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愛唱歌的小麻雀（音樂）設(shè)計意圖我班的孩子對周圍環(huán)境具有好奇心，尤其對園內(nèi)的小鳥、小烏龜?shù)葎游锍錆M了關(guān)愛之情，而孩子在言語表達上卻存在怕生、不自然、甚至不肯說等現(xiàn)象。為了鼓勵孩子們愿說、敢說，我
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：78
小螞蟻教學設(shè)計教學目標1要求學生用贊美的情緒演唱好歌曲小螞蟻通過演唱歌曲教育學生學習小螞蟻遵守紀律互相幫助勤勞勇敢的精神從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣2通過學習歌曲讓學生感受歌曲兩大樂句節(jié)奏相同曲調(diào)不同的特點初步培養(yǎng)學生
上傳時間：2023-11-25 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
小班音樂螞蟻搬豆活動目標1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。準備材料小螞蟻圖片、歌曲小螞蟻磁帶、螞蟻頭飾重點難點聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。活動
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：67
聰明的螞蟻聰明的螞蟻（國際象棋）設(shè)計意圖以孩子的興趣為出發(fā)點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。目標1練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行
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小班可愛的螞蟻生成背景有的人認為螞蟻是一種有害的昆蟲，討厭它，甚至想方設(shè)法消滅它。可我們班的幼兒都時刻關(guān)愛著這細小而又不顯眼的動物；在他們心目中，螞蟻是不尋常、不簡單的。不經(jīng)意地三個一堆，五個一
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小班語言逗螞蟻活動目標1、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。2、指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，仿編兒歌的中間部分。3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。活動準
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：84
聰明的螞蟻設(shè)計意圖以孩子的興趣為出發(fā)點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。目標1練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：93
滬教版小學科學一年級下冊螞蟻一、教材分析本冊教科書遵循科學課程標準的要求，在內(nèi)容的選編上，注意選擇貼近兒童生活實際的、基礎(chǔ)的、適于開展探究活動的內(nèi)容在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化。打破“知識切塊”式組建單元的做法，以主題單元的形式編排了你我他各種各樣的動物水和空氣模型飛機陽光下觀察分類等8個單元，共32個課題。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合
上傳時間：2021-02-10 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：114
寧津縣新城實驗學校課時教案第1次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間2020.9.3課題螞蟻教學目標1、螞蟻有自己的生活習性，適應(yīng)陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分，頭上有觸礁，胸上長有六只腳教學重點經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過程，初步體會動物的多樣性。難點觀察螞蟻過程中不干
上傳時間：2021-10-06 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：218
螞蟻【教學目標】1了解螞蟻的外形特征。2掌握螞蟻生活的地方及如何搬運食物。3培養(yǎng)學生關(guān)注、親近小動物的思想感情。【教學重難點】重點：了解螞蟻的外形特征及生活習性等。難點：了解螞蟻的外形特征及生活習性等。【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課謎語：個子不大，能量不小，團結(jié)互助，勇敢勤勞，能啃骨頭，會挖地道，行軍作
上傳時間：2023-03-03 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
7、螞蟻一、教學目標能夠簡單描述螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。如頭部有眼和觸角，胸部長有6條退，腹部比較大等。2.了解螞蟻可以通過觸角來感知環(huán)境。3.能用畫圖和語言等方式描述觀察到的現(xiàn)象。4.在觀察螞蟻的過程中，能夠提出感興趣的問題，并能積極想辦法解決問題。5.在活動中愿意傾聽他人的表達，愿意與他人分享信息。二、教學內(nèi)容本課是觀察小動物單元的第一節(jié)課，這節(jié)課先引導(dǎo)學生進行一些
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螞蟻【教學分析】螞蟻這一課是鄂教版科學教材二年級下冊第三單元第七課。本單元讓學生認識了解身邊常見的動物。學生大多都見過螞蟻，對螞蟻都比較熟悉，也比較喜愛，由于螞蟻的個體不大，學生對它們的身體結(jié)構(gòu)和生活習性不是很清楚。教師應(yīng)引導(dǎo)學生利用簡單的工具進行探究螞蟻的過程，建構(gòu)起自己對螞蟻的認識，培養(yǎng)并保持學生熱愛小動物的興趣，為后面對其它小動物的觀察做準備。【學情分析】對于二年級的
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消化和吸收教學設(shè)計一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊課本。教學內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學習的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學生的實驗探究能力，讓學生進一步學會提出問題、作出假設(shè)，并能積極動手實踐。同時，在已學習第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對營養(yǎng)物質(zhì)
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學目標】知識與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價值觀通過了解部分激素分泌異
上傳時間：2023-05-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：23
第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過前面的學習學生對血液有所了解，因此學生易接受，還可對學生進行情感教育同時也為以后的遺傳知識埋下伏筆。然后通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認同我國無償獻血的制度，調(diào)查學生以后無償獻血情況。教學目標：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認
上傳時間：2023-06-01 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：41
一教學內(nèi)容人教版小學音樂一年級上冊第四單元音樂中的動物欣賞課水族館二學情分析一年級的學生好奇心強活潑好動善于模仿身心可塑性強經(jīng)過上半學期的學習大部分學生養(yǎng)成了一定的音樂學習習慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準能夠把握歌曲的情
上傳時間：2023-11-24 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
食物中能量的釋放教案設(shè)計教學目標1.知識與技能探究食物中儲存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質(zhì)的共性與區(qū)別說明能量來自細胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質(zhì)和意義能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲存的能量，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和解釋現(xiàn)象的能力通過實驗檢驗人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態(tài)度與價值觀通過測定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
上傳時間：2022-01-17 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學目標1、知識目標說出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標培養(yǎng)學生理解、表達、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命二、教學重、難點1、教學重點：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學難點：各種激素對人體
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北師大七年級下冊生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學設(shè)計一、教學目標1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認識到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)所進行的計劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。三、教學重點與難點分析1、教學重點：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
上傳時間：2022-01-17 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計劃免疫的意義。三、教學內(nèi)容分析在學習本節(jié)內(nèi)容之前，學生已經(jīng)學習了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學知識的基
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