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圖文并茂教學設計教材分析：圖文并茂是美術人教版六年級下冊中的一個內容。它屬于造型、表現領域，主要是讓學生能用繪畫的方式表現故事，要求繪畫的內容能夠很好地表達文字的意圖，通過此實踐活動，培養學生的想像能力和繪畫創造能力。學情分析：六年級的學生，好奇心強，對卡通畫比較喜愛，比較喜歡看這類的連環畫，對于學習這節課學生會有興趣，但在畫連環畫上，沒有經驗，未嘗試過，不過學生的想像力和
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教學設計科目美術教學內容圖文并茂課型造型表現設計應用教學目標1.知識與技能目標：用連環畫或插圖的方式表現自編的故事。2.過程與方法目標：在欣賞、交流的過程中認識圖文并茂的創作方法。3.情感態度與價值觀目標：感受畫面搭配故事的創作樂趣，增強學生的想象力和創造力。教學重點自編故事，用畫面搭配故事，使故事圖文并茂地呈現。教學難點
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用彩墨畫魚教學設計知識：學習了解魚的基本知識和基本特征，學會用彩墨的方法畫魚。技能：運用所學筆墨知識和方法大膽地進行作畫，嘗試彩墨表現技法，感受筆墨、宣紙等工具材料的特性，提高創作實踐能力。情感：在筆情墨趣中，發現彩墨魅力，體驗民族藝術，大膽地親近彩墨，表現魚的生命和美麗，并獲得歡愉和滿足。重點：欣賞、分析、認知魚的結構特征和結構變化，教會學生用彩墨畫魚的方法，表現不同造型的魚
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圖文并茂課型：造型表現學生現狀：學生在作業評價環節就存在興趣度不高、學習習慣養成度不好等問題。教師僅對少數幾件作品匆匆點評幾句；即便時間充足，也是讓學生挑選自認為最滿意的作品并發表看法，而學生所發表的意見往往是“因為好看、漂亮”等。這樣一來，課堂作業評價就未能充分發揮評價的有效性，以致于學生學習美術的效果不佳；隨著年級的遞增，學習興趣下降，尤其是對美術本來就沒多大興趣的學生，最后連美術學
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圖文并茂課時：2課時學習領域：造型表現設計應用教學目標：1、知識：學會運用繪畫形式表現自己的想法，培養他們的創造性，增強學生的生活情趣。2、技能：學習用繪畫表現自編故事的形式特點，通過創作畫，使學生進一步掌握人物動作的畫法。3、情感：通過畫自編故事，使學生從生活中體會真、善、美。教學重點：1、了解繪畫故事的表現特點，感受真、善、美。2、繪畫自編故事的創作
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圖文并茂教學目標：1、知識：學會運用繪畫形式表現自己的想法，培養他們的創造性，增強學生的生活情趣。2、技能：學習用繪畫表現自編故事的形式特點，通過創作畫，使學生進一步掌握人物動作的畫法。2、情感：通過畫自編故事，使學生從生活中體會真、善、美。教學重點：1、了解繪畫故事的表現特點，感受真、善、美。2、繪畫自編故事的創作特點及步驟
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圖文并茂教學設計教學目標1.用連環畫或插圖的方式表現自編的故事。2.在欣賞、交流的過程中認識圖文并茂的創作方法。3.感受畫面搭配故事的創作樂趣，增強學生的想象力和創作力。教學重點第一課時：用畫面搭配故事，使故事圖文并茂地呈現。教學難點第一課時：構思設計。教學方法:欣賞法、講授法、練習法教具準備:范作數幅，相應的課件。學具準備:各種可繪畫的筆
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課時：2課時學習領域：造型表現設計應用教學目標：1、知識：學會運用繪畫形式表現自己的想法，培養他們的創造性，增強學生的生活情趣。2、技能：學習用繪畫表現自編故事的形式特點，通過創作畫，使學生進一步掌握人物動作的畫法。3、情感：通過畫自編故事，使學生從生活中體會真、善、美。教學重點：1、了解繪畫故事的表現特點，感受真、善、美。2、繪畫自編故事的創作特點及步驟
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圖文并茂教案一、教學內容分析圖文并茂一課是六年級下冊第九課，培養學生創新思維為主體的一課，用畫面配故事，對文字進行形象再現，畫面本身也要生動好看，我們可以用已知的小故事來大膽的進行插畫練習，也可以自編小故事，并用生動的圖畫去表現出來。二、教學目標1、知識與技能：能夠提煉故事的主題，分別將故事的環境、人物及情節有個大概的描述。2、過程與方法：學生的想象
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圖文并茂教學目標：1.用連環畫或插圖的方式表現自編的故事。2.在欣賞、交流的過程中認識圖文并茂的創作方法。3.感受畫面搭配故事的創作樂趣，增強學生的想象力和創造力。教學重點：了解故事畫的表現特點和創作步驟。教學難點:故事有趣，畫面生動。教學準備：學生準備各種可繪畫的筆、作業紙、固體膠、剪刀等。教師準備多媒體資料。教學過程：一、激情導入，巧
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課題：圖文并茂學習領域:造型表現設計應用課時：1課時教學目標：知識與技能：學習用連環畫或圖文海報的形式表現主題創作。過程與方法：在欣賞、交流的過程中認識圖文并茂的創作方法。情感態度價值觀：感受圖文搭配的創作樂趣，增強學生的想象力和創作力，同時激發學生熱愛祖國的優秀文化。教學內容：本課教學是讓學生學習用連環畫或圖文海報的形式表現“我的中國夢”或“踐行社會主義核
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第五課圖文并茂的幻燈片【教學目標】1會在幻燈片中插入新燈片，選擇燈片版式調整文本框的位置及大小。2會調整圖片大小為圖片設置較合適的邊框及添加陰影效果。3能較合理地選擇圖片、合理調整文字及圖片的布局，豐富幻燈片內容，體驗制作的樂趣。【教學重點、難點】1圖片大小為圖片設置較合適的邊框及添加陰影效果。2邊框線條的設置?！窘虒W過程】一、引入新課同時展示兩
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第五課圖文并茂的幻燈片教科版五年級上新知導入同學們，你們看，這個富有個性的文本框，你覺得好看嗎？新知導入圖文幻燈片能夠映射主題本節課一起來學習如何制作圖文幻燈片。新知講解打開保存的文件“年畫”，在格式工具欄中單擊按鈕，插入第二張幻燈片，在右側同時打開了“幻燈片版式”窗格，選擇“標題和文本”版式，如圖5-1所示。跟我做新知講解小知識在新幻燈片中有兩個虛線圍成
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第一單元WPS文字處理第4課圖文并茂顯身手教案一、【教材分析】教學目標知識目標插入圖片，插入藝術字。技能目標圖片格式的設置，藝術字格式的設置。情感、價值觀培養學生的審美能力和創造能力。教學重點圖片格式的設置，藝術字格式的設置。教學難點圖片格式的設置，藝術字格式的設置。教學方法任務驅動法，教師引導，學生自主探究
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圖文并茂顯身手當堂達標【當堂達標】1、怎樣改變圖片的大??？2、怎樣移動圖片的位置？3、怎樣剪裁圖片？4、怎樣使用文本工具對藝術字進行“文本填充”、“文本輪廓”、“文本效果”等格式設定？【參考答案】1、選中圖片后拖動八個尺寸控點可以改變圖片大小。2、選中圖片后，在右側彈出的快速工具欄中對布局
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爸爸媽媽是怎樣為你慶祝生日的？你們記得爸爸媽媽的生日嗎？信息技術四年級下冊青島版制作電子賀卡圖文并茂顯身手1、插入文件名為“溫馨”的圖片2、設置文字環繞方式為“襯于文字下方”3、使用控點，將圖片大小調整到合適大小4、將圖片剪裁成形插入圖片插入藝術字1、在賀卡中插入“媽媽生日快樂”藝術字2、設置藝術字的填充顏色為紅色3、設置藝
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第4課圖文并茂顯身手【教學目標】知識目標：掌握圖片、藝術的插入方法和設置方法。技能目標：熟練掌握圖片、藝術的插入方法和設置方法。情感、態度和價值觀目標：通過文章的編輯，養成認真仔細的習慣，體驗對新知識掌握的快樂與成功的喜悅?！窘虒W重點難點】重點圖片與藝術字；難點圖片與藝術字的設置。【教學過程】激趣導入方案：展示電子板板子，美不美？想不想也做一個？說一說
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年級科目四信息技術課題圖文并茂顯身手課型新授教學內容：使學生學會如何插入圖片、藝術字教學目標：1、使學生學會如何插入圖片、藝術字。2、培養學生的主動學習能力，創新能力和動手操作能力。教學重點難點：教學重點：學會如何插入圖片、藝術字。教學難點：學會如何插入圖片、藝術字。教具學具的準備：微機室多媒體一、談話導入出示漂亮的文本課件，激發學生
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第4課圖文并茂顯身手課題圖文并茂顯身手教學目標知識目標：插入圖片，插入藝術字，插入文本框。技能目標：圖片格式的設置，藝術字格式的設置。情感態度價值觀目標：培養學生整體排版的審美能力。教學重點圖片格式的設置，藝術字格式的設置。教學難點圖片格式的設置，藝術字格式的設置。教學準備多媒體網絡教室教學方法任務驅動，小組合作，自主探究教學過
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第四課圖文并茂顯身手教學目標一、知識與技能目標：1、掌握在文檔中插入圖片、調整圖片的知識。2、掌握在文檔中插入藝術字的方法，并能夠進行簡單的設置。3、培養學生觀察能力、思維能力、主動學習能力、實踐創作能力、審美情趣等。二、教學重難點1、教學重點：掌握插入圖片和藝術字的方法。2、教學難點：圖片大小和版式的設置。三、自主探究、交流分享：任務一：為“倡導低
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