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一年級語文古詩拓展音頻-03 詠鵝.mp3

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人音版一年級上冊音樂第4課《詠鵝》教學(xué)課件.pptx

詠鵝鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠鵝唐駱賓王詠鵝鵝鵝鵝0曲項(xiàng)向天歌浮綠紅掌撥清波節(jié)奏1：詠鵝鵝鵝鵝0曲項(xiàng)向天歌浮綠紅掌撥清波節(jié)奏1：節(jié)奏2：詠鵝鵝鵝

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人音版一年級上冊音樂第4課《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

叮當(dāng)文庫詠鵝教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)用具：多媒體、鋼琴、碰鐘、木魚課題詠鵝單元第4課學(xué)科音樂年級1教材分析本課內(nèi)容從動物人手，讓學(xué)生初步感受音樂中動物的形象。詠鵝這首歌既能讓學(xué)生了解鵝的形象又是學(xué)生熟悉的古詩，還能從中了解反復(fù)跳躍記號、碰鐘、木魚等讓學(xué)生從音樂的角度去感受其中的美并用自己的方式表現(xiàn)其中的美。學(xué)情分析一年級學(xué)生活潑可愛，具有好動、愛唱、喜歡表現(xiàn)自

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湘藝版二年級下冊音樂《詠鵝》教案3.doc

詠鵝教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)古詩詞創(chuàng)作的歌曲詠鵝，感受樂曲中描繪鵝的悠閑自在的音樂形象，體味中國古詩詞的韻味。2、引導(dǎo)學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。3.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造意識和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：體會歌曲中鵝的悠閑自在的音樂形象，并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、多媒體。教學(xué)過程：一

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湘藝版二年級下冊音樂《詠鵝》教案1.doc

詠鵝教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、了解反復(fù)跳躍記號的用法。2、明確休止符在歌曲中的用法。過程與方法：1、通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞的歌曲詠鵝體味中國古詩詞的韻味，感受樂器中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在。2、感受24的韻律美并運(yùn)用到歌曲詠鵝的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。3、在參與創(chuàng)作的活動中，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)詠鵝的

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湘藝版二年級下冊音樂《詠鵝》教案2.doc

詠鵝教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲詠鵝，體味古詩詞的韻味，感受鵝悠閑自在的形象。2、用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。3、用自己喜愛的形式來創(chuàng)作表演詠鵝。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、體會歌曲的音樂形象悠閑自在，并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。2、反復(fù)跳躍記號的用法以及休止符在歌曲中的運(yùn)用。教學(xué)方法設(shè)計(jì)：一、教學(xué)準(zhǔn)備。多媒體課件、電子琴、樂器（如雙

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湘藝版二年級下冊音樂《詠鵝》課件2.ppt

詠鵝猜一猜？身穿白袍子，頭戴紅帽子，說話伸脖子，走路擺架子。中速稍慢詠鵝唐.駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波

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湘藝版二年級下冊音樂《詠鵝》課件3.ppt

詠鵝教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲詠鵝，體味中國古詩詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在。2.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力和想象力。3.四分休止符、反復(fù)跳躍記號的唱法。猜一猜紅帽子，白圍脖，走起路來搖又?jǐn)[。鵝為水禽，善在水中生活。群性強(qiáng)，性很勇敢，喜斗。遇人或其他動物時(shí)，常頭向前下方伸，張開兩翅用嘴喙擊而無所顧忌。聽覺靈敏，鳴聲宏大，又好相應(yīng)和。以青草，蔬菜、種

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湘藝版二年級下冊音樂《詠鵝》課件1.ppt

詠鵝一、復(fù)習(xí)歌曲二、跟著音樂律動三、鵝的特點(diǎn)四、學(xué)習(xí)歌曲詠鵝五、創(chuàng)編舞蹈天鵝詠鵝（唐）駱賓王詩鵝鵝鵝曲項(xiàng)向天歌白毛浮綠水紅掌撥清波詠鵝大白鵝啊白鵝，彎曲著脖子仰天歡叫，潔白的身軀漂浮在碧綠的水面上，紅紅的腳掌撥動著清清的水波。注解我們來畫鵝11|10|1235|5-|116|153|鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌

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人音版一年級上冊音樂《詠鵝》教案三.doc

詠鵝教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞的歌曲詠鵝體味中國古詩詞的韻味，感受樂器中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在。2、了解反復(fù)跳躍記號的用法。3、明確休止符在歌曲中的用法。4、感受24的韻律美并運(yùn)用到歌曲詠鵝的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)感受24的韻律美并運(yùn)用到歌曲詠鵝的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)反復(fù)跳躍記號的用法

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人音版一年級上冊音樂《詠鵝》教案一.doc

詠鵝知識與能力：1、通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲詠鵝，體味中國古詩詞的韻味。2、明確休止符的用法，感受四二拍的強(qiáng)弱。3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小樂器為歌曲伴奏。過程與方法：1、激發(fā)興趣，已達(dá)到詩歌和音樂的結(jié)合。2、用小樂器、身邊發(fā)生的東西為歌曲伴奏，讓學(xué)生感受生活中的音樂。3、通過律動、表演來感受音樂形象。情感態(tài)度價(jià)值觀

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人音版一年級上冊音樂《詠鵝》教案二.doc

詠鵝教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲詠鵝，讓學(xué)生體味中國古詩詞的韻味，感受音樂與古典詩詞的完美結(jié)合的藝術(shù)感染力。在參與創(chuàng)作的活動中，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)詠鵝的情境，并對非音樂音源進(jìn)行大膽的探索。在美的感受中加深對生活與自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會歌曲2、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力3、表現(xiàn)詠鵝的情境。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美

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