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口語交際轉述課題變轉述課型口語交際授課時間1課時教學目標1.弄清要點，轉述時不要遺漏主要信息。2.注意人稱的轉換。教學重點能聽清楚、看清楚要求轉述的主要內容，能正確簡
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：110
營長對值班軍官說明晚大約8點鐘左右哈雷彗星將可能在這一地區看到這種彗星每隔76年才能看見一次命令所有士兵著野戰服在操場上集合我將向他們解釋這一罕見的現象如果下雨的話就在禮堂里集合我將為他們放映一部有關彗星的影片值班軍官對連
上傳時間：2024-05-17 | 頁數：25 | 格式：PPT | 瀏覽：23
悄悄告訴他請一組同學來參加，老師只把話說給第一個同學聽，然后一個一個往后傳。注意：傳話的時候只能說一次，而且不能讓其他人聽見。請最后一個同學說出答案。游戲導入口語交際轉述口語交際有時候，我們需要把一些事情轉述給別人。根據下面的情境，聯系生活實際，分小組進行轉述。轉述事情，一定要記住要點。如果需要轉述的內容沒弄清楚，要想辦法確認。還可以聯系生活中的其他情境，和同學練一練
上傳時間：2023-04-16 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
口語交際轉述教學目標1.能認真傾聽，記住別人說話的要點，并準確轉述。2.轉述時能正確轉換人稱。教學重難點弄清要點，準確轉述。教學課時1課時一、游戲導入，激發轉述興趣1.“悄悄告訴他”游戲導入：請每列第一個同學到前面集合。記住紙條上所寫的內容，當老師說“開始”時，請你悄悄地把內容告訴后面的同學，只能說一遍，說完就轉過來，聽到的同學再悄悄傳給下一
上傳時間：2023-04-16 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
口語交際轉述教學反思成功之處口語交際強調的是多向、互動、交際，強調的是交際過程中民主平等意識的培養。在教學中，在為學生設置情境時，我抓住了與學生生活學習緊密相關的事去設置，使學生能感同身受，樂于
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
轉述語文四年級下冊有時候，我們需要把一些事情轉述給別人。如交際內容交際指導轉述事情一定要記住要點。如果需要轉述的內容沒弄清楚，要想辦法確認。要點什么時間在哪里做什么有哪些需要注意的事項小貼士弄清要
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：126
口語交際即席講話1.學習即席發言的儀態風度和構思技巧，克服即席發言的緊張心理。（重點）2.通過創設情境，進行思維訓練，提高即席發言的能力。（難點）3.培養良好的語言習慣，展現文化素養和氣質風度。（素養
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：100
有一天，德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料，在一條小道上遇到了一個對他懷有敵意、貶低他作品的文藝批評家。真是冤家路窄這條狹窄的過道，只能通過一個人。兩人面對面僵持了幾秒鐘，那個批評家傲慢地開口了“我
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：112
課題即興發言課型口語交際授課時間1課時教學目標1.掌握即興發言的基本技巧。2.學會運用即興發言的技巧，提前打草稿，快速組織語言，提高口語表達能力。3.培養良好的語言、語
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：276
課題勸告課型口語交際授課時間1課時教學目標1.培養學生運用精妙的語言進行表達的能力。2.多從對方的角度著想，能動之以情、曉之以理地進行得體地勸說。3.注意說話的語氣和說話
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：107
口語交際趣味故事會風魔王哈哈哈我是威力無比的風魔王。我發起脾氣來，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪哈哈哈那兒有一片森林，我要沖過去小樹森林爺爺，怎么辦呢森林爺爺孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：5 | 格式：PPTX | 瀏覽：125
口語交際勸告情景導入有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學看到了，對他進行了勸說。生1你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。生3小同學，別這么玩扶手很滑，如果沒抓穩的話，你會摔傷的。生2
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：5 | 格式：PPTX | 瀏覽：124
勸告口語交際語文三年級下冊交際內容同學們，生活中看到有一些不良行為，需要我們去勸告。恰當地勸告，會很好地解決問題，不恰當地勸告，往往會造成不必要的麻煩和沖突。怎樣勸告才能打動對方，及時制止不良行為
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：99
部編六下口語交際歸類第一單元的主題節日大家談五千年的斗轉星移孕育出了博大精深的中華文化，歷史的背影雖已漸行漸遠，但中華民族的傳統文化卻傳承至今，散發著永恒的魅力。作為傳統文化的重要組成部分，傳統
上傳時間：2019-11-23 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：175
口語交際辯論教學反思口語交際.辯論教學反思，在教學的時候，教學思路就是想充分調動學生“說”的欲望，讓學生樂于動口，并且在相互交流中，以達到訓練學生口語的表達能力。于是，可以布置學生課后預習以小組為
上傳時間：2019-11-23 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：183
課題口語交際辯論課型口語交際授課時間1課時教學目標1.了解辯論的一般常識，提高表達、傾聽和與他人交往的能力。2.學會收集材料，并對材料進行梳理、歸納和標記材料。3.辯論時
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：149
電腦時代需要不需要認真練字日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題。日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題。班干部輪流好競選好日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題。互
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：205
即興發言萬一網制作收集整理，未經授權請勿轉載轉發，違者必究什么是即興發言即興發言，是指在時間緊迫，事先無準備的情況下，就某個問題發表見解、提出主張，或表達某種情感、某種愿望。它既能培養我們快速構思
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：6 | 格式：PPTX | 瀏覽：128
口語交際辯論語文六年級下冊一、總體理解辯論，也叫做論辯，在民間，人們把辯論叫做“抬杠”，把進行辯論叫“理論理論”。對于辯論，通常有廣義和狹義的理解狹義的辯論是指一種有明確目的，有準備的與不同觀點的
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：131
怎樣更好地交流，更好地通過言語影響他人，領導他人怎樣在簡短的時間里讓他人了解自己的想法，達到交流的目的，把事情做得更好語文六年級下冊即興發言口語交際生活中有些場合，需要我們做一些即興發言。班里來了
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：206
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