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部編版五下語(yǔ)文第一單元口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月（教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

課題口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第一單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1能根據(jù)需要向別人提出不同的問(wèn)題2能認(rèn)真傾聽(tīng)別人對(duì)自己提問(wèn)的回答交流時(shí)能邊聽(tīng)邊記錄3能根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能認(rèn)真傾聽(tīng)別人

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部編版五下語(yǔ)文第一單元口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月（教學(xué)課件）.pptx

走近他們的童年歲月任務(wù)一談話導(dǎo)入引出話題回顧本單元的課文學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)你了解了哪些人的童年生活他們的童年生活帶給你怎樣的感受任務(wù)二閱讀范例學(xué)習(xí)提問(wèn)問(wèn)題清單一還記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的哪幾篇課文做過(guò)的最勇敢的事是什么課后最喜歡玩什

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人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月教學(xué)反思.docx

口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月教學(xué)反思本次活動(dòng)有兩個(gè)地方處理的比較好1.因?yàn)楸敬?em>口語(yǔ)交際的話題與課文結(jié)合得非常緊密，所以在導(dǎo)入中回扣課文，既復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容，又為本活動(dòng)作了鋪墊。2.小組合作交流。充分調(diào)

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人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月表格式教案.doc

口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月課題走進(jìn)他們的童年歲月課型口語(yǔ)交際授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活。2.指導(dǎo)學(xué)生具體有序地說(shuō)出自

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人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月 ppt課件.pptx

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)他們的童年歲月口語(yǔ)交際導(dǎo)入新課人不知不覺(jué)就長(zhǎng)大了，童年的記憶卻伴隨著人的一生。讓我們走進(jìn)大人們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事。交際要求讀教材13頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪

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人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月精品ppt課件.pptx

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)他們的童年歲月童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎讓我們走進(jìn)他們的童年，了解他們小時(shí)候的故事。交際內(nèi)容這些游戲你了解嗎你都玩過(guò)嗎先想一想可

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人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教案與教學(xué)反思）口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月.docx

口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)需要向別人提出不同的問(wèn)題。2.能認(rèn)真傾聽(tīng)別人對(duì)自己提問(wèn)的回答，交流時(shí)能邊聽(tīng)邊記錄。3.能根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)真傾聽(tīng)，交流時(shí)邊聽(tīng)邊記錄。2.根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引發(fā)交際話題1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元課文的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)：你了解了哪些人

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人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教學(xué)課件）口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月.pptx

每一個(gè)人都有自己的童年往事快樂(lè)也好心酸也好對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。”冰心童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎？讓我們走進(jìn)它們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事。走進(jìn)他們的童年歲月口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月“他們”指誰(shuí)？祖父母或外祖父母父母鄰居明確要求可以從哪些方面來(lái)談?wù)摗?em>他們的童年歲月

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人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月課件.pptx

口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月人教版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1確定對(duì)象針對(duì)不同對(duì)象嘗試列出問(wèn)題清單了解大人們的童年故事重點(diǎn)2認(rèn)真傾聽(tīng)在交流時(shí)邊聽(tīng)邊記錄不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問(wèn)重點(diǎn)3學(xué)會(huì)根據(jù)整理的記錄有條理

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2023-2024部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月（課件）.ppt

口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月交際內(nèi)容童年是純真難忘的歲月每個(gè)人都有自己的童年你知道大人們的童年是什么樣的嗎讓我們走進(jìn)他們的童年歲月了解他們小時(shí)候的故事交際指導(dǎo)先想一想可以了解誰(shuí)的童年如祖父母外祖父母父母鄰居再針對(duì)

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25春部編版六下語(yǔ)文第五單元口語(yǔ)交際：辯論（教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

課題口語(yǔ)交際辯論統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第五單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1能條理清晰地表達(dá)自己己方的觀點(diǎn)以理服人用事實(shí)說(shuō)話2善于傾聽(tīng)能聽(tīng)出對(duì)方辯手話語(yǔ)中的矛盾或漏洞3抓住對(duì)方辯手話語(yǔ)中的矛盾或漏洞進(jìn)行反駁4通過(guò)辯

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25春部編版六下語(yǔ)文第五單元口語(yǔ)交際：辯論（教學(xué)課件）.pptx

口語(yǔ)交際辯論六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版回顧課文導(dǎo)入辯論回顧課文日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎導(dǎo)入辯論在日常生活中我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問(wèn)題

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部編版四上語(yǔ)文口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境教學(xué)反思2.docx

口語(yǔ)交際我們與環(huán)境教學(xué)反思成功之處在口語(yǔ)交際進(jìn)程中學(xué)生能夠積極參與到交流之中對(duì)身邊的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)并能圍繞環(huán)境問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法不足之處由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異因此有少數(shù)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)態(tài)度還不夠

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部編版四上語(yǔ)文口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境教學(xué)反思1.docx

口語(yǔ)交際我們與環(huán)境教學(xué)反思本次口語(yǔ)交際課題是我們與環(huán)境要求同學(xué)們討論身邊存在的環(huán)境問(wèn)題一教學(xué)效果圍繞本課教學(xué)目標(biāo)我取得了以下教學(xué)效果口語(yǔ)交際教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備以小組為單位和同學(xué)們討論身邊存在的環(huán)境問(wèn)題圍

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部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際打電話教學(xué)課件.pptx

新課導(dǎo)入電話學(xué)習(xí)目標(biāo)了解打電話的一般步驟，嘗試獨(dú)立去打電話和接電話。接、打電話時(shí)，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)。情景討論禮貌用語(yǔ)您好、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)問(wèn)、再見(jiàn)、打擾了交際示范演一演討論交流打電話的時(shí)候要有禮貌，要主動(dòng)說(shuō)“你好”。打電話的時(shí)候要講清楚我是誰(shuí)，我找誰(shuí)，我要干什么。同學(xué)們，今天我們來(lái)表演怎樣打電話，大家一定要記住：給別人打電話時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，開(kāi)頭要問(wèn)好，結(jié)尾要

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