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辯論，是一種在日常生活和社會活動中經常用到的口語交際方式。大到聯(lián)合國關于國際事務的爭端，小到學習、工作中出現(xiàn)分歧時的爭執(zhí)，都有可能涉及辯論。今天，我們一起來學習辯論的相關知識。口語交際辯論1.了解辯
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
新課導入電話學習目標了解打電話的一般步驟，嘗試獨立去打電話和接電話。接、打電話時，學會用禮貌用語。情景討論禮貌用語您好、謝謝、對不起、請問、再見、打擾了交際示范演一演討論交流打電話的時候要有禮貌，要主動說“你好”。打電話的時候要講清楚我是誰，我找誰，我要干什么。同學們，今天我們來表演怎樣打電話，大家一定要記住：給別人打電話時，語言要簡潔，開頭要問好，結尾要
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：42
口語交際辯論六年級語文下冊統(tǒng)編版回顧課文導入辯論回顧課文日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠者小而近者大乎日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎導入辯論在日常生活中我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
同讀一本書口語交際六年級語文下冊統(tǒng)編版談話導入激發(fā)興趣名言導入議論好書高爾基說過書籍是人類進步的階梯莎士比亞說過沒有了書籍就像生活沒有了陽光你還知道哪些有關讀書的名言一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特確定話題選定
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
課題口語交際辯論統(tǒng)編版六年級下冊第五單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1能條理清晰地表達自己己方的觀點以理服人用事實說話2善于傾聽能聽出對方辯手話語中的矛盾或漏洞3抓住對方辯手話語中的矛盾或漏洞進行反駁4通過辯
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
口語交際我們與環(huán)境教學反思本次口語交際課題是我們與環(huán)境要求同學們討論身邊存在的環(huán)境問題一教學效果圍繞本課教學目標我取得了以下教學效果口語交際教學時先讓學生做好各方面的準備以小組為單位和同學們討論身邊存在的環(huán)境問題圍
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
口語交際我們與環(huán)境教學反思成功之處在口語交際進程中學生能夠積極參與到交流之中對身邊的環(huán)境問題進行客觀公正的評價并能圍繞環(huán)境問題發(fā)表自己的見解和看法不足之處由于學生之間存在個體差異因此有少數學生當眾發(fā)表自己的見解時態(tài)度還不夠
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
口語交際辯論教學反思口語交際.辯論教學反思，在教學的時候，教學思路就是想充分調動學生“說”的欲望，讓學生樂于動口，并且在相互交流中，以達到訓練學生口語的表達能力。于是，可以布置學生課后預習以小組為
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口語交際辯論語文六年級下冊一、總體理解辯論，也叫做論辯，在民間，人們把辯論叫做“抬杠”，把進行辯論叫“理論理論”。對于辯論，通常有廣義和狹義的理解狹義的辯論是指一種有明確目的，有準備的與不同觀點的
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：132
怎樣更好地交流，更好地通過言語影響他人，領導他人怎樣在簡短的時間里讓他人了解自己的想法，達到交流的目的，把事情做得更好語文六年級下冊即興發(fā)言口語交際生活中有些場合，需要我們做一些即興發(fā)言。班里來了
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：206
電腦時代需要不需要認真練字日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題。日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題。班干部輪流好競選好日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題。互
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：207
即興發(fā)言萬一網制作收集整理，未經授權請勿轉載轉發(fā)，違者必究什么是即興發(fā)言即興發(fā)言，是指在時間緊迫，事先無準備的情況下，就某個問題發(fā)表見解、提出主張，或表達某種情感、某種愿望。它既能培養(yǎng)我們快速構思
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口語交際趣味故事會風魔王哈哈哈我是威力無比的風魔王。我發(fā)起脾氣來，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪哈哈哈那兒有一片森林，我要沖過去小樹森林爺爺，怎么辦呢森林爺爺孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起
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口語交際勸告情景導入有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學看到了，對他進行了勸說。生1你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。生3小同學，別這么玩扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。生2
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勸告口語交際語文三年級下冊交際內容同學們，生活中看到有一些不良行為，需要我們去勸告。恰當地勸告，會很好地解決問題，不恰當地勸告，往往會造成不必要的麻煩和沖突。怎樣勸告才能打動對方，及時制止不良行為
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：100
口語交際即席講話1.學習即席發(fā)言的儀態(tài)風度和構思技巧，克服即席發(fā)言的緊張心理。（重點）2.通過創(chuàng)設情境，進行思維訓練，提高即席發(fā)言的能力。（難點）3.培養(yǎng)良好的語言習慣，展現(xiàn)文化素養(yǎng)和氣質風度。（素養(yǎng)
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：104
有一天，德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料，在一條小道上遇到了一個對他懷有敵意、貶低他作品的文藝批評家。真是冤家路窄這條狹窄的過道，只能通過一個人。兩人面對面僵持了幾秒鐘，那個批評家傲慢地開口了“我
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：114
口語交際我們與環(huán)境精品教育資料文庫上傳教學資料賺錢的網站觀山看海聽雨賞花和大自然親密接觸讓人們心曠神怡每個人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里可是只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞者我們的生活環(huán)境交際內容我
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
我們與環(huán)境口語交際看了這些圖片你有什么想法地球是我們人類及所有生物唯一的家園讓我們對這些環(huán)境污染問題大聲說不結合前面的圖片你會提出什么問題呢1我們身邊存在哪些環(huán)境問題對人們的身體健康有什么危害2這些年來哪些環(huán)境問
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
口語交際我們與環(huán)境交際內容圍繞下面的話題和同學交流我們身邊存在哪些環(huán)境問題對人們的身體健康有什么危害這些年來哪些環(huán)境問題得到了處理和改善為了更好的生活環(huán)境我們可以做些什么交際指導小組統(tǒng)計口語交際前通過問卷調查實地
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
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