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教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第一節(jié)聽聽聲音同步練習(xí)1、音叉是一種，用來和。答案發(fā)聲儀器|調(diào)試樂器|測(cè)試音高解析解答在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。分析考察音叉的特征。2
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第1單元第1課聽聽聲音（0.5-1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不見它，但可以感受它。2.聲音可以用高低，強(qiáng)弱，悅耳和刺耳等詞語來進(jìn)行描述。科學(xué)探究目標(biāo)運(yùn)用語言描述聽到的聲音，并能給聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.在認(rèn)識(shí)聲音的活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣和態(tài)度，樂于與
上傳時(shí)間：2020-11-11 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：101
教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課聽聽聲音聲音是什么聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣傳播的我們是怎樣聽到聲音的聲音為什么有強(qiáng)弱、高低怎樣發(fā)出高低不同的聲音探索聲音活動(dòng)手冊(cè)第1面（寫要點(diǎn)）聽音大賽作業(yè)本第1面：活動(dòng)記錄聽音大賽我聽到的聲音：雞叫聲、風(fēng)聲、貓叫聲狗叫聲、流水聲、開車聲喇叭聲、二胡聲、玻璃碎聲作業(yè)本第1面：先記聲音，再寫描述作業(yè)本第1面：活動(dòng)記錄（描述聲音
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1.聽聽聲音【教材簡(jiǎn)析】聽聽聲音是聲音單元的起始課，聲音對(duì)學(xué)生來說并不陌生。教科書通過“聽一聽周圍的聲音”和“描述你聽到的聲音”這兩個(gè)活動(dòng)展開，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聲音，關(guān)注身邊的聲音世界。“聽一聽周圍的聲音”板塊，主要是通過學(xué)生認(rèn)真傾聽，感受我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，我們雖然看不到它，但能感受到它。“描述你聽到的聲音”板塊，通過用科學(xué)的詞匯將聽到的聲音描述出來，并能對(duì)聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。通
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聽聽聲音教科版四年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入同學(xué)們請(qǐng)閉上眼睛用半分鐘的時(shí)間仔細(xì)聽聽我們周圍的聲音說一說你們聽到了哪些聲音探索研討科學(xué)詞匯高低強(qiáng)弱悅耳刺耳這些聲音是怎么發(fā)出來的描述你聽到的聲音說一說下面聽到的聲音分別
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第1課時(shí)聽聽聲音教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念我們周圍充滿著不同的聲音有動(dòng)物的叫聲大自然的聲音人類生產(chǎn)生活的聲音等聲音有高低強(qiáng)弱等不同科學(xué)思維運(yùn)用科學(xué)詞匯高低強(qiáng)弱悅耳刺耳描述和記錄聽到的聲音探究實(shí)踐在聽聲音的活動(dòng)
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類文閱讀7聽聽秋的聲音秋天的樹葉醉了李德民秋天的陽光是一種酒你看樹葉可能醉了搖搖晃晃的臉還有些紅這些樹葉真逗喝醉了話就特別多沙沙沙沙一遍一遍不停地說著好像在炫耀著什么順著它手指的方向我看見大地一片金黃選自發(fā)芽的鉛筆萬卷出版社1
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7聽聽秋的聲音課后反思成功之處1以優(yōu)美的語言導(dǎo)入課文再播放有關(guān)秋天的聲音的樂曲配樂朗讀全詩教師讀的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)傾聽邊聽邊想象訓(xùn)練學(xué)生的思維能力2在學(xué)生配樂朗讀背誦全文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生仿寫課文創(chuàng)作小詩這對(duì)
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聽聽秋的聲音教學(xué)反思聽聽秋的聲音一首優(yōu)美而富有童趣的現(xiàn)代詩歌作者畢國(guó)瑛抓住秋天里樹葉飄落蟋蟀唱歌大雁鳴叫秋風(fēng)等大自然的一些聲響用詩的語言贊美了秋天詩歌語言精練優(yōu)美富有韻味讀起來朗朗上口一教學(xué)效果本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)
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聽聽秋的聲音教學(xué)反思聽聽秋的聲音一讀題目頓覺濃濃的秋情盈入心懷這是一首非常優(yōu)美的詩語言精練優(yōu)美富有韻味走進(jìn)秋走入詩的意境我仿佛聽到了秋日私語的琴聲在緩緩奏響在這美麗的秋天里落葉離開了樹媽媽的懷抱小蟋蟀唱起了離別歌
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說課稿一說教材聽聽秋的聲音一課是小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)的一首現(xiàn)代詩是略讀課文作者畢國(guó)瑛抓住秋天里大自然的一些聲響用詩的語言贊美了秋天詩歌語言精練優(yōu)美富有韻味讀起來朗朗上口根據(jù)教材對(duì)小學(xué)三年級(jí)的教學(xué)要求結(jié)合本課的教材特點(diǎn)
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三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題7聽聽秋的聲音主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信感受現(xiàn)代詩歌的魅力提高文化自信語言運(yùn)用能仿照詩歌的形式續(xù)寫詩文思維能力能自主運(yùn)用學(xué)過的方法理解叮嚀歌吟等詞語的意思一邊讀一邊展開想象從秋天的聲
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三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案7聽聽秋的聲音核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信感受現(xiàn)代詩歌的魅力提高文化自信語言運(yùn)用能仿照詩歌的形式續(xù)寫詩文思維能力能自主運(yùn)用學(xué)過的方法理解叮嚀歌吟等詞語的意思一邊讀一邊展開想象從秋天的聲音中體會(huì)秋天
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聽聽秋的聲音說課部編版三年級(jí)語文上冊(cè)一說教材這篇略讀課文是一首現(xiàn)代詩語言精練優(yōu)美富有韻味作者抓住秋天里大自然的一些聲響用詩的語言贊美了秋天教學(xué)時(shí)沒必要太注重文章的內(nèi)容把每句每段都搞清楚應(yīng)放手讓學(xué)生自己運(yùn)用精讀課文
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聽聽秋的聲音在下面的括號(hào)里填上合適的量詞一葉子一小花一汗水一谷粒一秋風(fēng)一大樹選詞填空寂靜安靜自習(xí)課上教室里非常深夜田野里一片希望期望小紅軍看到了未來看到了
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聽聽，秋的聲音大家肯定都聽到過很多大自然的聲音，大自然的聲音是不是很美妙呢？今天讓我們一起來聽一聽秋天都有哪些聲音！引入新課大雁：大型游禽。外形略似家鵝。雌雄羽毛的顏色相似，以淡灰褐色為主，并布有斑紋。它們主要群居水邊，每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。飛時(shí)排成“一”字或“人”字形。引入新課蟋蟀：蟋蟀有強(qiáng)壯的后腿和長(zhǎng)的觸角。它們有翅膀，但是很少飛行。它們是優(yōu)秀的跳遠(yuǎn)能手，使用腿
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7聽聽秋的聲音教學(xué)目標(biāo)1正確流利有感情地朗讀這首詩2一邊讀一邊展開想象從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美妙3仿照詩歌的形式續(xù)寫詩文教學(xué)重難點(diǎn)從秋天的音響中想象秋天景象的美好有感情地朗讀詩歌體會(huì)詩中濃濃的秋情教前準(zhǔn)
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7聽聽秋天的聲音三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字重點(diǎn)2正確流利有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容重點(diǎn)3一邊讀一邊想象從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好難點(diǎn)4仿照詩歌的形式續(xù)寫詩文難點(diǎn)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)9
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