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5.地球【課標(biāo)落實】一、本課通過一系列閱讀、探究、實驗、觀察、討論交流等活動，落實課程標(biāo)準(zhǔn)中年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識：知道地球的運動特征，知道與地球有關(guān)的一些自然現(xiàn)象是有規(guī)律的。科學(xué)探究：在教師引導(dǎo)下，能運用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺x器，觀察并描述對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。在教師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號、統(tǒng)計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果
上傳時間：2021-03-02 | 頁數(shù)：36 | 格式：DOC | 瀏覽：77
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冀人版科學(xué)（2017）六年級下冊1.2地球、月球和太陽教案【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識了地球自西向東繞著地軸自轉(zhuǎn)，形成了晝夜交替與天體東升西落的現(xiàn)象之后，進(jìn)一步認(rèn)識地球、月球和太陽的相對大小和相對運動方式。本課按照知識的邏輯關(guān)系設(shè)計了兩個活動。活動1“認(rèn)識地球、月球和太陽”目的是通過觀察、實驗、制作等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球、月球和太陽的相對大小和地球的公轉(zhuǎn)、月球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。活
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小學(xué)冀人版科學(xué)六年級下冊第2課地球、月球和太陽教案一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.能說出地球、月球和太陽之間的關(guān)系。2.能說出地球、月球和太陽的運動方式能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作實驗的探究能力。情感目標(biāo)：能對天體的運動產(chǎn)生濃厚的探究興趣。二、教學(xué)重難點重點：認(rèn)識地球、月球和太陽之間的關(guān)系難點：能簡單敘述天體之間的運動方式和周期三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件
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2.地球、月球和太陽一、填空。1.“地球大月球小()帶著()跑。繞著()轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)一年一年停不了。2.太陽的赤道直徑為()千米(地球)的赤道直徑為()千米:月球的赤道直徑為()千米從大到小依次為()、()、()。3.太陽是一顆()地球是一顆()月球是地球的
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2021新蘇教版科學(xué)四年級下冊知識點整理第二單元地球、月球與太陽5.地球1.人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的過程。蓋天說是中國古代人的一種直觀感受；海面彎曲是古希臘人根據(jù)船只進(jìn)出港時的現(xiàn)象作出的猜測；渾天說是張衡根據(jù)日月星辰的運動提出的一種抽象模型；而古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食變化提出的觀點則是一個推論。2.海邊看到帆船回港，人們總是先看見船帆，后看見船身；而船離開岸邊時，都是
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太陽、月球和地球太陽、地球和月球單元第8課教科版小學(xué)科學(xué)三年級下聚焦聚焦問題我們已經(jīng)對太陽，月球有了初步的認(rèn)識。想一想，如果選擇一種顏色表示太陽和月球，你會選擇什么呢畫一畫太陽和月球的顏色給太陽和月
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3.8太陽、地球和月球（第一課時）模擬實驗資料分析知識回顧圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？第三單元探索宇宙我們的家園地球恒星太陽地球的“小衛(wèi)士”月球知識回顧晝夜地球自轉(zhuǎn)知識回顧知識回顧四季地球公轉(zhuǎn)知識回顧恒星行星衛(wèi)星你還想了解哪些有關(guān)太陽、地球和月球的知識？你還想了解哪些有關(guān)太陽、地球
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3.8太陽、地球和月球（第二課時）知識回顧太陽、地球和月球的相對運動關(guān)系你還想了解哪些關(guān)于太陽、地球和月球的信息？你還想了解哪些關(guān)于太陽、地球和月球的信息？你還想了解哪些關(guān)于太陽、地球和月球的信息？日全食的過程地球太陽月球推測日食成因太陽最大月球最小天體相對大小與日食成因近大遠(yuǎn)小天體相對大小與日食成因近大遠(yuǎn)小天體相對大小與日食成因天體相對大
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第8課太陽、地球和月球（第一課時）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識：描述太陽、地球、月球的相對運動方式。科學(xué)探究：1.能基于所學(xué)知識對太陽、地球、月球之間的相對運動關(guān)系提出猜想。2.能通過實地觀察、模擬試驗等方式獲取關(guān)于太陽、地球、月球之間運動關(guān)系的信息，并通過文字、繪圖等方式記錄、整理信息。科學(xué)態(tài)度：1.表現(xiàn)出對太陽、地球、月球之間運動關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。2.能接受別人的意見和建議，反
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科學(xué)教科版三年級下冊太陽地球和月球有不同的主題顏色地球的資源十分豐富顏色也是五彩繽紛的科學(xué)概念目標(biāo)能用比較科學(xué)的方式獲取加工篩選整理信息能制作地球主題海報更充分全面地認(rèn)識地球科學(xué)探究目標(biāo)1212能分工合作
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31月球地球和太陽教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念知道太陽地球和月球的周期性運動以及相關(guān)的自然現(xiàn)象能認(rèn)識到太空探索拓寬了人類的視野科學(xué)思維能在教師的指導(dǎo)下設(shè)計出模擬實驗方案并借助統(tǒng)計圖表對搜集到的證據(jù)進(jìn)行信息處理探究實踐能夠描述月
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31月球地球和太陽1據(jù)尚書記載夏朝時天中午時分人們突然發(fā)現(xiàn)太陽光線在一點點減弱仿佛有個黑黑的怪物在一點點把太陽吞掉這就是最早關(guān)于日食的記載后來民間把這一現(xiàn)象叫作天狗食日日食的成因日食又叫做日蝕是月球運動到太陽
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31月球地球和太陽教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析日食發(fā)生時看上去太陽的形狀包括投影形狀天空的亮度等都會發(fā)生改變現(xiàn)象明顯不易與其他概念混淆月食則容易與月相變化相混淆所以日食現(xiàn)象是探究月球地球和太陽的位置關(guān)系乃至大小關(guān)系的良好素材教
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第三課在地球上看月球一教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識知道農(nóng)歷每月月相的主要變化是從新月開始依次是蛾眉月上弦月盈凸月滿月虧凸月下弦月殘月這種變化每月重復(fù)這就是月相變化的規(guī)律知道月球是地球的衛(wèi)星2科學(xué)探究能長期觀察月相的變化并做
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月海你認(rèn)識月海嗎月海教科版小學(xué)科學(xué)三年級下月球地球的衛(wèi)星太陽、地球和月球單元第5課“月球的秘密”分享會聚焦問題月球是一個怎樣的星球月球還有什么秘密呢組織秘密分享會，先在小組內(nèi)進(jìn)行分享，然后在班級進(jìn)行
5.月球地球的衛(wèi)星【教學(xué)目標(biāo)】1.月球是地球的衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。2.能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。3.建造月球環(huán)形山的模型，并提出有根據(jù)的推測。根據(jù)現(xiàn)
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專題1地球和地球儀1.地理活動課上，小輝制作了一個簡易地球儀。讀圖，回答下列各題。（1）從小輝制作的簡易地球儀中，我們能獲得的信息是（）A.地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體B.沿
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地球和地球儀教學(xué)反思地球和地球儀位于七年級上冊地理第一章第一節(jié)，地理課程標(biāo)準(zhǔn)對此節(jié)的要求是“了解地球和地球儀的相關(guān)知識，運用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小，運用地球儀，比較歸納緯線和經(jīng)線，緯度和經(jīng)度的特點，熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點的位置。”也就是說讓學(xué)生自己拿著地球儀，觀察經(jīng)緯線的特點，發(fā)現(xiàn)且歸納經(jīng)緯度的劃分，以及經(jīng)緯網(wǎng)的定位方法。地球和地球儀是進(jìn)行地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，其中經(jīng)緯度的變化規(guī)律及經(jīng)緯網(wǎng)確
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