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十二生肖一、教材分析:十二生肖是中國古代形成的一種獨特的傳統(tǒng)民俗文化現(xiàn)象。它來源于原始社會的圖騰崇拜，是中華民族的遠(yuǎn)古圖騰。古往今來，十二生肖家喻戶曉，廣泛流傳，作為人們對生日的祝福和生命生生不息的象征，凝聚了豐富的文化內(nèi)涵。本教學(xué)內(nèi)容主要是針對十二生肖民間藝術(shù)等進(jìn)行展開，運用夸張、擬人等藝術(shù)手法，通過泥塑形式表現(xiàn)十二生肖，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國的
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小學(xué)美術(shù)十二生肖教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目標(biāo)：1了解十二生肖的人文知識激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛2能抓住十二生肖的外形特征運用彩泥的方法完成作品3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力二、教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：自悟生肖動物外形的重要性教學(xué)難點：抓住生肖動物的外形特征彩泥作品生動美觀三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事
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美術(shù)五年級下冊人教版十二生肖教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過繪畫、剪紙、橡皮泥的手段，學(xué)會用多種方法表現(xiàn)十二生肖。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及實際操作能力。2、了解掌握有關(guān)十二生肖的人文知識，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，以獲得對美術(shù)的持久興趣。3、鞏固學(xué)過的技能技巧，豐富視覺和觸覺的審美經(jīng)驗。教學(xué)重點：1、了解分析生肖動物的外形特征。2、傳輸有關(guān)十二生肖的傳統(tǒng)文化
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十二生肖教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)十二生肖的基本知識，懂得其名字和排序。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計制作一個生肖的工藝品。培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點：重點：熟悉十二生肖的名字和排序，設(shè)計制作一個生肖的工藝品。難點：如何使學(xué)生作品有創(chuàng)意。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，欣賞導(dǎo)入。1、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。2、學(xué)生自己舉手說說對12生肖的認(rèn)識。二、講授知識，認(rèn)識新知
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十二生肖一、教學(xué)目標(biāo)：1了解十二生肖的人文知識激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛；2能抓住十二生肖的外形特征運用剪紙的方法完成作品；3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力；二、教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：自悟生肖動物外形的重要性；教學(xué)難點：抓住生肖動物的外形特征剪紙作品生動美觀；三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等；彩色、紙剪
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
十二生肖教案一教學(xué)目標(biāo)1了解十二生肖的人文知識激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛2能抓住十二生肖的外形特征運用剪紙的方法制作郵票的方法完成作品3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力二教學(xué)重點難點教學(xué)重點自悟生肖動物外形的重要性教學(xué)難
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十二生肖教案教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué)掌握用紙造型的方法能生動地粘貼生肖圖了解十二生肖的人文知識激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力2培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力3從粘貼十二生肖的過程中學(xué)習(xí)變形夸張的藝
上傳時間：2023-10-28 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
十二生肖教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生通過繪畫剪紙橡皮泥的手段學(xué)會用多種方法表現(xiàn)十二生肖培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及實際操作能力2了解掌握有關(guān)十二生肖的人文知識激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛以獲得對美術(shù)的持久興趣3鞏固學(xué)過的技能技巧豐富視
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十二生肖教案教學(xué)目標(biāo)1通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解十二生肖的有關(guān)知識在橡皮泥制作十二生肖的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)變形夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法2學(xué)習(xí)橡皮泥制作造型的方法通過教學(xué)把握用泥塑造型的方法能生動地表現(xiàn)生肖圖能力目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生
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消化和吸收教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物學(xué)七年級下冊課本。教學(xué)內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學(xué)習(xí)的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會提出問題、作出假設(shè)，并能積極動手實踐。同時，在已學(xué)習(xí)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對營養(yǎng)物質(zhì)
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價值觀通過了解部分激素分泌異
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對血液有所了解，因此學(xué)生易接受，還可對學(xué)生進(jìn)行情感教育同時也為以后的遺傳知識埋下伏筆。然后通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認(rèn)同我國無償獻(xiàn)血的制度，調(diào)查學(xué)生以后無償獻(xiàn)血情況。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認(rèn)
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食物中能量的釋放教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能探究食物中儲存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質(zhì)的共性與區(qū)別說明能量來自細(xì)胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質(zhì)和意義能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲存的能量，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和解釋現(xiàn)象的能力通過實驗檢驗人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態(tài)度與價值觀通過測定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)說出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點：各種激素對人體
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北師大七年級下冊生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。三、教學(xué)重點與難點分析1、教學(xué)重點：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標(biāo)要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計劃免疫的意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細(xì)胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識的基
第二十五章疾病與免疫復(fù)習(xí)學(xué)案一、本章主要考點1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。二、復(fù)習(xí)知識要點1.概念：一）傳染病2.特點：3.傳播的三個基本環(huán)節(jié)4.預(yù)防措施病因：1.冠心
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第三節(jié)免疫教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、描述人體的免疫功能.2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別.3、說明計劃免疫的意義.能力目標(biāo)1、培養(yǎng)運用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標(biāo)1、懂得如何健康的生活，珍愛生命.2、關(guān)心他人的情感，樹立遠(yuǎn)大志向.教學(xué)重點依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起
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一年級分類與整理（第一課時）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書一年級下冊第三單元第27頁例題1，練習(xí)七第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。2、通過操作學(xué)會分類方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并對分好的物體進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。初步養(yǎng)成有條理地思考問題、整理物品的習(xí)慣。3、讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣，能用學(xué)到的知識解決生
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找規(guī)律教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。2、發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列規(guī)律。3、感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。重點：理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列規(guī)律。難點：確定后續(xù)事物的變化規(guī)律。教法：探究法教具：ppt一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好
上傳時間：2022-01-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
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