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第四單元大象版科學四年級上冊4.呼吸與運動人體的呼吸器官問題導入呼吸與運動有什么關系呢？我快喘不上氣了.新知講解測量人在安靜時和做全蹲起運動后1分鐘的呼吸次數。我發現：1.不同的人，呼吸次數（）；2.運動后呼吸次數（）不同增加新知講解1.人體內的“燃料”是（）、（）和（），并且人體在“燃燒燃料”的過程中同樣需要（）。閱讀資料糖類脂
上傳時間：2022-11-10 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：55
4呼吸與運動教學分析教材分析本節課通過小學生熟悉的日常生活情境幾個小朋友在運動會上跑步運動有個小朋友說我快喘不上氣了提出問題呼吸與運動有什么關系學生通過測量和記錄在安靜時和全蹲起運動后一分鐘呼吸的次數制作肺活量測試器測量班
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
17運動和呼吸練習題1、填空題。（1）人一次能呼出的_______氣體量就是肺活量。用__________可以更方便準確地測出肺活量。（2）如圖所示，人在進行運動時，呼吸明顯比平時_________。（3）空氣不良
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：154
17.運動和呼吸【教材分析】本節內容為蘇教版小學科學三年級第五單元人的呼吸和消化的第2課。本課教學內容分三個部分：第一部分，首先通過一個交流活動，了解學生對呼吸有快有慢的初步認識，以此引出測量三種狀態下的呼吸次數的活動。此活動可以為下面認識肺活量做鋪墊。第二部分，在通過閱讀認識肺活量的基礎上，實際測一測自己的肺活量。教學中，可以通過比一比不同學生的肺活量，找一找和每分鐘呼吸次數之間的關系，讓
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：189
蘇教版小學科學三年級上冊第三單元運動和呼吸運動和呼吸如何測量呼吸快慢怎樣才算呼吸一次？一呼一吸算呼吸一次。呼吸頻率我們將一分鐘呼吸的次數稱為呼吸頻率（次分鐘）。測量呼吸頻率繪圖處理數據結論運動后呼吸頻率會加快，運動結束后呼吸會恢復正常；運動越劇烈，呼吸頻率越高。肺活量肺活量是指在最大吸氣后盡力呼氣的氣量。肺活量大
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：80
物體的運動三下第一單元第三節直線運動和曲線運動聚焦01運動的物體會有不同的路線這些車的運動路線有什么不同車輛沿著筆直的道路行駛車輛沿著彎曲的道路行駛探索02活動一觀察并描述下面這些物體的運動路線過山車經過彎道時
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
第三節直線運動和曲線運動一教材分析在上一課的學習中學生已經認識到物體的運動是各種各樣的并且可以分為幾個類別本課將引導學生聚焦物體的運動路線重點研究直線運動和曲線運動本課的設計思路是先觀察和描述生活中一些物體的運動路線再通過兩
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第四章呼吸作用和蒸騰作用第一節呼吸作用1探究植物的呼吸作用實驗描述綠色植物呼吸作用的概念和實質重點難點2說明呼吸作用對植物生長發育的意義3闡明植物的呼吸作用和光合作用之間的關系重點4學會運用植物的呼吸作用原理來解決日
上傳時間：2024-08-08 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第二課我們的呼吸一教學目標1科學知識知道人體的呼吸系統由鼻咽喉氣管支氣管肺組成知道人體需要氧氣呼出的氣體中二氧化碳增多氧氣減少知道當人體胸腔舒張時氣體進入肺部胸腔收縮時氣體排出體外吸氣時胸腔擴大肺擴張富含氧氣
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第三課保護呼吸消化器官一教學目標1科學知識知道影響呼吸器官和消化器官健康的因素列舉保護消化器官和呼吸器官的方法知道食用變質或有毒食品的危害性了解飲食對身體健康的影響2科學探究通過測量肺活量知道如何測量肺活量了解自己的肺活
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第2課時呼吸與健康生活教學設計一教學目標科學觀念1通過資料閱讀和體驗活動知道呼吸就是氣體在體內交換的過程使氧氣進入血液同時排出二氧化碳肺是身體進行氣體交換的中轉站2人體運動量越大消耗的氧氣會越多就需要加快肺的呼吸吸
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第四單元大象版科學四年級上冊1.我們需要呼吸人體的呼吸器官新知導入蒙頭睡覺時為什么會感到悶氣？新知講解缺氧了唄！你們看我們呼出的氣體中氧氣變少了！二氧化碳卻變多了！猜想假設：新知講解搜集證據：二氧化碳通常情況下是無色無味的氣體。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。新知講解怎樣用實驗證明呼出氣體中二氧化碳增多了呢？設計實驗：第一步：準備兩個燒杯，放入相同的澄清石灰
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第四單元大象版科學四年級上冊2.我們的呼吸器官人體的呼吸器官新知導入閉上眼，深吸一口氣，再慢慢呼出，感受氣體在身體內的流動。猜想假設我們在呼吸時氣體都經過了身體的哪些器官氣體先進入鼻子里再進到肚子里。氣體先進入鼻子里然后進入肺中。新知講解呼吸器官：鼻腔分為左右兩腔，鼻腔中有鼻毛、鼻腔黏膜。鼻腔有過濾作用，還有給吸進的氣體加溫、加濕的作用。新知講解呼吸器官：咽
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第四單元大象版科學四年級上冊5.保護呼吸器官人體的呼吸器官問題導入怎樣保護我們的呼吸器官？新知講解新知講解果膠粘灰塵把幾個涂滿果膠的塑料片，分別放在一些灰塵較多的地方。過一段時間去觀察，發現了什么？果膠上有灰塵新知講解對比新口罩和在霧霾天使用后的口罩，有什么發現？使用后的口罩新口罩使用后的口罩帶有多種病毒、細菌和其他有毒物質，要及時清洗、消毒或更換。霧霾天使用后的口
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第四單元大象版科學四年級上冊3.肺是怎樣呼吸的人體的呼吸器官問題導入體驗呼吸過程，猜一猜呼吸器官是怎樣把空氣吸到肺里的？猜想假設肯定是肺一用力就把空氣吸進去了。可能是某些肌肉把胸腔擴大了空氣就流進去了。我猜可能是咽把空氣從鼻子或嘴里擠進肺里去的。我我感覺吸氣時胸腔變鼓了.新知講解視頻：肺新知講解制作肺模型：新知講解制作肺模型：新知講解吸氣時，胸廓
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生命不止，呼吸不息攝取營養，消化第一飲食合理，運動積極健康生活，愛護身體愛護身體，我們就從呼吸開始吧，呼吸冀人版四年級科學下冊第四單元第11課我們每時每刻都在呼吸，呼吸有什么作用呢？你知道哪些器官參與呼吸嗎？1體驗呼吸活動要求：一個學生用力吸氣，再用力呼氣，另一名學生用軟尺測量其胸圍并記錄下來，觀察胸圍的變化吸氣呼氣現象：吸氣時，胸圍變大；呼氣時，胸圍變小原因：呼吸時
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冀人版四年級科學下冊第四單元第十二課呼吸與健康上節課我們學習了人的呼吸器官，知道人體時時刻刻通過呼吸與外界進行氣體交換，可是由于近幾年空氣污染嚴重，再加上一些細菌、病毒侵入人體，引起呼吸系統疾病，嚴重影響呼吸健康。那么我們應該怎樣保護呼吸健康呢？下面就讓我們一起探究呼吸與健康的問題吧。1探究呼吸與運動的關系體育課上，大家跑完400米，有的人氣喘吁吁，而有的人呼吸平順，這是為什么呢？其實
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：89
冀人版科學四年級下冊第十二課呼吸與健康體育課上跑同樣的距離，有的同學氣喘吁吁，而有的氣息平穩，這是為什么呼吸和運動有沒有關系呢？正常人每分鐘呼吸次數在16-20次左右，那運動過后呢？運動后呼吸加快，能夠幫助我們獲得更多的氧氣。為什么跑同樣的距離，有的同學氣喘吁吁，而有的氣息平穩呢？肺活量是指人一次盡力吸氣后，再盡力呼出氣體的總量。肺活量越大，肺供氧的能力越強。怎樣提高肺活量呢
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冀人版科學四年級下冊第十一課呼吸我們每時每刻都在呼吸，呼吸有什么作用？潛水為什么要背著氧氣瓶呢？活動一、體驗呼吸我們進行呼吸的過程是通過吸氣和呼氣兩個動作完成的。用力吸氣，再用力呼氣，觀察胸腔的變化。1、吸氣與呼氣時，自己的胸部是怎樣變化的？吸氣時，胸腔向外擴張；呼氣時，胸腔向內收縮。討論：探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同請觀看視頻呼出的氣體和空氣相比，氧氣含量
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呼吸與健康1、教學目標1、知道呼吸與運動的關系，科學鍛煉有助于提高人體肺活量2、了解呼吸系統疾病，保護呼吸系統健康3、了解香煙的危害，遠離香煙2、教學重難點1、知道呼吸與運動的關系，保護呼吸系統健康2、成立校園空氣質量監測站，提出保護呼吸器官的建議3、教學準備學生用肺活量計、PPT課件、學生科學活動手冊4、教學過程（1）導入上節課
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