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第一單元精神信仰力量情感第一節(jié)教師年級七年級目錄行業(yè)PPT模板http十送紅軍紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑五嶺逶迤騰細浪烏蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏Part011
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十送紅軍情深意長教案一教學目標1審美感知學生通過聆聽十送紅軍和情深誼長感受不同革命歷史時期和民族音樂的獨特風格體會音樂中的情感表達和藝術(shù)魅力學生能夠分析兩首歌曲中的音樂要素如旋律節(jié)奏音色等理解其對音樂美感的塑造作用2藝
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第一單元精神信仰力量情感備課必看1十送紅軍主要反映紅軍長征初期1934年紅軍從中央蘇區(qū)出發(fā)老百姓送別紅軍的場景2四渡赤水出奇兵1935年1月至3月中央紅軍在長征途中處于國民黨幾十萬重兵圍追堵截的艱險條件下進行了四渡赤水戰(zhàn)役
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新課標水平三跨越式跳高體育與健康教案備課人周次課次授課教師教學內(nèi)容1技術(shù)動作規(guī)格斜線助跑單腳起跳雙腿依次過桿依次著地2體能練習坐姿合作懸退收腹教學目標1運動能力知道并能做出跨越式跳高單腳起跳雙腳依次過桿的動作做到起跳
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第4課紅軍報教案核心素養(yǎng)培養(yǎng)對革命歷史文化的初步認知和情感認同建立對紅色符號紅星的直觀感知與理解通過實踐活動培育團隊協(xié)作意識激發(fā)對革命先輩的敬仰之情教材分析本課選自紅色文化第一單元紅星閃閃通過紅星報這一革命時期的重要宣傳載體
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第2課紅軍帽教案核心素養(yǎng)傳承紅色基因培養(yǎng)愛國主義情懷懂得珍惜幸福生活通過觀察紅軍帽實物和圖片提升觀察能力與歷史實物認知能力在手工制作活動中培養(yǎng)動手操作能力和團隊合作意識教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化第一單元紅星閃閃
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編雙草鞋送紅軍設計教師第1課時教學目標1.知識技能性目標：讓同學們了解“紅軍草鞋”的歷史背景。了解草鞋制作材料、構(gòu)造。2.價值體認：通過“紅軍草鞋”了解紅軍長征，看到頑強的紅軍精神，培養(yǎng)學生艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和頑強拼搏的意志力，體會中華民族百折不撓、自強不息的民族精神。3.責任擔當：通過學習長征中的故事，從中體會到革命
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編雙草鞋送紅軍設計教師課時1課時教學目標1.知識技能性目標：讓同學們了解“紅軍草鞋”是當年千萬紅軍戰(zhàn)士艱苦跋涉、浴血奮戰(zhàn)的一個歷史見證和象征。了解草鞋制作材料、構(gòu)造及制作步驟。2.價值體認：通過參觀沂蒙紅嫂文化紀念館等場館體驗，感受沂蒙精神，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，親身體會中華民族百折不撓、自強不息的民族精神
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紙質(zhì)皮影學案一、學習目標1.閱讀教材了解紙質(zhì)皮影的特點及做法，嘗試一些常用皮影工具的基本操作；2.設計一份制作皮影作品的基本步驟，各人獨立制作一幅皮影人物；3.查閱資料，了解我國古代及現(xiàn)代一些著名皮影大師的主要事跡。二、教學重難點重點:了解皮影的簡單做法，嘗試基本創(chuàng)作難點：獨立制作簡易皮影一幅三、學習流程1.觀看一系列皮影作品圖片及皮影藝人創(chuàng)作視頻，說
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樹和喜鵲你知道這是什么嗎？喜鵲引入新課只窩孤單種都鄰居招呼靜樂zhwdnzhndulnjzhohjnl字詞識讀字詞識讀組詞：單個單身造句：我敢單獨在這個房間里睡覺了。部首：丷筆畫：8dn字詞識讀組詞：居然居住造句：我的鄰居是一位慈祥的老奶奶。部首：尸筆畫：8j字詞識讀組詞：招搖招收造句：小明熱情地跟好友打招
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貝”的故事引入新課漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，一個漢字一幅畫，一個漢字就是一段歷史。下面讓我們走進課文，去感受漢字的有趣和神奇吧！甲骨文的來歷甲骨文是商朝的文化產(chǎn)物，距今約三千六百多年的歷史。商代統(tǒng)治者迷信鬼神，常常用龜甲獸骨占卜吉兇，又在甲骨上刻記所占事項及事后應驗的卜辭或有關(guān)記事，其文字稱甲骨文。自清末在河南安陽殷墟發(fā)現(xiàn)有文字之甲骨，整整一百年了，目前出土
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紙的發(fā)明引入新課猜謎：生得輕巧白凈，中國創(chuàng)造發(fā)明。傳播文化知識，深受人類歡迎。紙蔡倫，東漢時期，他總結(jié)了前人的經(jīng)驗，發(fā)明了新技術(shù)生產(chǎn)出大量輕便、便宜的紙。造紙術(shù)也是我國四大發(fā)明之一。引入新課引入新課四大發(fā)明四大發(fā)明是我們國家最偉大的文化成果。包括：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。字詞識讀wi部首：筆畫：組詞：造句：亻6雄偉偉大雄偉的萬里長城是中華民族
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綠引入新課大千世界，五彩繽紛。有人喜歡紅色，因為它濃烈熱情；有人喜歡藍色，因為它寧靜致遠，還有人喜歡綠色，因為它充滿了生機。今天我們一起學習艾青的綠。艾青：原名蔣正涵，出生于浙江金華，現(xiàn)當代文學家、詩人。艾青被認為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。主要作品：大堰河我的保姆、艾青詩選、歸來的歌和雪蓮曾獲中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀新詩獎。引入新課字詞識讀j擠ch叉字詞識讀瓶擠叉
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古詩三首引入新課古詩是我們中華民族文化中的瑰寶。課文選取的三首古詩都是言志詩。我們一起去看看吧！字詞識讀絡luchu錘zo鑿fn焚字詞識讀多音字燕燕山燕窩ynyn勁蒼勁使勁jnjn左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)字詞識讀絡鑿錘焚生字分類開始ynyn燕窩中“燕”的讀音是________。yn下一個獨體上下“鑿”的結(jié)
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10唐雎不辱使命1在反復朗讀的基礎上進一步積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感。2通過對人物語言等細節(jié)的品析，把握唐雎的形象。3體會并學習唐雎的凜然正氣和自強精神。1積累古文詞語，培養(yǎng)語感。2探討唐雎不畏強權(quán)，為國赴難精神的現(xiàn)實意義。中學時期，正處于人生觀、價值觀的成長時期。如今，優(yōu)越的生活條件，寬松的成長環(huán)境，讓學生模糊了自己的責任和使命，他們更不
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10再塑生命的人【教學目標】1.繼續(xù)學習默讀，逐步提高閱讀速度。2.感悟莎莉文老師這一形象，理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。3.品味細致入微的心理描寫，體會作為盲聾啞人的作者對生活的獨特感悟。【教學課時】1課時【教學過程】一、想象導入，激發(fā)興趣師：同學們，作為健康人，我們從出生開始，就可以看到這個美麗的世界，春天能看到鮮花遍地，夏天能看到綠樹成蔭，秋天能
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初中綜合實踐活動課時資源設計制作領(lǐng)域紙質(zhì)皮影【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能使學生了解紙質(zhì)皮影的歷史起源、分類及特點。價值體認引導學生鍛煉動手動腦能力，發(fā)揮想象力，打破固定思維，大膽創(chuàng)新，敢于表現(xiàn)。責任擔當培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的喜愛，陶冶他們的情操，引導他們在生活中對中國傳統(tǒng)文化的興趣，提升愛國意識。問題解決教師給學生提供
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