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2圖形的平移項目內容1.右邊哪幅圖是左邊小朋友在鏡中呈現的樣子畫“”。2.說一說填一填。長方形向什么方向移動了幾格分析與解答對于平移問題只需找準一個點圖形的運動就是點的運動。長方形向
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教學反思“平移”是生活中處處可見的現象,教學中不僅僅是使學生感知和初步認識平移,滲透生活中處處有數學的思想,還要使學生初步認識平移的實質,并會在方格紙上畫出簡單圖形平移后的圖形。據此,在教學設計中
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認識圖形的平移情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動(二)課堂練習1說一說你看到哪些平移現象情境導入你還能說出哪些生活中的平移現象什么叫做平移平移有什么特點下面的哪些圖形通過平移可以互相重合
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2圖形的平移和旋轉項目內容1.用“平移”和“旋轉”填空。1觀光梯的升降是現象。2旋轉木馬是現象。2.讀教材第30頁例2。1平移是物體沿移動本身的方向改變。2哪幾座小房子可以通過平移相互重合
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認識圖形的平移情境導入探究新知課堂小結課后作業平移、旋轉和軸對稱課堂練習1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的?它們的運動有什么相同點和不同點?情境導入返回下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的?它們的運動有什么相同點和不同點?小船圖和金魚圖都是向右平移。(方向)小船圖平移的距離要比金魚圖遠一些。(距離)探究新知例1返回看帆船上的一
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102平移1021圖形的平移1理解平移的概念及決定因素難點2會找出平移前后圖形中對應點對應角和對應線段重點導入新課情境引入仔細觀察下面一些美麗的圖案它們有什么共同的特點能否根據其中的一部分繪制出整個圖案講授
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4.2圖形的平移項目內容1.下面物體的運動是平移嗎2.閱讀教材第70頁例2。像積木運動的現象就是。在沿直線運動時它的形狀、大小沒有改變本身的方向也沒有發生改變只是發生了改變這就是平移的特征
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第3課時認識圖形的平移1.小船向平移了格小船向平移了4格。2.把向左平移6格后得到的圖形涂上顏色。3.下圖中小樹可以先向平移格再向平移格得到平移后的小樹位置也可以先向平移格再
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第三課認識圖形的平移教學內容教材第6、7頁認識圖形的平移教學目標1.結合生活實例,使學生初步認識平移現象。2.通過動手操作,使學生能在紙上畫簡單圖形的平移。3.培養學生觀察和動手的能力4.培養學生的合
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幾何圖形1如圖所示,水平放置的下列幾何體,從正面看到的視圖不是長方形的是()2下列幾何體中,直棱柱的個數是()A5B4C3D23直四棱柱、長方體和正方體之間的包含關系是()ABCD4若一個棱柱有10個頂點,則下列說法正確的是()A這個棱柱有4個側面B這
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4.2平移一、選擇題1下列現象不屬于平移的是A小華乘電梯從一樓到三樓B足球在操場上沿直線滾動C一個鐵球從高處自由落下D小朋友坐滑梯下滑2在圖2中的四幅圖案中,能通過圖K241平移得到的
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5.4平移人教版數學七年級下冊傳送帶上的電視機在運送過程中發生了什么變化1.認識平移,理解平移的含義和性質.2.會找出平移前后圖形中對應點、對應角和對應線段.素養目標3.能按要求作出平移后的圖形.仔細觀察下列
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1.注重讓學生參與實踐操作活動。讓學生做游戲在游戲過程中調動學生的多種感官讓學生充分活動起來在自主探索與合作交流中認識了平移和旋轉的現象豐富了感性認識培養了空間觀念。2.給學生創造自由度較大的學
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平移和旋轉。教材第3032頁1.初步認識平移和旋轉現象。2.能找出各種平移和旋轉現象感受數學與日常生活的緊密聯系。重點初步感知平移和旋轉現象。難點能找出平移和旋轉現象。課件長方形紙剪刀。師同學們
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平移教材第86、第87頁的內容第88頁練習二十一。1.讓學生學會識別和判斷一個簡單圖形在方格紙上平移的方向和距離能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。2.能利用平移知識解決一些簡
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2平移項目內容1.下面物體的運動是平移嗎2.下面的兩種平移結果一樣嗎描述一樣嗎先向下平移格再向右平移格。先向右平移格再向下平移格。3.通過預習我知道了平移時物體的形狀和大小完全發
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1.“平移”是生活中處處可見的現象教學中不僅僅要使學生認識平移滲透生活中處處有數學的思想還要使學生了解平移的兩個參量移動的方向、移動的距離并且會根據平移的性質畫出平移后的圖形以及利用平移知識解
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平移說課稿尊敬的各位評委老師大家好我說課的內容是人教版義教課程標準教科書小學數學四年級下冊第七單元圖形的運動(二)平移。下面我談談本節課的教學設想,不妥之處,懇請各位教師指正。一、教材與學情分析
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平移一單選題下列物體的運動中屬于平移的是電梯上下移動翻開數學課本電扇扇葉轉動籃球向前滾動如圖可以通過平移圖案得到圖案是如圖在中將沿的方向平移到的位置若則下列結論錯誤的是
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平行線的性質和平移題一如圖ABC經過怎樣的平移得到DEFA把ABC向左平移4個單位再向下平移2個單位B把ABC向右平移4個單位
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