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嗯嗨呀教案教學目標1、欣賞朝鮮族民歌，感受朝鮮族民歌流暢優美的旋律。2、通過學習，能夠用輕快有彈性的聲音演唱歌曲。3、在教師指導下設計多種演唱形式，并用律動表現歌曲。教學重、難點教學重點：1、感受朝鮮族民歌流暢優美的旋律。2、能夠用輕快有彈性的聲音演唱歌曲。3、運用多種演唱形式演唱歌曲。教學難點：了解朝鮮族相關文化，能夠區分朝鮮族和其他民族民歌的風格
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嗯嗨呀教案教學目標能用有力地號子風演唱朝鮮族勞動歌曲嗯嗨呀。教學重難點1、弱起樂句的學習。2、歌曲情感的體驗，感受朝鮮族民歌風格。教具多媒體、打擊樂器。教學過程（一）新課導入1、朝鮮族服飾圖片導入。2、師展示小段朝鮮族舞。設計意圖：讓學生從服飾、舞蹈方面初步了解朝鮮族的風土文化，引出課題。（二）新課教學1、師范唱歌曲嗯嗨呀。2
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嗯嗨呀教案教學目標：1、體驗朝鮮民歌“安旦長短”的韻律，能用高亢、富有感染力的聲音學會演唱歌曲嗯嗨呀。2、了解一領眾和的演唱形式，感受朝鮮族民歌勞動歌的鮮明音樂特點。3、能認真聆聽朝鮮民歌道拉基、阿里郎等歌曲，感受朝鮮民歌的特色。教學重點：用高亢、富有感染力的聲音學會演唱歌曲嗯嗨呀，表現歌曲愉快、熱鬧的勞動場面。教學難點：1、體驗朝鮮民歌“安
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嗯嗨呀朝鮮民歌了解朝鮮族朝鮮族是一個能歌善舞的民族。有很多瑯瑯上口的民歌。如：桔梗謠、阿里郎等。朝鮮族是東北亞主要民族之一，長期以來在朝鮮半島或是聚居或是與其他民族雜居。1677年，清朝為保護其民族發祥地，將包括長白山區在內的中國東北地區實施了封禁令，持續近200多年。不過，公元1700年之后一些不堪朝鮮封建統治階級的殘酷剝削和自然災害的朝鮮人仍然攜家眷、牽牛馬而潛居中國東
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