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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)六下古詩(shī)專項(xiàng) 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 六下古詩(shī)專項(xiàng)

      部編六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)一、選擇1.下列關(guān)于詩(shī)句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項(xiàng)是()A.“纖纖擢素手”中“纖”的讀音是“qin”,“素手”的意思是白皙的手。B.“陽(yáng)春布德澤”的后一句是

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首創(chuàng)新教案 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)三首 創(chuàng)新教案

      創(chuàng)新教案古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞,會(huì)認(rèn)會(huì)寫“宮、侯、素”等8個(gè)生字,理解字義,識(shí)記字形。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.想象寒食中描繪的暮春之景,結(jié)合時(shí)代背景,體會(huì)作者表達(dá)的思想

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首2 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)三首2

      10.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、課題引入1、(出示圖片)同學(xué)們,看這是什么(馬)你們都知道有關(guān)馬的哪些知識(shí)呢同學(xué)們說(shuō)得真好,那你們喜歡馬嗎(喜歡)是呀,不但同學(xué)們喜歡馬,古代人也很喜歡馬,他們通

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首2教案 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)三首2 教案

      課題10.古詩(shī)三首課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞,會(huì)寫“絡(luò)、錘、鑿、焚”4個(gè)生字。2.有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。默寫竹石。3.通過(guò)朗讀并結(jié)合插圖、借助注

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首教案 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)三首教案

      課題古詩(shī)三首課型精讀課文授課時(shí)間3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞,會(huì)認(rèn)會(huì)寫“宮、侯、素”等8個(gè)生字,理解字義,識(shí)記字形。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.想象寒食描繪的景物

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3古詩(shī)三首課件 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 3 古詩(shī)三首 課件

      第一課時(shí)第二課時(shí)3古詩(shī)三首語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三課時(shí)古詩(shī)三首包括寒食、迢迢牽牛星和十五夜望月,這三首詩(shī)分別寫了三個(gè)節(jié)氣的習(xí)俗,今天我們學(xué)習(xí)第一首寒食,題目點(diǎn)明了節(jié)日的名稱。第一課時(shí)寒食韓翃唐代詩(shī)人,“大

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)10古詩(shī)三首課件 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 10 古詩(shī)三首 課件

      第一課時(shí)第二課時(shí)10古詩(shī)三首語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三課時(shí)第一課時(shí)同學(xué)們,看這馬漂亮吧,神氣吧你們都知道哪些有關(guān)馬的知識(shí)呢古代人也很喜歡馬,他們通過(guò)不同的方式歌詠馬,贊美馬。其中在眾多歌詠馬的名篇中,有一首

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首2課件 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)三首2 課件

      10古詩(shī)三首一()當(dāng)先()到成功老()識(shí)途千軍萬(wàn)()萬(wàn)()奔騰快()加鞭馬馬馬馬馬馬你會(huì)填嗎1、自由朗讀古詩(shī)三遍,注意節(jié)奏。2、找出不認(rèn)識(shí)的字,與同桌討論后還不認(rèn)識(shí)的,提問(wèn)。3.朗讀后同桌相互說(shuō)一說(shuō)你明

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首課件 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)三首課件

      第二課時(shí)3古詩(shī)三首語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)寒食韓翃第一課時(shí)作家簡(jiǎn)介韓翃,唐詩(shī)人。字君平,南陽(yáng)(今屬河南)人。天寶進(jìn)士,后數(shù)入節(jié)度幕府中任職,官至中書舍人。約卒于建中、貞元之際。為“大歷

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首課件 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)三首 課件

      9.古詩(shī)三首第一課時(shí)情景導(dǎo)入同學(xué)們,你們知道春節(jié)指的是農(nóng)歷的哪一天嗎作者簡(jiǎn)介王安石,生于天禧五年(西元1021年),卒于元佑元年(西元1086年),字介甫,晚號(hào)半山,小字獾郎,封荊國(guó)公,世人又稱王荊公,世稱

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首1教案 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)三首1教案

      課題古詩(shī)三首課型講讀課文授課時(shí)間3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)“屠、蘇”等7個(gè)字,會(huì)寫“舊、符”等12個(gè)字。過(guò)程與方法1.有感情地朗讀古詩(shī),背誦這三首古詩(shī),默寫清明。2.在教

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1古詩(shī)三首課件 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 1 古詩(shī)三首 課件

      大自然中有許多美麗可愛(ài)的生靈,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三首古詩(shī),看看古代詩(shī)人們是怎樣描寫這些生靈的。第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1古詩(shī)三首惠崇鴛鴦朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)yunynhuchn河豚tn減

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首課件(2 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)三首 課件 (2)

      1.古詩(shī)三首情景導(dǎo)入絕句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。杜甫(712770)字子美,自號(hào)少陵野老,漢族,河南鞏縣(今河南鞏義市)人。世稱杜工部、杜拾遺,盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他憂國(guó)憂

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)9古詩(shī)三首課件 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 9 古詩(shī)三首 課件

      春節(jié)清明節(jié)重陽(yáng)節(jié)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)9古詩(shī)三首酒魂蘇牧倍兄shnjimxinbi我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙屠斷喝童弟加t第一課時(shí)識(shí)字方法加一加口兒兄云鬼魂字理識(shí)字酒會(huì)意字。用水和糧食釀造的酒精

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    • 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首教案 部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)三首教案

      課題古詩(shī)三首課型講讀課文授課時(shí)間3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)“鴛、鴦”等6個(gè)字,會(huì)寫“融、燕”等13個(gè)字。2.過(guò)程與方法有感情地朗讀古詩(shī),背誦這三首古詩(shī)。根據(jù)注釋理解詩(shī)意

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    • 人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)題.docx 人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 古詩(shī)專項(xiàng) 練習(xí)題.docx

      古詩(shī)專項(xiàng)一、我來(lái)選一選。1.下列關(guān)于詩(shī)句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項(xiàng)是()。A.“籬落疏疏一徑深”中“疏”的讀音是“s”,意思是“稀疏”。B.“白發(fā)誰(shuí)家翁媼”中“媼”的讀音是“o”,意思

      上傳時(shí)間:2019-12-23   |   頁(yè)數(shù):5   |   格式:DOCX   |   瀏覽:124

    • 部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課古詩(shī)三首教案.docx 部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《古詩(shī)三首》教案.docx

      古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫生字,能正確讀寫“泊煙渚”、“夜行”、“忽見”等詞語(yǔ)。2.有感情的朗讀課文,背誦課文。默寫西江月夜行黃沙道中。3.借助注釋,理解古詩(shī)詞句的意思。4.感受詩(shī)人暗藏于詩(shī)中的情感,揣摩作者的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.借助注釋,通過(guò)自學(xué),逐字逐句解釋,理解詩(shī)意。2.注意古今詞義變遷,理解詩(shī)意,想象詩(shī)句所描繪的畫面,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。課前準(zhǔn)備多媒體課件

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    • 部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第17課古詩(shī)三首教案.docx 部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第17課《古詩(shī)三首》教案.docx

      古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“簸”、“涯”2個(gè)生字。2.有感情的朗讀課文,背誦課文。默寫江南春。3.借助注釋,理解古詩(shī)詞句的意思。4.感受詩(shī)人暗藏于詩(shī)中的情感,揣摩作者的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.借助注釋,通過(guò)自學(xué),逐字逐句解釋,理解詩(shī)意。2.注意古今詞義變遷,理解詩(shī)意,想象詩(shī)句所描繪的畫面,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。課前準(zhǔn)備多媒體課件。詩(shī)人生平簡(jiǎn)介。課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)

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    • 部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文17.古詩(shī)三首教案.docx 部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文17.古詩(shī)三首 教案.docx

      第六單元17古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)字。理解詩(shī)意。2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。3.通過(guò)朗讀,感受詩(shī)中描寫的景物,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。難點(diǎn):學(xué)生將詩(shī)中對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情與感悟詩(shī)人的文筆之美結(jié)合起來(lái)理解。教學(xué)準(zhǔn)備風(fēng)景名勝圖片,有關(guān)描寫祖國(guó)大好河山的古詩(shī)。課時(shí)

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    • 部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8.古詩(shī)兩首教案.docx 部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8.古詩(shī)兩首 教案.docx

      8古詩(shī)二首教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)文中生字,理解詩(shī)句含義,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2.感受古詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美和情節(jié)美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和欣賞能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作能力。3.在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上體會(huì)“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的道理,學(xué)習(xí)詩(shī)人王之渙奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。4.使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的壯麗河山,燦爛文化,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。5.有感情地朗讀和背誦這兩首詩(shī)

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