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4.9一年“吃掉”多少森林閱讀處理下面信息截至2000年底，我國小學在校學生有125434700人，還有1135400名兒童，因貧困上不起學。我國人口總數為1295330000人，而我國每年生產和丟棄的一次性筷子達45000000000
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一年“吃掉”多少森林分數加減法4情境導入拓展延伸課外活動活動探究情境導入今天，咱們就從一次性筷子說起。活動探究交流課前布置學生收集砍伐森林、生產和使用一次性筷子的相關信息。經過交流這些信息，你有什么
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綜合與實踐一年“吃掉”多少森林u教學反思這是一節綜合實踐活動課，整個教學過程突出表現了以下幾點1、在實踐活動中整合和復習了舊知。學生在解決“一年大約吃掉多少棵松樹”、“吃掉的這些松樹大
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綜合與實踐一年“吃掉”多少森林u教學內容教材第71頁的“一年吃掉多少森林”實踐活動的內容。u教材提示本課是以節約和環保為主題的綜合實踐活動。本節課的主要內容是通過測算一年能夠“吃掉”多少森林的活
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