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第2節原生生物的主要類群1、教學目標：【知識與能力】1.認識原生生物的特征及其主要類群；2.掌握原生動物的結構特征、分布特點及與人類生活的關系；3.掌握藻類的結構特征、分布特點及與人類生活的關系。【過程與方法】實驗觀察、比較與討論各類原生動物和藻類。【情感、態度與價值觀】通過對原生生物的學習，體會生物對人類既有有利的一面，也有有害的一面
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生物課教學設計課題：第2節原生生物的主要類群學習目標1.初步認知原生生物是自然界的一大生物類群2.認識原生動物是能攝取食物的原生生物，藻類是能夠進行光合作用的原生生物3.認識原生生物的形態結構、生活方式及其與人類的關系教學重難點：原生動物、藻類的形態結構特征及與人類生活的關系。能力目標通過本節學習，培養學生的觀察、實驗和思維的能力。情感目標通過本節學習，培養學生保護生物的良
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第2節原生生物的主要類群教學目標：1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系3.概述藻類的主要特征及與人類的關系教學重難點：(1)原生動物的主要特征及與人類的關系（2）藻類的主要特征及與人類的關系課時安排：1課時教學過程：復習導入師：上節課我們學習了生物的分類，根據生物性狀差異的程度和親緣關系遠近，生物學家將地球上現存的生物依次分
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原生生物的主要類群教學設計一、設計思想：我設計這堂課的主導思想是依據生物課程標準三大理念：面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習。通過兩名學生主持課前復習及多次小組合作探究活動，讓學生主動參與，樂于探究。根據學生身心發展的特點和規律，培養學生終身學習的愿望和能力。教學目標知識與技能1說出原生生物的主要特征及所包含的類群2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系3.概述藻類的
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課題人生就是一場進化與蛻變第2節原生生物的主要類群教材版本北師大2011課標版年級八年級（下冊）三維目標知識與技能1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群。2.用顯微鏡觀察草履蟲和衣藻，鞏固顯微鏡的操作方法，真實的認識原生生物。3.說出原生動物的主要特征及與人類的關系，概述藻類的主要特征及與人類的關系。過程與方法1.通過顯微鏡觀察草履蟲和衣藻，說出原生動物與
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第2章第2節原生生物的主要類群教學設計一、三維目標知識與技能：1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系3.概述藻類的主要特征及與人類的關系過程與方法：通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。情感態度價值觀：通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的多樣性。二、重難點重點：通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的多樣性
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第2節原生生物的主要類群一、教學目標1.知識目標：(1)說出原生生物的主要特征及所包含的類群；(2)說出原生動物的主要特征及與人類的關系；(3)概述藻類的主要特征及與人類的關系。2.能力目標：通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。3.情感態度價值觀目標：通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的多樣性。二、教學重點與難點1.重點：(1)原生動物的主要特
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課題名稱：第2節原生生物的主要類群教學目標知識目標1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系3.概述藻類的主要特征及與人類的關系能力目標通過閱讀教材和小組討論，提高閱讀能力、分析能力、比較能力。情感態度價值觀目標通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的進化和生物的多樣性。教學重點原生動物是能攝取食物的原生生物。藻類是能進行光合
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北師大版生物八年級下冊第22章第2節原生生物的主要類群1、課程標準要求1、重要概念不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保護生物的多樣性極為重要。2、內容標準概述原生動物、藻類的主要特征及他們與人類生活的關系。2、教材分析原生生物是最簡單的真核生物，個體微小，多數為單細胞，是從原核生物祖先進化而來的第一種原始真核生物，也是多細胞真核生物植物、真菌、動
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原生生物的主要類群教學目標：知識目標:1、說出原生生物的主要特征及所包含的類群2、說出原生動物的主要特征及與人類的關系3、概述藻類的主要特征及與人類的關系能力目標:通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。情感態度價值觀目標通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的多樣性。教學重點：1、原生動物的主要特征及與人類的關系2、藻類的主要特征及與人類的關系教
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八年級生物的教學設計第22章第2節原生生物的主要類群【教學目標】1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群。2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系。3.概述藻類的主要特征及與人類的關系。4.通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。5.通過對不同原生生物的學習，進一步體會
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課題名稱：第2節原生生物的主要類群教學目標知識目標1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系3.概述藻類的主要特征及與人類的關系能力目標通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。情感態度價值觀目標通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的多樣性。教學重點1.原生動物的主要特征及與人類的關系2.藻類的主要
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第2節原生生物的主要類群教學目標：1、說出原生生物的主要特征及所包含的類群；2、說出原生動物的主要特征及與人類的關系；3、概述藻類的主要特征及與人類的關系。教學重點：1、原生動物的主要特征及與人類的關系；2、藻類的主要特征及與人類的關系。教學難點：1、原生動物的主要特征及與人類的關系；2、藻類的主要特征及與人類的關系。教學過程：1、引入新課：1、提問：地球上現存
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新課導入有哪些原生生物，它們有什么特點？北師版八年級下冊原生生物的主要類群探索新知科學家估計，自然界中的原生生物大約有11萬種，它們個體微小，多數是單細胞生物，少數是多細胞生物，細胞中有真正的細胞核。根據原生生物形態、結構和營養方式的不同，把它們分為不同的類群，其中與人類關系密切的是原生動物、藻類等生物類群。原生動物結構簡單，整個身體由一個細胞構成，能從周圍環境中攝取食物，能
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北師大版八下生物22.2原生生物的主要類群一、選擇題(27分)1.下圖表示變形蟲細胞的哪種生理過程A生長B分化C分裂D癌變2.下列生物中，單獨一個細胞就能完成所有生命活動的是A變形蟲B牛C金魚D榕樹3.觀察草履蟲時，從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，放在載玻片上，用顯微鏡觀察，不能觀察到的現象是A草履蟲能對
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第4節動物的主要類群一、教學目標：【知識與能力】1.通過“對某些動物進行分類”等活動，認識無脊椎動物和脊椎動物主要類群的常見種類和形態、生理特征，認識無脊椎動物和脊椎動物與人類的密切關系。2.通過參與“將下列動物進行分類”、“觀察昆蟲標本”等學習活動，增強觀察能力，思維能力，分析問題能力，語言表達能力等。3.認識動物系統進化樹，了解不同動物類型之間的親緣關系。【過程與
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第3節植物的主要類群一、教學目標：【知識與能力】1.了解在不同的環境中分布著不同的生物類群（苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物）。2.掌握各類植物類群的形態、結構特征。3.歸納出植物類群進化的規律。【過程與方法】1.學會用放大鏡觀察植物器官的方法。2.學會制作植物臘葉標本的方法。【情感、態度與價值觀】1.初步樹立生物進化的辯證唯物思想。2.養成愛護花
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第十八章動物的行為第一節動物行為的主要類型資料一些鳥通過遷徙改變生活場所如占領食物充足環境適宜的生活場所滿足生存生殖的需要某些魚類也有周期性定向性的洄游行為那么動物的行為還有哪些類型呢1通過小組的合作探究舉例說出動
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第2節現代生物技術【教學目標】（一）知識與能力1.舉例說明轉基因技術和克隆技術的應用。2.引導學生關注和評價生物技術的發展對人類未來的影響。（二）過程與方法1.通過活動分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程，知道轉基因技術的基本過程。2.通過舉例說明轉基因技術在制藥、遺傳病診治、農業、環境保護中的應用，認識現代生物技術對人類生活產生的影響。3.通過
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