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19咕咚部編版一年級下冊教學目標1認識13個生字會寫8個生字重點2正確流利有感情地朗讀課文3理解課文知道遇事要先問為什么弄清事實的真相不要盲目地跟從他人的道理難點第一課時新課導入想一想一個木桶中裝
上傳時間：2023-11-13 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
咕咚20第一課時第二課時語文一年級下冊你看到了什么聽到了什么看到了木瓜掉落聽到了咕咚一聲第一課時借助連環畫獨立讀課文1遇到有注音的生字多讀幾遍遇到不認識的字圈出來看圖猜讀或嘗試用其他方法猜讀2標出段落序號點
上傳時間：2023-12-27 | 頁數：45 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
咕咚借助圖片借助形聲字的構字規律羊鹿象咕咚嚇攔領咕咚熟了掉進嚇了一跳山羊小鹿逃命大象野牛攔住領著咕咚熟了掉進嚇了一跳山羊小鹿逃命大象野牛攔住領著讀一讀字詞識記鹿逃羊掉嚇熟咚咕命
上傳時間：2024-05-31 | 頁數：33 | 格式：PPT | 瀏覽：17
部編小學語文教材一年級下冊第八單元20咕咚游戲：學一學小雞的叫聲小青蛙的叫聲范老師的笑聲游戲：猜一猜小雞的叫聲小青蛙的叫聲范老師的笑聲2.嘰嘰嘰3.呱呱呱1.哈哈哈gdng咕咚木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！shdioh木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！shdioh木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚
上傳時間：2021-05-25 | 頁數：37 | 格式：PPTX | 瀏覽：72
統編一語下嚇跑可怕xipokp跟著大家gnzhedji牛羊大象niyngdxing都是dush19咕咚
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：2 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
一年級語文下會寫字xi音序：X結構：左右偏旁：口筆畫數：6組詞：嚇人驚嚇嚇一跳造句：筆順：這山洞里面黑乎乎的，真嚇人！p音序：P結構：左右偏旁：筆畫數：8組詞：害怕恐怕可怕造句：筆順：小紅并不害怕一個人睡覺。忄gn音序：G結構：左右偏旁：筆畫數：13組詞：跟從跟隨跟著造句：筆順：我家的小狗總是跟著我
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的怪物來了？新課導入一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發生了什么可怕的事情，嚇得動物們四處逃散。19咕咚資料卡木瓜不但果肉厚實、香氣濃郁、甜美可口、營養豐富而且還有保健、美容的功效。初讀課文請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。咕g咕咚咚dng熟sh掉dio嚇xi鹿l咕咚成熟掉下驚嚇小鹿逃
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：54 | 格式：PPTX | 瀏覽：40
咕咚引入新課你知道這是什么東西嗎？木瓜咕咚熟掉嚇羊鹿逃命象野攔領toldnshdioxiynlnmnxinyln字詞識讀字詞識讀組詞：嚇人嚇唬造句：這山洞黑乎乎的，真嚇人。部首：口筆畫：6xi字詞識讀組詞：害怕可怕造句：黑夜令我感到害怕。部首：忄筆畫：8p字詞識讀組詞：跟蹤跟隨造句：只要你領頭干，我一定
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：47 | 格式：PPTX | 瀏覽：48
咕咚教材分析清新卡通風PPT1學情分析2教學目標及重難點清新卡通風PPT3教學方法清新卡通風PPT4教學過程清新卡通風PPT5說課內容一年級下冊部編版語文第八單元一教材分析第二課能夠借助拼音讀準字
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咕咚說課稿部編版小學語文一年級下冊大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文一年級下冊課文六單元的課文咕咚下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始我的說課
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咕咚咕咚是一篇童趣盎然情節曲折的童話故事課文講的是一只小兔偶然聽見咕咚一聲嚇得撒腿就跑其他動物也跟著逃跑只有獅子提出質疑并且要去看看這才讓大家明白咕咚原來是木瓜成熟掉到湖里發出的聲音這個故事告訴大家聽到或遇到任何事
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：18
咕咚說課稿小學語文第二冊19課咕咚是一篇童趣盎然情節曲折的童話故事課文講的是一只小兔偶然聽見咕咚一聲嚇得撒腿就跑其他動物也跟著逃跑只有野牛提出質疑并且要去看看這才讓大家明白咕咚原來是木瓜成熟掉到湖里發出的聲音這個故事
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：20
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：11 | 格式：PDF | 瀏覽：9
半包圍結構獨體結構左右結構上下結構部首口結構左右組詞嚇唬嚇人形近字叮造句筆順嚇跟家象怕起羊i才才一聲尖叫嚇了我一跳口小居左上下第二筆豎較長h恐嚇都筆順p部首忄結構左右組詞害怕可
上傳時間：2024-05-31 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：24
教學要求1會認咕咚等13個生字會寫嚇怕等7個生字2能根據學過的方法猜測生字的讀音進而把課文讀熟讀懂3了解課文內容能根據課后問題找出相關信息進行推斷知道遇事要弄清事實真相先問為什么不要盲目跟從的道理重點難
上傳時間：2023-12-27 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
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咕咚教學反思一優點咕咚是一篇童趣盎然情節曲折的童話故事這個故事教育學生聽到或遇到任何事情一定要動腦想想或去實地看看不要盲目地跟隨別人在教學本課時我首先確定了以下幾點文本的意義只有在學生主動與文本對話的過程中才能產生
上傳時間：2023-12-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：18
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：32
19咕咚教學目標1.認識“咕、咚、熟”等13個生字，會寫“嚇、怕、跟”等7個生字。2.通過圖片、形聲字或聯系上下文的方式猜字、認字，把故事讀正確、讀流利。3.借助連環畫課文特點，讀懂故事內容；能根據課后問題找出相關信息進行推斷。4.初步懂得遇事要學會思考，不盲目跟從。教學重難點重點：識字、寫字，了解故事內容。難點：能根據課文內容作簡單推斷。教學
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