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第十一章功和機械能第4節機械能及其轉化人教版物理八年級下冊同學們有體驗過這些項目嗎嘗試說一下，在運動的過程中動能和勢能是怎樣變化的。1.通過觀察和實驗的方法，探究動能和勢能相互轉化的規律；了解風能和水
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：114
教學課件生物八年級下冊RJ第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節傳染病及其預防大家是否還記得這些畫面新課導入文章來源政治學研究2003年3期2002年歲末非典型肺炎在廣東省出現并在其后幾個月迅速向我國其它
上傳時間：2020-03-24 | 頁數：46 | 格式：PPTX | 瀏覽：80
第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節傳染病及其預防小明不注意用眼衛生，患了近視眼，過了一段時間，他的同桌也患了近視眼；小麗不注意個人衛生，患了“紅眼病”，不久她的同桌也患了“紅眼病”。思考近
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第一節傳染病及其預防（總分50分時間40分鐘）一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個選項符合題意）1春、秋季是流行性感冒的高發時期，老年人和兒童可以通過注射疫苗來有效預防流
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第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節傳染病及其預防教學目標1.知識與能力舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、預防措施；列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染病；說出艾滋病的病原體、傳
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考點09熱機及其效率【知識回顧】考點一、熱機1.熱機利用內能做功的機械叫熱機。熱機的種類分為蒸汽機、內燃機、汽輪機、噴氣發動機。內燃機燃料直接在發動機氣缸內燃燒產生動力的熱機。內燃機根據其所使用
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考點05透鏡及其應用【知識回顧】考點一、透鏡1.透鏡是用透明物質制成的表面為球面一部分的光學元件，透鏡是根據光的折射現象制成的。2.透鏡與面鏡區別面鏡利用光的反射現象成像，透鏡利用光的折射現象成像
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五、透鏡及其應用一、選擇題12019云南今年春季，四川涼山發生慘烈的森林火災，給國家和人民群眾造成了重大的生命和財產損失。在森林里隨地丟棄瓶子，雨水進入透明的瓶子后，被陽光照射可能會引發火災，下圖
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：44 | 格式：DOC | 瀏覽：46
第3講透鏡及其應用命題點1透鏡及其應用目錄考點梳理圖片解讀透鏡及其應用動態成像規律眼睛和眼鏡三條特殊光線透鏡過光心凸透鏡凹透鏡平行主光軸過焦點凸透鏡靜態成像規律及應用放大鏡投影儀近視眼遠視眼成因凹透
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第二節滑輪及其應用【教學目標】1、知識與技能(1)知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。(2)能識別生活和生產中常見的滑輪。(3)會根據要使用和組裝滑輪組。2、過程與方法通過實驗探究過程認識定滑輪、動滑輪的點及滑輪組的作用3、情感態度和價值觀培養學生善于動腦，善于觀察，實事求是的科學精神。【教學重點】通過實驗探究定滑輪和動滑輪的特點【教學難點】定滑輪和動滑輪的實質
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中學八年級物理教案課題三、噪聲及其控制主備人用案人教學目標知識與技能：（1）從物理學和環境保護的角度認識噪聲。（2）知道的來源及危害。（3）知道減弱噪聲的途徑和方法。過程與方法：（1）組織學生通過具體事例認識噪聲（2）組織學生通過所學知識尋求減弱噪聲的方法。情感、態度與價值觀：（1）通過對樂音和噪聲的關系分析，進行思想熏陶，激發學習興趣。（2）通過對噪聲來源和
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17.2電磁波及其傳播教學目標1.知識與技能：認識波的基本特征，知道波能夠傳播周期性變化的運動形態、能量、以及信息。了解振動的振幅、周期與頻率，波長與波速的物理意義，知道它們是描述波的性質的物理量，知道波長，頻率與波速的關系。了解電磁波的意義，體驗電磁波的存在。了解電磁波可以在真空中傳播的特性，知道電磁波在真空中傳播的速度。了解電磁屏蔽。知道電磁波譜，了解電磁波的應用及其對人類生活和
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17.2電磁波及其傳播復習什么叫信息？人類特有的信息是什么？信息和信息傳播活動依次經歷了哪五次巨大的變革？早期的信息傳播工具有哪些？議一議小明的姐姐在外地工作后天奶奶就要60大壽了如果你是小明你如何用最快的方法通知姐姐趕回來呢a.在古代的時候b.在上世紀50年代c.在21世紀的今天你已認識的波水波繩波聲波所有的波都是在傳播周期性變化的運動形態，都可以傳播
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透鏡及其應用基礎夯實1.2019江蘇鹽城中考小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距。下列操作最合理的是答案C解析利用會聚太陽光法測焦距時要將凸透鏡正對著太陽光太陽光經凸透鏡后將會聚在焦點。所以把白紙光
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教材義務教育教科書物理八年級上冊北師大版P55-P57第二章第四節新材料及其應用。2教學目標1.了解納米材料的特點及應用2.了解綠色能源的特點及應用3.知道記憶合金的成分及特點。3學情分析八年級學生學習物理半年多具有一定的物理思維能力、探究分析和歸納能力老師加以引導啟發通過圖片、視頻刺激及時進行學法指導能完成本節教學任務。4課型新授課5課時第1課時(總1
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課題名稱14.4電磁鐵及其應用教材分析:本節課的主要內容包括：電磁鐵及其磁性強弱的影響因素，電磁繼電器的結構、工作原理及應用，電鈴、電磁閥、磁浮列車等的工作原理，這些都是人們在認識了電流的磁效應以后進行進一步研究的成果，體現了科學理論知識在指導生產、生活中起著重要作用。學情分析:1.本節內容為九年級教材第十四章的內容，學生已經對物理知識有一定的思考和實驗探究能力，教師在教學中予以引
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機械能及其轉化教學設計【學情分析】本節課是在學習了動能和勢能的基本概念的基礎上，針對機械能及其轉化的教學課。對于學生來說，動能和勢能方面的知識比較抽象，較難理解，學生通過直接的理性分析得到應有結論的能力有待培養。本節課既是對機械能知識的學習、深化和提高，也是對高中階段機械能守恒知識的準備和鋪墊。【教材分析與處理】一、教材分析與處理本節內容由“機械能及其轉化”“水能和風能的利用”兩部分構成
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函數及其圖像單元測試題一、選擇題(本大題共10個小題每題3分共30分)1.函數y=xx+3中自變量x的取值范圍是()A.x-3B.x0C.x-3且x0D.x-32.某科研小組在網上獲取了聲音在空氣中傳播的速度與空氣溫度關系的一些數據(如下表):溫度()-20-100102030聲速(ms)318324
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第三單元能源第二課太陽能及其利用一、【核心素養目標】科學觀念：知道太陽能是指來自太陽、通過光線散發的熱能。知道太陽能是生活中可利用的一種清潔、可再生能源。知道風能、水能的形成也與太陽能有關。知道太陽能熱水器是人們設計制造的利用太陽能的產品。科學思維：對太陽能及其利用有探究興趣，積極參加討論、觀察、制作等活動，完成預定任務。探究實踐：能搜集資料了解太陽能
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2.太陽能及其利用太陽能是太陽“燃燒”釋放的熱能，主要表現為光。了解太陽能的特點及利用說一說，太陽能有哪些特點？問題一不排放污染物不但是天然的，還取之不盡小結太陽能普遍易得，是一種清潔、可再生能源。人們怎樣利用太陽能的？問題二人類誕生以來，生存和生活就離不開太陽能。風能、水能的形成與太陽能有關系嗎？問題三風能、水能等自然能量都是由太陽能轉化而來的。太陽照射造成溫差，使空
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