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營養午餐教材第101、第102頁內容。1.幫助學生理解“不低于”和“不超過”的含義及用數學符號表示的方法。2.使學生能綜合運用簡單的排列組合、統計等相關知識設計調配科學、合理的午餐食譜。3.讓學生養成良
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營養午餐情境導入拓展延伸課外活動平均數與條形統計圖活動探究8情境導入返回每種菜中熱量、脂肪和蛋白質的含量如下表?；顒犹骄糠祷胤祷厝绻糠?em>午餐由3種不同的菜肴搭配，學校今天提供的午餐符合營養標準嗎熱量
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一、活動目標1、了解故事內容及其意義。2、知道吃飯時要細嚼慢咽。3、培養良好的用餐習慣。二、活動準備1、幼兒用的餐具或玩具餐具。2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。三、活動過程午餐時間
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義務教育人教版四年級下冊情境導入這是學校食堂提供的今日午餐的菜譜：每種菜所含的熱量、脂肪和蛋白質如下表。你會選擇哪幾種菜呢？探究新知10歲左右的兒童從每頓午餐中獲取的熱量應不低于2926千焦，脂肪應不超過50g。如果每份午餐由3種不同的菜肴搭配，根據學校今天提供的午餐品種，你能搭配出多少種合格的午餐菜肴？在全班搭配出的所有方案中，每人選出6種喜歡的方案。全班同學最喜愛的6種
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