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西南師大三年級上冊第2課時同分母分數大小的比較同分母分數大小比較你能根據下圖寫出分數并比較大小嗎6656在里填或434141323分母相同時怎樣比較分數的大小同分母分數分子越大分數越大分子越小分數越小
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：32
異分母分數比較大小塑料占菜葉果皮占廢紙占玻璃占所以即菜葉果皮類多把異分母分數分別化成與原來分數相等的同分母分數的過程叫通分通分時相同的分母叫作這幾個分數的公分母
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
第1課時異分母分數大小的比較1.填空題。1通分時用各分數分母的作公分母比較簡便。214和28的最大公因數是最小公倍數是。3把23的分子擴大到原來的5倍分母應變為分數的大小才不變。2.判斷題。對
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異分母分數大小的比較情境導入探究新知課堂小結課后作業分數加減法（二）課堂練習5情境導入情境導入生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多探究新知0.1250.40.1250.4化成小數來比較方法一畫圖來比較方法二化成分母
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5異分母分數加減法項目內容1.思考14和24的和是多少呢2.計算2512。分析與解答1我們可以借助直觀圖形來觀察。225與12通分分別變為和然后和相加分母得到結果為。3.異分母分數相加減先
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分數大小的比較情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習8怎么分比較好呢情境導入涂一涂，比一比。（1）和比，哪個大分子是1的兩個分數和兩個同分母（分母小于10）分數的大小比較探究新知（2
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：147
同分母分數加減法情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習8情境導入紅紅過生日，媽媽買來一個蛋糕。平均切成8塊吧媽媽吃2塊，爸爸吃3塊探究新知（1）媽媽和爸爸一共吃這個蛋糕的幾分之幾23
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：138
同分母分數加減法情境導入你能提出什么問題亮亮喝了這杯果汁的玲玲喝了這杯果汁的探究新知我們涂一涂吧表示5等份中的3份表示5等份中的1份3份和1份合起來就是4份也就是3個加上1個是4個就是5452同分母分數相加
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同分母分數加減法數形結合、探究新知數形結合、探究新知1、爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？2、爸爸比媽媽多吃多少張餅？3、還剩多少張餅？數形結合、探究新知學習單一：解釋說理合作要求：1.獨立思考，用你喜歡的方式表示出你的思考過程。（可以借助數形結合的方法，畫圖說明，也可以用文字說明）2.組內交流：你是怎么想的？為什么這樣計算？爸爸吃的媽
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
同分母分數加減法教學設計一、教學內容：人教版五年級數學下冊第104106頁的內容及相應的練習。二、教學目標：1、掌握同分母分數加減法的計算方法，理解同分母分數加減的算理及加減法的含義，并能夠正確熟練地計算。2、能夠利用所學知識解決生活中的實際問題，培養學生應用知識的能力。3、通過小組合作學習，培養學生的合作意識和學好數學的信心。三、教學重點：掌握同分母分數加減法的
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同分母分數加減法教學設計一、教材分析同分母分數加減法是人教版五年級下冊第8990頁例1和做一做。本節課是在學生學習整數、小數加減法的意義及其計算方法，分數的意義和性質，以及在三年級上冊學過的簡單的同分母分數加減法的基礎上進行教學的。教材以學生熟悉的日常生活（分吃圓形大餅)為素材引出兩個問題，讓學生在自主探索中理解分數加減分數的含義，掌握計算方法。為異分母分數加減法的學習搭好
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異分母分數加、減法人教版五年級下冊學習目標讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悅，增強學生自主學習、合作交流的意識。讓學生進一步體會數學知識之間的內在聯系，感受轉化思想在解決新的計算問題中的價值，發展數學思考；讓學生探索并掌握異分母分數的加、減計算方法，能正確計算簡單的異分母分數加、減法，并能用來解決一些簡單的實際問題；復習導入43新課講解同分母分數加減、法怎樣計算？計算中要注
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同分母分數加、減法人教版五年級下冊學習目標加強數學與生活的聯系。培養學生對知識的運用，遷移能力；培養學生的推理、歸納能力；培養學生的合作學習能力；讓學生通過探討發現同分母加減法的計算法則，并能運用法則正確進行計算；復習導入我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸吃了張餅。媽媽吃了塊餅。爸爸和媽媽共吃了多少張餅？合作探究怎樣計算呢？你是怎樣想的？計算時要注意什么？8
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異分母分數加減法為改善空氣質量狀況某市實施了藍天工程下表是該市2012年9月的空氣質量狀況為改善空氣質量狀況某市實施了藍天工程下表是該市2012年9月的空氣質量狀況質量等級為優的天數和良的天數占全月天數的幾分之幾質量等級
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第3課時異分母分數的大小比較1.先通分再比較每組分數的大小。1512和34249和5831120和7152.動物園正在進行競走比賽總路程相同。長頸鹿用了56小時走完全程梅花鹿用了23小時走完全程誰的速度更快
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1異分母分數的大小比較第一課時n教學內容教材5859頁，理解通分的意義和方法，并能利用通分比較分子和分母都不相同的分數的大小。n教學提示比較異分母分數的大小是在學生學習分數的意義和分數的基本性質
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異分母分數的大小比較情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2涂一涂，比一比。情境導入看分子分子大，分數大；分子小，分數小。看分母分母大，分數??；分母小，分數大。先在下面的圈
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1異分母分數的大小比較第二課時n教學內容教材5961頁，正確熟練的進行通分。n教學提示本單元的難點是通分，學生掌握了通分，是以后學習異分母分數加減法的基礎，所以安排了這樣一節練習課，是學生對所學的
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1異分母分數的大小比較第一課時在本課教學中，將“通分”知識的學習嵌入解決“怎樣比較異分母分數大小”這一問題過程中，通過引導學生運用自主探索、合作交流、積極思考等方式在獲得問題答案的基礎上，引導學
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1異分母分數的大小比較及通分項目內容1.思考67和79哪個更大一些2.讀教材第58頁例題。分析與解答1比較生活垃圾中塑料和菜葉果皮哪類多就是比較和的大小。2化成小數比較1825。因為792.118
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