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人教版小學音樂一年級下冊乃呦乃教案教學目標1學會土家族兒歌乃呦乃能創(chuàng)編簡單的擺手舞動作進行歌表演2認識domisol三個音能聽辨三個音音高的不同樂于大膽嘗試三個音的組合創(chuàng)編激發(fā)學生學習音樂的興趣3能夠主動探究土家族歌舞特
上傳時間：2023-11-25 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
乃喲乃教學設計教學目標1初步感受聽辨DoMiSol的音高能用活潑優(yōu)美的聲音準確地演唱歌曲乃喲乃2能和老師合作演唱歌曲乃喲乃在音樂活動中培養(yǎng)團結合作的精神3了解土家族風土人情感受土家族音樂特點并對土家族歌舞產(chǎn)生興趣
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乃呦乃教學目標1知識目標能用活潑優(yōu)美的聲音準確地演唱歌曲乃喲乃能用柯爾文手勢認唱音符domisol2技能目標能用碗筷和老師合作演奏歌曲乃喲乃在音樂活動中培養(yǎng)團結合作的精神3情感目標了解土家風情感受土家族音樂特點
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乃呦乃教學設計教學目標1通過學唱和表演乃喲乃初步感受土家族兒歌的特點體驗土家族民歌的風格和韻味2能初步聽辨高和低的音并能隨著音樂準確地讀出節(jié)奏和歌詞3引領學生走進土家族的山寨再說一說聽一聽唱一唱演一演中豐富音樂體驗
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一年級下冊乃呦乃教案教學目標1能用歡快活潑情緒準確地演唱歌曲乃喲乃2能正確認唱DOMISOL的音高教學重點能用歡快活潑情緒準確地演唱歌曲乃喲乃教學準備電子琴音樂課件卡紙一課前熱身1組織教學一二三快坐好2音樂律動身體
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教學設計教學目標知識目標能用活潑優(yōu)美的聲音準確地演唱歌曲乃喲乃能認唱音符domisol技能目標能用碗筷和老師合作演奏歌曲乃喲乃在音樂活動中培養(yǎng)團結合作的精神情感目標了解土家風情感受土家族音樂特點并對土家族歌舞產(chǎn)生興
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乃喲乃教案課題歌曲乃喲乃課的類型唱歌課授課時間1課時教學目標知識目標能用活潑優(yōu)美的聲音準確地演唱歌曲乃喲乃能認唱音符domisol聽辨domisol的音高技能目標能用碗筷和老師合作演奏歌曲乃喲乃在音樂活動中培養(yǎng)團結合作
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乃呦乃教案課型綜合課教材版本義務教育課程標準人教版音樂一年級下冊學生情況分析一年級學生具有天真活潑好玩好動好奇心強想象力也很豐富的特點歌唱表演處于初級階段感受和聆聽音樂還處于未知階段并且他們的注意力常常容易分散因此
上傳時間：2023-11-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：16
乃呦乃教學設計課型綜合唱歌課教學內(nèi)容歌曲乃呦乃教材分析乃呦乃是一首湖南土家族民歌乃呦乃在土家語中是來呀來的意思歌詞一開始運用富有土家族民族特色的少年兒童快樂的呼喚乃呦乃乃呦嗬乃乃呦乃呦嗬表現(xiàn)了一群無拘無束幸福快樂的土家族小朋
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乃呦乃課型綜合課教材版本義務教育課程標準人教版音樂一年級第二冊學生情況分析一年級學生具有天真活潑好玩好動好奇心強想象力也很豐富的特點歌唱表演處于初級階段感受和聆聽音樂還處于未知階段并且他們的注意力常常容易分散因此積
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愛唱歌的小麻雀（音樂）設計意圖我班的孩子對周圍環(huán)境具有好奇心，尤其對園內(nèi)的小鳥、小烏龜?shù)葎游锍錆M了關愛之情，而孩子在言語表達上卻存在怕生、不自然、甚至不肯說等現(xiàn)象。為了鼓勵孩子們愿說、敢說，我
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：76
乃呦乃教案教學目標：1、能以準確的節(jié)奏和音準，歡快動聽的聲音，完整的演唱歌曲。初步感受土家族兒歌的特點，體驗土家族民歌的風格和韻味。2、引領學生走進土家族的山寨，再說一說、聽一聽、唱一唱、演一演中豐富音樂體驗，感受音樂帶來的快樂。3、能夠主動參與小組的活動，在活動中拉近于音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。教學重點難點：感受并表現(xiàn)土家族歌曲的特點。教學準備：多媒
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：16
乃呦乃教案教學目標：一、了解我國是個多民族的國家，通過聽唱少數(shù)民族歌曲，培養(yǎng)同學熱愛少數(shù)民族的感情。二、學唱歌曲乃呦乃，了解有關土家族的簡單知識。三、能夠用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲，并感受土家族歡快、跳躍的音樂特點；用動作表示音樂。課時布置：（本課為第一課時）教學過程：一、組織教學二、導入1、課件導入（課件：中國地圖
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乃呦乃教案教學目標：1、通過學唱和表演乃喲乃，初步感受土家族兒歌的特點，體驗土家族民歌的風格和韻味。2、能初步聽辨高和低的音，并能隨著音樂準確地讀出節(jié)奏和歌詞。3、引領學生走進土家族的山寨，再說一說、聽一聽、唱一唱、演一演中豐富音樂體驗，感受音樂帶來的快樂。4、能夠主動參與小組的活動，在活動中拉近于音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。教學重點：感受并表現(xiàn)土家族
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消化和吸收教學設計一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊課本。教學內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學習的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學生的實驗探究能力，讓學生進一步學會提出問題、作出假設，并能積極動手實踐。同時，在已學習第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質的基礎上，本節(jié)對營養(yǎng)物質
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第四節(jié)激素調節(jié)【教學目標】知識與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，但也受激素調節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價值觀通過了解部分激素分泌異
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過前面的學習學生對血液有所了解，因此學生易接受，還可對學生進行情感教育同時也為以后的遺傳知識埋下伏筆。然后通過創(chuàng)設情景，讓學生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認同我國無償獻血的制度，調查學生以后無償獻血情況。教學目標：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系3、認
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一教學內(nèi)容人教版小學音樂一年級上冊第四單元音樂中的動物欣賞課水族館二學情分析一年級的學生好奇心強活潑好動善于模仿身心可塑性強經(jīng)過上半學期的學習大部分學生養(yǎng)成了一定的音樂學習習慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準能夠把握歌曲的情
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食物中能量的釋放教案設計教學目標1.知識與技能探究食物中儲存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質的共性與區(qū)別說明能量來自細胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質和意義能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲存的能量，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和解釋現(xiàn)象的能力通過實驗檢驗人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態(tài)度與價值觀通過測定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
上傳時間：2022-01-17 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
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