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國(guó)之重器探秘兩彈搖籃川教版46年級(jí)新知導(dǎo)入視頻我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功新知講解20世紀(jì)50年代為了打破帝國(guó)主義的核威脅增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力捍衛(wèi)國(guó)家安全黨中央和毛主席毅然作出研制兩彈一星的戰(zhàn)略決策深山秘官兩彈搖監(jiān)合作探
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探秘香囊一活動(dòng)主題分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題通過探究服務(wù)制作體驗(yàn)等方式培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程夏季武漢氣候濕熱蚊蟲給同學(xué)們的生活帶來(lái)了很多煩擾而裝有中草
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基本信息活動(dòng)主題楚鄂文化中的服飾探秘作業(yè)年級(jí)六年級(jí)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)名稱楚鄂文化中的服飾探秘一活動(dòng)主題分析我們芳草小學(xué)的結(jié)對(duì)學(xué)校臺(tái)灣清彎小學(xué)發(fā)來(lái)邀請(qǐng)希望我們今年去清彎小學(xué)做客聽到這個(gè)消息同學(xué)們可高興了去年清彎小學(xué)的孩子們身著高山族民族
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)探秘漢味糯食附件1小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息活動(dòng)主題探秘漢味糯食作業(yè)年級(jí)六年級(jí)作業(yè)內(nèi)容以下內(nèi)容可不采用表格形式呈現(xiàn)探秘漢味糯食一活動(dòng)主題分析一作業(yè)背景綱要指出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向?qū)W生完整的生活世界
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息活動(dòng)主題探秘榫卯作業(yè)年級(jí)五六年級(jí)作業(yè)內(nèi)容榫卯之旅一活動(dòng)主題分析中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要指出綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題通過探究服務(wù)制作體
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教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容探秘救生結(jié)執(zhí)教者課時(shí)1課時(shí)課標(biāo)解讀小學(xué)階段設(shè)計(jì)與制作的具體目標(biāo)通過動(dòng)手操作實(shí)踐初步掌握手工設(shè)計(jì)與制作的基本技能推薦主題及說明奇妙的繩結(jié)了解繩結(jié)種類學(xué)習(xí)繩結(jié)的編織技法學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)和救生結(jié)等裝飾結(jié)和實(shí)用結(jié)的設(shè)計(jì)與制作
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探秘鞭炮結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過外部觀察拆開研究發(fā)現(xiàn)鞭炮結(jié)的制作秘密掌握井字結(jié)基本制作方法技巧過程與方法探秘鞭炮結(jié)的制作方法激發(fā)學(xué)生探究興趣掌握面對(duì)新事物的一般的探究方法并能進(jìn)行大膽嘗試情感態(tài)度價(jià)值觀通過親
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探秘體溫計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1通過觀察交流實(shí)驗(yàn)探究觀看視頻了解體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)了解水銀體溫計(jì)破碎后的正確處理流程掌握三種體溫計(jì)正確的使用方法知道體溫計(jì)的工作原理2通過觀察實(shí)驗(yàn)探究能自主發(fā)現(xiàn)問題解決問題提升小組合作和動(dòng)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課不倒翁探秘教學(xué)設(shè)計(jì)一主題背景本活動(dòng)尊重學(xué)生好玩愛動(dòng)這一年齡特點(diǎn)以探索不倒翁不倒的秘密制作不倒翁為線索編排注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)探究意識(shí)不倒翁對(duì)于學(xué)生來(lái)說并不是一種默生的事物但真正了解其中秘密的不多真正說明白
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剪紙藝術(shù)探秘一教學(xué)內(nèi)容北師大版綜合實(shí)踐活動(dòng)二年級(jí)下冊(cè)主題3剪紙藝術(shù)探秘二授課地點(diǎn)三教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)熱愛班級(jí)的情感強(qiáng)化主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神2能夠服務(wù)集體在小組合作過程中承擔(dān)自己的責(zé)任3學(xué)生在小組合作研究中提高觀察能力
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昆蟲世界探秘主題確定課出示圖片課前談話1出示課件大自然是一本厚厚的書翻開書頁(yè)躍出萬(wàn)千奇趣景象草木榮枯候鳥來(lái)去秋蟲齊鳴瑞雪飄揚(yáng)2談話引導(dǎo)大自然就在我們身邊要想讀懂大自然這本書了解大自然需要我們?cè)趺醋瞿厣鷰熆?/p>
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活動(dòng)目標(biāo)1簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)2明確本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題確定子課題并成立研究小組讓學(xué)生學(xué)會(huì)圍繞主題選擇合適的小課題開展研究活動(dòng)并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)方案3讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的科學(xué)研究方法如調(diào)查法訪問法查閱資料問卷調(diào)查考
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探秘海草房教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷調(diào)查研學(xué)小組探究等活動(dòng)深入了解海草房2分享交流感受特色民居文化和建筑美學(xué)特征3探究發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)建筑海草房的發(fā)展與變化增加家鄉(xiāng)自豪感并思考海草房的未來(lái)二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)在探究海草房的歷史以
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探秘造紙術(shù)課型方法指導(dǎo)課教材分析本課是三年級(jí)上冊(cè)考察探究探秘造紙術(shù)的方法指導(dǎo)課紙?jiān)谖覀兩钪须S處可見用途廣泛造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一是古代勞動(dòng)者的智慧結(jié)晶紙是怎樣制造出來(lái)的古代造紙術(shù)和現(xiàn)代造紙術(shù)有什么不同通過考察探
探秘造紙術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課型方法指導(dǎo)課教材分析本課是三年級(jí)上冊(cè)考察探究探秘造紙術(shù)的方法指導(dǎo)課造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一閃耀著中華民族的智慧之光傳承和發(fā)揚(yáng)造紙術(shù)探究古代造紙術(shù)對(duì)新時(shí)代的少年有重要的教育意義紙是怎樣制造出來(lái)的古代
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蔬菜王國(guó)探秘記教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析通過蔬菜王國(guó)探秘記這一探究活動(dòng)掌握觀察事物的基本方法開展探究活動(dòng)培養(yǎng)用身邊的事物創(chuàng)造生活的好習(xí)慣二學(xué)情分析蔬菜在生活中無(wú)處不在但很少能引起學(xué)生關(guān)注通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生留心生活熱愛探究的品
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探秘氣象局教學(xué)設(shè)計(jì)基地場(chǎng)館介紹海陽(yáng)市氣象局于2013年9月被授予海陽(yáng)市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地海陽(yáng)市氣象局成立于1956年屬國(guó)家基本氣象觀測(cè)站局內(nèi)設(shè)測(cè)報(bào)科氣象服務(wù)科和氣象科技服務(wù)中心三個(gè)科室主要業(yè)務(wù)有地面氣象觀測(cè)7次天氣
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評(píng)測(cè)練習(xí)設(shè)計(jì)制作會(huì)翻跟頭的熊貓
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測(cè)評(píng)練習(xí)同學(xué)們學(xué)習(xí)了學(xué)會(huì)實(shí)地考察一課你們收獲了哪些知識(shí)呢讓我們來(lái)大顯身手吧1在進(jìn)行實(shí)地考察前制定考察計(jì)劃必不可少考察前我們要有明確的做好工作還要進(jìn)行合理的考察中我們要注意做到細(xì)心動(dòng)腦認(rèn)真寫好考察考察回來(lái)后我
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探秘植物工廠之水培生菜評(píng)測(cè)練習(xí)1影響植物生長(zhǎng)的自然條件有哪些他們?cè)谥参锕S中具體是如何體現(xiàn)的呢將你的理解與發(fā)現(xiàn)在圖中進(jìn)行標(biāo)注2水培種植的步驟是什么播種采收3水培播種時(shí)芽尖的方向播入工字型海綿口mm每口播種顆種子4
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