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專題2地球的自轉1.地球繞著地軸旋轉，叫做地球的自轉。地球的自轉周期是（）A.24小時B.7天C.30天
上傳時間：2020-03-29 | 頁數：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
教科版科學五年級下冊第四單元第三節證明地球在自轉同步訓練一、判斷題1、傅科擺利用了擺具有保持擺動方向不變的特點，證明了地球在自轉。（）答案正確解析解答傅科曾做過一個神奇的實驗，擺擺動起來，隨
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：87
證明地球在自轉科學教科版五年級下新知導入哥白尼認為地球在自轉?？扇藗円婚_始就對這一觀點表示懷疑。知道這是為什么嗎？哥白尼認為地球在自轉的理由是天空比大地大得太多，如果無限大的天穹在旋轉，而地球不動，實在不可想象。這時他的一種思維推斷，沒有足夠的證據叫人相信，而且也沒有人觀察到地球在自轉。新知導入可前人是怎樣通過實驗來證明地球在自轉的呢現在，我們能觀測到地球在自轉嗎？人造
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第一章地球地球的自轉曾經我們的祖先以為天上的星星都圍繞著地球轉動而如今我們卻已不這樣認為了為什么星空是相對靜止的實際上的我們又是怎樣的呢03時間的差異地球自轉的方向和周期地球繞地軸不停地旋轉叫做地球自轉方向自西向東
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第節第一章目錄212地球的自轉地球的公轉01地球的自轉自轉定義方向地球繞著地軸不停地旋轉自西向東自轉定義方向周期地理意義地球繞著地軸不停地旋轉自西向東一天約24小時晝夜更替時間差異演示地
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第三節地球的自轉課題地球的自轉課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1運用地球儀或簡單的器具演示地球自轉了解地球自轉的方向和周期2通過模擬實驗觀察和討論了解晝夜現象和晝夜更替現象的產生知道晨昏線的含義及晝夜更替周期3
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第節地球的自轉1教學目標知識與技能1了解地球自轉特征知道地球自轉的方向2了解晝夜現象和晝夜交替現象的產生知道晨昏線圈的含義和晝夜交替周期過程與方法通過模擬實驗感受地球自轉情感態度與價值觀珍愛地球2學情分析關于地球學
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42地球的自轉A學習目標1通過實驗了解地球自轉球特征知道地球自轉方向2了解晝夜現象和晝夜交替現象的產生及原因3知道晨昏線圈的含義和晝夜交替周期一思考1當你坐在快速向前行駛的汽車里看到路旁的樹房子等物體會怎樣2
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一教材分析1教學內容本節課地球的自轉選自浙教版七年級下第四章第二節共一個課時內容包括地球在不停地繞地軸旋轉地球自轉的方向和周期晝夜交替和晨昏線2作用與地位與以往的教材相比在新課標中本節課大大降低了難度教學中并不要
地球的自轉教學目標1知識與技能1通過實驗了解地球自轉特征知道地球自轉方向2通過實驗和游戲了解晝夜現象和晝夜交替現象的產生3通過討論知道晨昏線圈的含義和晝夜交替周期2過程與方法1通過觀察比較模擬游戲等方法去發
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地球的自轉課題4.2地球的自轉時間教學目標1.了解地球自轉特征，知道地球自轉方向。2.了解晝夜現象和晝夜交替現象的產生，知道晨昏線（圈）的含義和晝夜交替周期。3.能用地球儀模擬地球自轉及其產生的晝夜
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第2節地球的自轉1如果地球的自轉忽快忽慢，結果會導致A.不再有四季更替現象B.每個晝夜的時間長短不一C日月星辰東升西落現象消失D晝夜更替一定更慢2有關晨昏圈的說法，正確的是A.晨昏圈與經
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第四單元地球的運動第3課時證明地球在自轉教學目的1、知道擺具有擺動方向保持不變的特點。2、制作一個簡易的“傅科”擺，知道“傅科”擺擺動后，與地面的刻度盤會發生“偏移”。3、用收集到的證據來解釋
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4.3證明地球在自轉練習一、填空題1、實驗證明擺具有_________________的特點。2、我們現在已能通過_______等觀測到地球確實在自轉。3、“日心說”發表300年后，傅科用實驗證實了________。4、“______”作為地球自轉的有力證據，現已為世界所公認。二、判斷題，對的打，錯的打1、地球自轉不能直接觀察到，但實驗可以證明。（）2、擺錘越重，擺的時間越長
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教科版科學五年級下4.3證明地球在自轉教學設計課題證明地球在自轉單元4學科科學年級5學習目標科學知識1、擺具有保持擺動方向不變的特點2、“科擺”擺動后地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移這可以證明地球在自轉科學探索1、通過擺的實驗探究了解擺的特點并借此理解“傅科擺”的原理2、通過提供的有關“傅科擺”的資料理解人類是如何直接證明地球在自轉的科學態度1
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八年級地理上冊中圖版義務教育教科書地球的自轉和公轉想一想：是什么物體在動？運動是相對的，以地球為參照物，太陽是運動的學習目標1.用簡單的方法演示地球的自轉。2.用地理現象說明地球自轉。3.通過了解地球是不斷運動著的，掌握地球自轉的規律及產生的地理現象。教學重難點：地球自轉的規律及產生的地理現象。閱讀課本P4P5頁，找出下列問題的答案，并在課本中勾畫。（5分鐘）1.地球繞
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八年級地理上冊中圖版義務教育教科書地球的自轉和公轉想一想是什么物體在動運動是相對的以地球為參照物太陽是運動的學習目標1用簡單的方法演示地球的自轉2用地理現象說明地球自轉3通過了解地球是不斷運動著的掌握地球自轉的規
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導入看到的現象都存在兩種或更多的可能性相對運動1教學目標知識目標掌握地球自轉方向了解地球自轉特征了解地球自轉產生的地理現象尋找地球自轉的證據能力目標通過借助模型解決問題讓學生在腦中建立直觀模型建立學生的空間概念培養和
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131地球的自轉在美國得克薩斯州最大城市休斯敦許多居民不顧14個小時的時差當地時間4日早早起床觀看北京冬奧會開幕式直播對開幕式的壯觀場景嘖嘖驚嘆運用地球儀演示地球的自轉運動說出地球的自轉方向周期結合實例說出地球自轉產生
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