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聽聽誰在唱教學目標：1、用輕快，富有彈性的聲音演唱聽聽誰在唱，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。2、大膽積極地參與表演，創編歌謠。3、感受歌曲的活潑，并能隨音樂表演。教學準備：節奏樂器、紙工青蛙。教學過程：一、聽小蜻蜓歌曲隨歌曲律動進教室。1、表演小蜻蜓感受歌曲的優美進入情景。二、導入1、告訴學生今天有位小客人來我們這里做客，展示青蛙卡
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聽聽誰在唱教學目標：1、能聽辨出自然界的各種聲音并進行模仿，同時能理解音的長、短。2、通過本課的學習能夠引起學生對大自然的熱愛。教學重點：學生能夠辨析各種聲音。教學難點：學生能對歌曲聽聽誰在唱進行簡單的歌詞創編。教學課時：一課時教學準備：課件、多媒體、鋼琴、雙響筒、沙錘。教學對象：一年級教學過程：學唱歌曲聽聽誰在唱。師：你們聽
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告訴學生今天有位小客人來我們這里做客，展示青蛙卡通動畫形象及叫聲，請學生和小青蛙問聲好！XXXXXXXXXXXXX沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙XXXXXII什么在唱歌小青蛙看見朋友們那么熱情它想念一首兒歌：XXXXXXXXXXXXXXXXXX青蛙青蛙呱呱呱呱呱呱呱呱呱青蛙在唱歌學唱聽聽誰在唱歌你們學會了嗎？再見
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聽聽誰在唱你們聽!這是什么聲音剛剛是誰在唱歌啊？小雨那你們能用歌聲來回答老師的問題嗎？我們一起來試試好嗎？再見
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1.聽聽聲音【教材簡析】聽聽聲音是聲音單元的起始課，聲音對學生來說并不陌生。教科書通過“聽一聽周圍的聲音”和“描述你聽到的聲音”這兩個活動展開，引導學生關注聲音，關注身邊的聲音世界。“聽一聽周圍的聲音”板塊，主要是通過學生認真傾聽，感受我們生活在一個充滿聲音的世界里，我們雖然看不到它，但能感受到它。“描述你聽到的聲音”板塊，通過用科學的詞匯將聽到的聲音描述出來，并能對聲音進行簡單分類。通
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：63
教科版科學四年級上冊第三單元第一節聽聽聲音同步練習1、音叉是一種，用來和。答案發聲儀器|調試樂器|測試音高解析解答在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。分析考察音叉的特征。2
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第1單元第1課聽聽聲音（0.5-1課時）【教學目標】科學概念目標1.我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不見它，但可以感受它。2.聲音可以用高低，強弱，悅耳和刺耳等詞語來進行描述。科學探究目標運用語言描述聽到的聲音，并能給聲音進行簡單的分類。科學態度目標1.在認識聲音的活動中，逐步養成留心觀察的習慣和態度，樂于與
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教科版四年級上冊第一單元第1課聽聽聲音聲音是什么聲音是怎樣產生的聲音是怎樣傳播的我們是怎樣聽到聲音的聲音為什么有強弱、高低怎樣發出高低不同的聲音探索聲音活動手冊第1面（寫要點）聽音大賽作業本第1面：活動記錄聽音大賽我聽到的聲音：雞叫聲、風聲、貓叫聲狗叫聲、流水聲、開車聲喇叭聲、二胡聲、玻璃碎聲作業本第1面：先記聲音，再寫描述作業本第1面：活動記錄（描述聲音
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聽聽聲音教科版四年級上冊情境導入同學們請閉上眼睛用半分鐘的時間仔細聽聽我們周圍的聲音說一說你們聽到了哪些聲音探索研討科學詞匯高低強弱悅耳刺耳這些聲音是怎么發出來的描述你聽到的聲音說一說下面聽到的聲音分別
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聽聽聲音教學設計教材分析我們生活在一個充滿聲音的世界里聲音是學生熟悉的東西但學生很少有目的去傾聽描述和比較聲音以及關注與聲音相關的問題本課的任務是以各種聲音為載體讓學生在傾聽的過程中回憶有關聲音的知識和相關問題感受不同聲
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7聽聽秋天的聲音三年級上冊教學目標1會認9個生字重點2正確流利有感情地朗讀課文理解課文內容重點3一邊讀一邊想象從秋天的聲音中體會秋天的美好難點4仿照詩歌的形式續寫詩文難點第一課時教學目標會認9
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
聽聽畫畫教學目標1、認知感受音樂旋律、節奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯通，讓學生明白對音樂的感覺點、線、面來表現。2、能力能用繪畫的形式大膽、自由地表現自己聽歌曲的感受。能用簡
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第1課時聽聽聲音教學設計一教學目標科學觀念我們周圍充滿著不同的聲音有動物的叫聲大自然的聲音人類生產生活的聲音等聲音有高低強弱等不同科學思維運用科學詞匯高低強弱悅耳刺耳描述和記錄聽到的聲音探究實踐在聽聲音的活動
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類文閱讀7聽聽秋的聲音秋天的樹葉醉了李德民秋天的陽光是一種酒你看樹葉可能醉了搖搖晃晃的臉還有些紅這些樹葉真逗喝醉了話就特別多沙沙沙沙一遍一遍不停地說著好像在炫耀著什么順著它手指的方向我看見大地一片金黃選自發芽的鉛筆萬卷出版社1
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
聽聽秋的聲音在下面的括號里填上合適的量詞一葉子一小花一汗水一谷粒一秋風一大樹選詞填空寂靜安靜自習課上教室里非常深夜田野里一片希望期望小紅軍看到了未來看到了
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說課稿一說教材聽聽秋的聲音一課是小學語文三年級上冊的一首現代詩是略讀課文作者畢國瑛抓住秋天里大自然的一些聲響用詩的語言贊美了秋天詩歌語言精練優美富有韻味讀起來朗朗上口根據教材對小學三年級的教學要求結合本課的教材特點
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：13
三上核心素養目標教案課題7聽聽秋的聲音主備教師核心素養目標文化自信感受現代詩歌的魅力提高文化自信語言運用能仿照詩歌的形式續寫詩文思維能力能自主運用學過的方法理解叮嚀歌吟等詞語的意思一邊讀一邊展開想象從秋天的聲
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
三上核心素養目標教案7聽聽秋的聲音核心素養目標文化自信感受現代詩歌的魅力提高文化自信語言運用能仿照詩歌的形式續寫詩文思維能力能自主運用學過的方法理解叮嚀歌吟等詞語的意思一邊讀一邊展開想象從秋天的聲音中體會秋天
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