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教學設計課題哈里羅教學主要內容學習繪畫有特點的小女孩教學目標1、學唱歌曲，能唱準音調，能用輕巧而富有彈性的聲音演唱歌曲哈里羅。2、能在歌曲中唱好切分節奏，并體會切分節奏在這首歌曲中的作用。3、運用歌聲、體態律動、節奏小棒表達無限歡樂的心情。教學重難點重點：唱準歌曲中的四個哈里啰，能用整齊
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教案首頁課題哈里啰課型演唱課教學課時1授課時間教學目標1、通過拍手拍腿肢體律動、跳格子游戲、開火車游戲等方法表現樂曲中的核心節奏44|。2、通過教師范唱，鋼琴指導、師生接龍唱、小組唱、個體唱等方法，學生能夠用歡快、活潑、有彈性的聲音演唱歌曲哈里啰。3、能夠用123三個音創編24
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哈里啰教學設計課題哈里啰學科音樂班級二年級課時1執教一、教材簡析和學情分析教材簡析：歌曲哈里啰是人民音樂出版社小學二年級第4冊歡樂谷中的歌曲，是一首特立尼達民歌，具有濃郁的拉丁美洲音樂風格，44拍，大調式，歌曲的結構方整，四樂句組成的一段體結構。歌曲所用音樂材料十分簡潔，在每樂句尾部使用兩拍后附點節奏，使歌曲充滿了動力和積極樂觀
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哈里羅教學設計教學目標：1、能用愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱歌曲哈里羅。2、用合適的律動輔助唱準“哈里羅”的節奏和音準。3、在聽、唱、動、奏等多種音樂活動中體驗合作的快樂。教學重點：能用愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱歌曲哈里羅教學難點：歌曲音準及節奏的把握，并跟著音樂做出律動。教學過程：一導入：由中國國旗導入特立尼達和多巴哥的國旗2介紹
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