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課標分析一綜合實踐活動的性質綜合實踐活動是基于學生的直接經驗密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的實踐性課程在新的基礎教育課程體系中綜合實踐活動具有自己獨特的功能和價值與其他課程相比綜合實踐活動具有如下特性一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
學情分析小學生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力在觀察葉子的時候能夠自我發現葉片的不同特點并能依據葉片的形狀想象成各種不同的畫面其想象能力會遠遠超出老師的預料因此在教學中教師可以引導學生在仔細觀察葉片的同時鼓勵學生大膽想象
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
教材分析一主題設計意圖植物的葉子千姿百態五顏六色比較容易引起小學生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現各種各樣的變化還會讓我們產生無盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
效果分析通過葉子小調查和學做葉子標本兩個活動學生對葉子的觀察越來越細致對葉子的研究也會越來越有興趣特別是通過制作葉子標本已經能夠初步意識到大自然中的葉子經過巧妙制作還能為我們的生活添姿添彩本次活動引導學生在仔細觀察的基
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
山東科學技術出版社綜合實踐活動四年級上冊主題而迷人的秋天第三課時效果分析本課內容是四年級上冊主題二迷人的秋天中的活動二種子貼畫目標1了解種子粘貼的制作過程2體驗用自己的雙手在生活中創造美的樂趣提高環保意識和節儉意識養成勤于思考
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：33
效果分析本課通過種子貼畫制作活動提高了學生動腦動手能力審美能力創新能力讓學生真正體驗到合作學習和創作學習的活動樂趣從學生課堂反應來看雖然學生有些方案只是半成品狀態與自己的想法會有一些偏差但這并不會影響學生參與活動的興趣
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教材分析種子貼畫是我校三年級的一節綜合實踐活動課教材分四個部分第一部分是導語激發學生制作種子貼畫的興趣欲望第二部分欣賞第三部分是制作步驟第四部分是活動要求對衛生創意造型色彩速度等做了具體的要求這篇教材通過學生動手設
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
學情分析本班學生在課堂上的思維很活躍理解能力和自讀自悟方面的學習能力較強而且大部分學生喜歡閱讀課外書籍常常會在課堂上結合自己的課外知識來理解課文內容談自己的認識根據我班學生這一學習特點我感到在整個教學環節中怎樣把新課程中的教學
山東科學技術出版社綜合實踐活動四年級上冊主題二迷人的秋天第三課時學情分析四年級的學生已經具備了一定的學習能力對學習充滿了好奇和興趣他們都希望獲得更多更新的信息向往更豐富的知識世界兩年的集體生活養成了他們關心他人關心集體的情感品質
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
山東科學技術出版社綜合實踐活動四年級上冊主題二迷人的秋天第三課時課標分析一綜合實踐活動中段34年級階段目標1使學生初步了解社會關系生活常識健康的休閑方式和文化活動培養學生適應現代生活的基本能力3使學生了解基本的社會發展歷
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
課標分析綜合實踐活動課程指導綱要中指出綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗體現經驗和生活對學生發展價值的綜合性經驗性實踐性課程它強調學生從自身生活和社會生活中發現問題學習運用問題解決的科學方法經歷多樣化的活動方式和實踐過程與
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
山東科學技術出版社綜合實踐活動四年級上冊主題二迷人的秋天第三課時教材分析一主題背景課程標準中明確指出綜合實踐活動是基于學生的直接經驗密切聯系學生的自身生活和社會生活體現知識的綜合運用的實踐性課程它能使孩子們走進生活走進大自然在
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課外探究實踐任務一制作一幅自己喜歡的葉貼畫任務二用葉子制作漂亮的書簽任務三深入探究葉子對我們生活的影響寫份調查報告1
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
葉貼畫的制作教學設計一、教學目標1、引導學生欣賞并感受樹葉的美麗，激發熱愛自然，熱愛生活的情感。2、通過欣賞采集樹葉，培養學生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。3、指導學生掌握樹葉粘貼畫的制
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：115
課后反思本節課是繼葉子的小調查及學做葉子標本的基礎上進行的動手制作課應該對于學生來說是比較感興趣的接下來就本節課的教學作以下反思1在交流中培養學生的問題意識為了能夠體現綜合實踐活動課程的學習探究性在這節課中我要求學生自己說說關于
葉貼畫的制作教學設計一教學目標1引導學生欣賞并感受樹葉的美麗激發熱愛自然熱愛生活的情感2通過欣賞采集樹葉培養學生的觀察能力動手操作能力和審美能力3指導學生掌握樹葉粘貼畫的制作方法技巧利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創作
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：3
葉貼畫的制作教案教學目標1領會葉貼畫的藝術語言和特點通過小組合作的形式創作出一幅風格獨特形式新穎的葉貼畫2通過小組合作探究掌握制作葉貼畫的基本步驟與方法在此過程中積極參與小組合作提高動手實踐能力3體驗創作過程的樂趣體會葉
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：2
葉貼畫的制作教學設計教學目標1通過制作葉貼畫掌握其制作的基本步驟與方法并學習與他人合作逐步培養合作和創新實踐的能力2制作過程中知道學生在仔細觀察的基礎上展開豐富的想象能夠根據葉子的不同特點制作出風格獨特形式新穎的葉貼
葉貼畫的制作一學科綜合實踐活動二年級三年級三教學目標1知識目標掌握樹葉貼畫的方法能選擇不同形狀和顏色的樹葉貼出自己喜愛的動物2能力目標通過引導學生用樹葉拼貼動物畫培養學生的思維能力和創新能力3情感目標培養學
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：2
制作葉貼畫教學設計一教學目標1使學生學會用樹葉貼畫在動手做做中學的過程中發展學生對手工制作的愛好2在制作過程中發展學生豐富的想象力和創造力學會用不同的樹葉貼制成不同的畫面培養藝術表達力3培養學生做事細心耐心的良好品質4通過
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：4
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