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第二單元地球的運(yùn)動(dòng)第6課時(shí)地球的公轉(zhuǎn)與四季變化地球自轉(zhuǎn)晝夜交替晝夜四季變化四季交替年年循環(huán)？地球公轉(zhuǎn)對(duì)我們有什么影響？四季循環(huán)一次是一年，地球公轉(zhuǎn)一周也是一年。四季交替變化和地球公轉(zhuǎn)有關(guān)嗎？了解地球公轉(zhuǎn)1、觀察地球公轉(zhuǎn)示意圖，記錄你發(fā)現(xiàn)的地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。2、相互交流討論地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，四季有什么異同點(diǎn)？提示地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？地球地軸傾斜的方向
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教科版小學(xué)科學(xué)六上26地球的公轉(zhuǎn)與四季變化教案課題放大鏡單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)單元的第6課本課基于課程標(biāo)準(zhǔn)的地球每年自西向東圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)形成四季等有規(guī)律的自然現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的前一節(jié)課已
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第二單元地球的運(yùn)動(dòng)第5課時(shí)影長(zhǎng)的四季變化日影長(zhǎng)的變化規(guī)律是怎樣的？影子一天的長(zhǎng)短變化有規(guī)律，那么一年四季，春夏秋冬，影子長(zhǎng)短的變化是否也有規(guī)律呢？查閱資料，了解古人是如何觀察日影的四季變化的查閱資料，說(shuō)一說(shuō)：1.古人是使用什么儀器來(lái)觀察日影的四季變化的？2.通過(guò)這一儀器古人發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？想一想，說(shuō)一說(shuō)古人的觀測(cè)儀器圭表的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？這種儀器由兩部分組成：一個(gè)垂直
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地球的公轉(zhuǎn)與四季變化教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6晝夜交替自轉(zhuǎn)形成什么是公轉(zhuǎn)？地球的公轉(zhuǎn)與四季變化有關(guān)系嗎？四季交替年年循環(huán)地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？地球地軸傾斜的方向會(huì)改變嗎？地球公轉(zhuǎn)軌道的形狀是怎樣的？一年不會(huì)改變橢圓形的通過(guò)觀測(cè)，能發(fā)現(xiàn)地球公轉(zhuǎn)的哪些特點(diǎn)？地球公轉(zhuǎn)示意圖探索二：模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)【點(diǎn)擊圖片觀看實(shí)驗(yàn)視頻】大家還知道哪些可以模擬地球同時(shí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的儀
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第六課時(shí)地球的公轉(zhuǎn)與四季變化教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1通過(guò)觀察地球公轉(zhuǎn)示意圖認(rèn)識(shí)到地球自西向東圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)一周是一年2通過(guò)閱讀地球公轉(zhuǎn)軌道距離與時(shí)間表和同一時(shí)間地球南北半球的季節(jié)掌握四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)科學(xué)思維針
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教科版小學(xué)科學(xué)六上25影子的四季變化教案課題影子的四季變化單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)單元的第5課本單元的57課都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的地球自西向東圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)形成四季等有規(guī)律的自然現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的
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影子的四季變化教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)5太陽(yáng)越高，影子是越短還是越長(zhǎng)？早晨和傍晚，太陽(yáng)高度低，影子長(zhǎng)。正午時(shí)，太陽(yáng)正頭頂，影子短。探索一：了解古人是如何觀察日影的四季變化規(guī)律的。從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？夏季太陽(yáng)高度最高，冬季太陽(yáng)高度最低，春季和秋季的太陽(yáng)高度適中。夏季影子最短，冬季影子最長(zhǎng)，春季和秋季影子適中。正午的影長(zhǎng)會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化嗎？探索二：制作簡(jiǎn)易的圭表，觀察日影的四季
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第三單元轉(zhuǎn)動(dòng)的地球3.4四季的變化導(dǎo)入一年中，春夏秋冬四季各有特色。冬天寒冷，夏天炎熱，是什么造成了一年四季的氣溫變化？可是每天陽(yáng)光照射的角度都是早晚小、中午大。究究和奇奇提出了兩個(gè)不同的假設(shè)，我們要分別來(lái)驗(yàn)證。圭表是我國(guó)古代科學(xué)家發(fā)明的一種度量正午日影長(zhǎng)度的天文儀器，由水平且處于南組成，表與圭垂直。北方向的圭尺（圭）和直立的標(biāo)桿（表）兩部分。每天正午時(shí)刻，表的影長(zhǎng)在一
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2.四季的變化復(fù)習(xí)晝夜交替形成的原因是什么？晝夜交替是因?yàn)?em>地球的自轉(zhuǎn)。思考晝與夜的長(zhǎng)短一樣嗎？晝夜長(zhǎng)短與冷暖有關(guān)嗎？探究一年氣溫變化與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系能感覺(jué)到一年中的氣溫和晝夜長(zhǎng)短都會(huì)變化！變化有規(guī)律嗎？我們需要每天測(cè)量。可以查閱氣象臺(tái)的數(shù)據(jù)!有了這兩個(gè)表，我們可以怎么研究？先要找出一年中的氣溫變化規(guī)律！再看它們之間的聯(lián)系。也要看看一年中的晝夜長(zhǎng)短是否有規(guī)律！尋找一年
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四季與地球公轉(zhuǎn)粵教粵科版五年級(jí)下課前問(wèn)答怎樣才能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象思考地球只有在地軸和光線基本垂直的情況下才能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。地球是按照什么方向自轉(zhuǎn)的地球是按照自西向東的方向自轉(zhuǎn)的。思考1同學(xué)們，夏
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第6課地球的公轉(zhuǎn)與四季變化(教材P3335)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題地球的公轉(zhuǎn)與四季變化課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道地球自西向東圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周是一年。2.知道四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。科學(xué)探究目標(biāo)1.能根據(jù)地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的特征模擬地球在太陽(yáng)系的運(yùn)動(dòng)。2.通過(guò)研討知道四季變化與地球公轉(zhuǎn)特征中地球與太陽(yáng)的距離變化
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4.3四季與地球公轉(zhuǎn)1、填空題。1、從北極上空看，地球沿著近似（）的軌道按逆時(shí)針?lè)较蚶@太陽(yáng)（）。2、地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈要花約（）的時(shí)間。3、地球運(yùn)行到公轉(zhuǎn)軌道上距離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的一端，這個(gè)位置叫
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粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)19課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題四季與地球公轉(zhuǎn)單元四學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)；2、了解地球、太陽(yáng)和地球公轉(zhuǎn)軌道的大小比例；3、知道四季的形成和哪些因素有
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第一章地球地球的公轉(zhuǎn)為什么會(huì)有春夏秋冬和二十四節(jié)氣呢03地球上的五帶地球公轉(zhuǎn)的方向和周期地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)不停地圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)叫做地球公轉(zhuǎn)方向自西向東周期365天1年地軸傾斜方向不變地球公轉(zhuǎn)的方向和周期不論地球運(yùn)行到
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第節(jié)第一章目錄212地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)01地球的自轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)定義方向地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)自西向東自轉(zhuǎn)定義方向周期地理意義地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)自西向東一天約24小時(shí)晝夜更替時(shí)間差異演示地
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