂線段最短”解決一些相關的實際問題.教學重難點：重點：1.兩條直線互相垂直的相關概念、性質和畫法；2.垂線段最短的性質及其簡單應用.難點：對點到直線距離的理解.教學準備
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12.1相交線(2)復習鞏固兩條直線相交BACDO1234一般情況特殊情況ababba導入新知觀察思考當90時a與b不垂直，叫斜交.兩條直線相交斜交垂直當=90時a與b垂直.abbb理解概念當兩條直線相交所成的四個角中，有一個角是直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫另一條直線的垂線，它們的交
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10.1相交線第2課時教學目標（1）知識與技能目標：1、理解垂線的概念；2、會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線，了解垂線的一些性質；3、理解垂線段及點到直線的距離等概念，并會運用它們解決實際問題。（2）過程與方法目標：經歷觀察（操作）探究交流猜想歸納的數學發現過程發展合情推理的能力體驗圖形是描述現實世界的重要手段，是解決實際問題的重要工具。（3）情感與態度目標：感知數
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第七單元第1節酸及其性質第1課時教案教學目標1知識與技能1通過觀察濃硫酸和濃鹽酸記住它們的主要物理性質2通過實驗能認識到濃硫酸具有強烈的腐蝕性初步學會濃硫酸的稀釋方法2過程與方法1通過親歷探究實驗初步學會運用間接
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第七單元第2節堿及其性質第1課時教案教學目標1知識與技能1能說出固體氫氧化鈉氫氧化鈣的顏色狀態溶解性腐蝕性等性質2記住氫氧化鈉氫氧化鈣的俗名3知道工業上生產熟石灰的過程4氫氧化鈉氫氧化鈣使指示劑的變色情況2
第七單元第1節酸及其性質第2課時教案教學目標1知識與技能1了解酸的通性2能認識到酸的性質實質就是H的性質3能用化學方程式表示鹽酸和硫酸的化學性質與化學變化2過程與方法1通過視頻與實驗相結合的方法讓學生充分了解酸的
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第七單元第2節堿及其性質教案教學目標1知識與技能1認識常見堿的化學性質和堿的通性2理解堿的化學性質的實質是氫氧根離子的性質2過程與方法1通過氫氧化鈉與二氧化碳反應的實驗設計學會控制變量法研究物質的性質3情感態度和價
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第七單元第1節酸及其性質第2課時一課一練一選擇基礎知識運用1下列關于酸的說法錯誤的是A濃硫酸具有吸水性濃鹽酸具有揮發性B稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹C稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液都變紅色D稀硫酸能夠與活潑金屬反應制取氫氣
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第七單元第2節堿及其性質一課一練一選擇基礎知識運用1下列有關氫氧化鈉性質的說法錯誤的是A氫氧化鈉有腐蝕性B固體氫氧化鈉有揮發性C氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質D固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解2下列變化一定屬于化學變化的是A固體碘受熱
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第七單元第2節堿及其性質第1課時一課一練一選擇基礎知識運用1下列物質的俗名與化學式不一致的是A消石灰CaOH2B生石灰CaOC純堿NaOHD石灰石CaCO32儲存和運輸氫氧化鈉的容器上都應張貼的圖標是ABCD3修繕南京明長城
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第七單元第1節酸及其性質第1課時一課一練一選擇基礎知識運用1兩只完全相同的燒杯分別裝有質量相等的濃鹽酸和濃硫酸將它們在空氣中放置一段時間在這過程中21世紀教育網A濃鹽酸的溶質的質量分數逐漸增大B濃硫酸的溶質的質量分數逐漸增
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4.2平行四邊形及其性質教學目標知識與技能1.掌握平行四邊形的定義及對邊相等、對角相等和對角線互相平分的性質.2.了解平行線間的距離的概念及性質.過程與方法1.會證明平行四邊形的性質.2.進一步學習有條
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5.1相交線5.1.2垂線第一課時第二課時人教版數學七年級下冊垂線第一課時返回觀察下面圖片，你能找出其中相交的直線嗎它們有什么特殊的位置關系日常生活里，圖中的兩條直線的關系很常見，你能再舉出其他例子嗎2.掌
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：49 | 格式：PPTX | 瀏覽：133
4.5第1課時垂線一、選擇題1如圖1，OAOB，若135，則2的度數是A35B45C55D70圖1圖222017十堰如圖2，ABDE，FGBC于點F，CDE40，則FGB的度數為A40B
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51相交線512垂線一教學目標知識與能力認識生活中的垂直現象理解垂直定義并能用符號表示掌握垂線的性質會過一點作已知直線的垂線過程與方法經歷垂線畫法垂線的性質以及點到直線的距離的探索過程嘗試從不同角度尋求垂線的畫法
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第5單元平行四邊形和梯形第2課時畫垂線課題畫垂線新授課教學目標1.會用三角尺或量角器畫垂線，培養學生的作圖能力。2.通過動手操作、交流討論等活動，使學生經歷畫垂線的過程，培養學生良好的學習習慣，初步培養學生空間想象能力。3.通過活動，讓學生從中感受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅。教學重點畫垂線的方法教學難點垂線性質的理解及運用教學準備多媒
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畫垂線綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網第五單元：平行四邊形和梯形預設：預設：預設：一、初次畫垂線，感悟垂線的畫法1.創設情境：請同學們在紙上畫一組相互垂直的直線。2.問題：兩條直線存在著什么樣的位置關系？請你思考，并在紙上畫出來。3.學生匯報。畫一組互相垂直的直線。4.問題：他畫的兩條直線是互相垂直的嗎？你是怎么想的？5.問題：你確定相交的是直角嗎？怎么確定
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