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課題口語交際我是小小講解員統(tǒng)編版五年級下冊第7單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1理解并確定講解的主題針對主題進行相關文字和圖片資料的查閱和收集2根據(jù)收集的資料整理出有條理的提綱以此為依據(jù)按照一定順序進行講解3能夠根據(jù)聽
上傳時間：2025-02-01 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
我是小小講解員口語交際任務一話題導入激發(fā)興趣學校來了客人需要你講解校園里有代表性的地方親友到你家做客需要你介紹一下周邊的環(huán)境暑假開始了博物館需要漢字文化講解員社區(qū)征集志愿者介紹垃圾分類知識選擇一個情境做一名小小講解員
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口語交際我是小小講解員教學反思開課伊始由復習相關的課文導入課題，極大地調(diào)動了學生參與課堂活動的積極性。引導學生根據(jù)自己的課前準備互相交流講解的經(jīng)驗，培養(yǎng)了學生搜集和積累有關材料的興趣和能力。緊接
上傳時間：2019-12-24 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
課題口語交際辯論統(tǒng)編版六年級下冊第五單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1能條理清晰地表達自己己方的觀點以理服人用事實說話2善于傾聽能聽出對方辯手話語中的矛盾或漏洞3抓住對方辯手話語中的矛盾或漏洞進行反駁4通過辯
上傳時間：2025-02-01 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
口語交際辯論六年級語文下冊統(tǒng)編版回顧課文導入辯論回顧課文日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠者小而近者大乎日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎導入辯論在日常生活中我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題
上傳時間：2025-02-01 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
辯論，是一種在日常生活和社會活動中經(jīng)常用到的口語交際方式。大到聯(lián)合國關于國際事務的爭端，小到學習、工作中出現(xiàn)分歧時的爭執(zhí)，都有可能涉及辯論。今天，我們一起來學習辯論的相關知識。口語交際辯論1.了解辯
上傳時間：2020-03-28 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
口語交際辯論教學反思口語交際.辯論教學反思，在教學的時候，教學思路就是想充分調(diào)動學生“說”的欲望，讓學生樂于動口，并且在相互交流中，以達到訓練學生口語的表達能力。于是，可以布置學生課后預習以小組為
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新課導入電話學習目標了解打電話的一般步驟，嘗試獨立去打電話和接電話。接、打電話時，學會用禮貌用語。情景討論禮貌用語您好、謝謝、對不起、請問、再見、打擾了交際示范演一演討論交流打電話的時候要有禮貌，要主動說“你好”。打電話的時候要講清楚我是誰，我找誰，我要干什么。同學們，今天我們來表演怎樣打電話，大家一定要記住：給別人打電話時，語言要簡潔，開頭要問好，結尾要
上傳時間：2023-04-11 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：43
口語交際我們與環(huán)境教學反思本次口語交際課題是我們與環(huán)境要求同學們討論身邊存在的環(huán)境問題一教學效果圍繞本課教學目標我取得了以下教學效果口語交際教學時先讓學生做好各方面的準備以小組為單位和同學們討論身邊存在的環(huán)境問題圍
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口語交際我們與環(huán)境教學反思成功之處在口語交際進程中學生能夠積極參與到交流之中對身邊的環(huán)境問題進行客觀公正的評價并能圍繞環(huán)境問題發(fā)表自己的見解和看法不足之處由于學生之間存在個體差異因此有少數(shù)學生當眾發(fā)表自己的見解時態(tài)度還不夠
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口語交際我們與環(huán)境1圖片導入同學們你們?nèi)ミ^哪些風景優(yōu)美的地方請大家欣賞一下這些風景并說一說這些風景給你帶來的感受圖片蘇軾在飲湖上初晴后雨是這樣描寫西湖欲把西湖比西子濃妝淡抹總相宜圖片氣勢非凡雄偉壯觀這是一部大自然的
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口語交際我們與環(huán)境教案教學目標1積極參與話題交流選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法2結合相應的環(huán)境問題發(fā)表自己的看法不跑題教學重點3能在傾聽別人發(fā)言的過程中學會分辨信息判斷別人的發(fā)言是否與話題相關教學重點教學準備收
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口語交際我們與環(huán)境精品教育資料文庫上傳教學資料賺錢的網(wǎng)站觀山看海聽雨賞花和大自然親密接觸讓人們心曠神怡每個人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里可是只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞者我們的生活環(huán)境交際內(nèi)容我
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口語交際我們與環(huán)境教學目標1積極參與話題交流選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法2能圍繞話題發(fā)表看法不跑題并能判斷別人的發(fā)言是否與話題相關教學重難點能圍繞話題發(fā)表看法不跑題并能判斷別人的發(fā)言是否與話題相關教學準備準備
上傳時間：2023-09-12 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
口語交際我們與環(huán)境教學目標1初步了解環(huán)境污染給人們帶來的危害認識到保護環(huán)境的重要性樹立保護環(huán)境的意識2學會圍繞話題發(fā)表看法不跑題3養(yǎng)成良好的傾聽習慣并判斷別人的發(fā)言是否與話題有關教學重難點1學會圍繞話題發(fā)表看法不跑
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口語交際我們與環(huán)境說課稿一說教材本次口語交際的主題是我們與環(huán)境旨在引導學生留意身邊的環(huán)境問題圍繞話題傾聽同伴的發(fā)言積極表達自己的看法樹立環(huán)保意識教材第一部分先創(chuàng)設了人與自然親密接觸的種種情境喚醒學生的美好體驗接著說出了
上傳時間：2023-09-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
我們與環(huán)境口語交際看了這些圖片你有什么想法地球是我們?nèi)祟惣八猩镂ㄒ坏募覉@讓我們對這些環(huán)境污染問題大聲說不結合前面的圖片你會提出什么問題呢1我們身邊存在哪些環(huán)境問題對人們的身體健康有什么危害2這些年來哪些環(huán)境問
上傳時間：2023-09-12 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
口語交際我們與環(huán)境交際內(nèi)容圍繞下面的話題和同學交流我們身邊存在哪些環(huán)境問題對人們的身體健康有什么危害這些年來哪些環(huán)境問題得到了處理和改善為了更好的生活環(huán)境我們可以做些什么交際指導小組統(tǒng)計口語交際前通過問卷調(diào)查實地
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課題口語交際我們與環(huán)境主備教師課前解析關注主題本次口語交際的主題是我們與環(huán)境旨在引導學生留意身邊的環(huán)境問題圍繞話題傾聽同伴的發(fā)言積極表達自己的觀點和看法樹立環(huán)保意識關注生活教材第一部分先創(chuàng)設了人與自然親密接觸的種種情
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口語交際我們與環(huán)境交際內(nèi)容本次口語交際以我們與環(huán)境為話題要求大家交流我們身邊存在哪些環(huán)境問題以及為了保護環(huán)境我們可以做些什么交際指導1在交際前通過問卷調(diào)查實地考察等方式了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題這些環(huán)境問題給我
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