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第三單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第三單元“15的認(rèn)識(shí)和加減法”第1433頁(yè)。知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容15的認(rèn)識(shí)15各數(shù)的含義:每個(gè)數(shù)都可以表示不同事物的數(shù)量。數(shù)的順序:(1)從前往后:12345(2)從后往前:54321。15各數(shù)的寫法:根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀按數(shù)字在田字格中的位置認(rèn)真、工整地進(jìn)行書寫。比大小、第幾、分與合比較大小:(1)按照數(shù)的順
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北師大版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)共85頁(yè)第一章直角三角形的邊角關(guān)系1銳角三角函數(shù)第1課時(shí)正切與坡度1經(jīng)歷探索直角三角形中邊角關(guān)系的過程理解正切的意義和與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系2能用表示直角三角形中兩直角邊的比來表示物體的傾斜程度和坡度坡比等
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寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科第三單元達(dá)標(biāo)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校年級(jí)四范圍第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)教材分析本單元知識(shí)是小學(xué)階段整數(shù)乘法的最后一部分。它是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)又是后面學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的重要基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)完本單元的知識(shí)以后，應(yīng)對(duì)整數(shù)乘法形成較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容有：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位，積
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運(yùn)算律第2課時(shí)你能提出什么問題？想一想：1.要解決這個(gè)問題，可以先求什么，再求什么？2.你會(huì)列綜合算式解答嗎？一共購(gòu)進(jìn)了多少千克花土？一共購(gòu)進(jìn)了多少千克花土？購(gòu)進(jìn)花土20袋，每袋25包，每包2千克。（225）50201000（千克）20答：一共購(gòu)進(jìn)了1000千克花土。（2520）225001000（千克）一共購(gòu)進(jìn)了多少千克花土？購(gòu)進(jìn)花土20袋，每
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幾何最值專題復(fù)習(xí)河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：黃孝榮2019年5月目標(biāo)：學(xué)會(huì)解決求一類幾何最值問題的方法，會(huì)解相關(guān)的最值題。培養(yǎng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想、變與不變思想解決問題的能力。重難點(diǎn)：掌握求幾何最值問題的方法，準(zhǔn)確審題，根據(jù)題意畫出滿足條件的圖形，并能計(jì)算出最值。教學(xué)流程2類型1一定一動(dòng)型3方法歸納4類型2兩定一動(dòng)型準(zhǔn)備知識(shí)15方法歸納
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運(yùn)算律第1課時(shí)你能提出什么問題？想一想：1.要解決這個(gè)問題，可以先求什么，再求什么？2.你會(huì)列綜合算式解答嗎？一共購(gòu)進(jìn)了多少棵樹苗？一共購(gòu)進(jìn)了多少棵樹苗？12828156（棵）答：一共購(gòu)進(jìn)了156棵樹苗。一共購(gòu)進(jìn)了多少棵樹苗？56100156（棵）答：一共購(gòu)進(jìn)了156棵樹苗。56（7228）（5672）2856（7228）（5672）28你能把
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專題復(fù)習(xí)：“幾何最值問題”河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃孝榮2019.5.一、教材分析：幾何中的最值問題變幻無窮，教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜條件變化中發(fā)現(xiàn)解決問題的路徑，核心問題是訓(xùn)練學(xué)生在題目中尋找不變的已知元素，從這些已知的不變?cè)兀\(yùn)用“兩點(diǎn)間線段最短”、“垂線段最短”等知識(shí)源，實(shí)現(xiàn)問題的轉(zhuǎn)化與解決。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)準(zhǔn)確審題，根據(jù)題意畫出滿足條件的圖形，并能計(jì)算出最值。掌握解決求一類幾
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第三單元檢測(cè)卷及答案一、填空題。1.5個(gè)200連加的和是()用簡(jiǎn)便方法計(jì)算列式是()。246lt218里最大能填()。39864的積的個(gè)位上的數(shù)字是()。4估算4988可以把498看作()那么4988=()。5.8400的積的末尾有()個(gè)02504的積的末尾有()個(gè)0。二、判斷題。(對(duì)的畫“錯(cuò)的畫
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第三單元測(cè)試卷一、填空題。1.計(jì)算20824時(shí)先算()乘()等于()再算()乘()等于()最后把兩次乘得的積相加結(jié)果是()。2.兩個(gè)因數(shù)分別是32和6積是()。如果把一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍另一個(gè)因數(shù)不變結(jié)果是()。3.19090的積的末尾有()個(gè)055040的積的末尾有()個(gè)0。4.從2、0、9、7、5
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第三單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容人教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元“分?jǐn)?shù)除法”教材第2847頁(yè)。知識(shí)梳理重點(diǎn)知識(shí)倒數(shù)的認(rèn)識(shí)1.乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。2.求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)把分子、分母交換位置。3.1的倒數(shù)是10沒有倒數(shù)。分?jǐn)?shù)除法1.分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)乘法的意義相同。2.計(jì)算方法:除以一個(gè)不為0的數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算1.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同。2
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第三單元檢測(cè)卷及答案一、填一填。1.按順序填數(shù)。79632.與9相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()比8大1的數(shù)是()。3.在里填上“”“l(fā)t”或“=”。528741843105149110062924.比少()個(gè)
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)整理和復(fù)習(xí)第3單元圓柱與圓錐談話導(dǎo)入這一單元，我們學(xué)習(xí)了兩種立體圖形，它們是什么呢？整理歸納圓柱、圓錐的特征1.將下面的圖形分類，說一說每類圖形的名稱和特征。圓柱圓柱圓錐圓錐圓錐圓柱（教材P36整理和復(fù)習(xí)T1）圓形圓形曲面曲面21無數(shù)條1條圓柱的側(cè)面積底面周長(zhǎng)高2rh圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法表面積側(cè)面積底面
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第三章一元一次方程考試范圍：第三章一元一次方程；考試時(shí)間：100分鐘；第I卷（選擇題共42分）評(píng)卷人得分一、選擇題（1-6題每題2分，7-16每題3分，共計(jì)42分）1下列運(yùn)用等式的性質(zhì)對(duì)等式進(jìn)行的變形中，正確的是（）.A若，則B若，則C若，則D若，則2若與kx115的解相同則k的值為（）.A.2B.8C.2D
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絕密啟用前第三章一元一次方程(2)考試范圍：第三章一元一次方程考試時(shí)間：100分鐘題號(hào)一二三總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題共42分）評(píng)卷人得分一、選擇題（1-6題每題2分，7-16每題3分，共計(jì)42分）1下列運(yùn)用等式的性質(zhì)對(duì)等式進(jìn)行的變形中，正確的是
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第三單元演練(時(shí)間:60分鐘分?jǐn)?shù):)一、填空題。(17分)1.常見的計(jì)量物體輕重的單位有()、()、()。2.稱量體重一般用()作單位稱量一枚硬幣的重量一般用()作單位。3.學(xué)校食堂有8噸煤用了3000千克還剩()噸。4.一袋鹽重500克四袋這樣的鹽重()克也就是()千克。5.把下面的質(zhì)量按要求排列。(10分)4克4噸400千克4004千克4000克()(
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寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第24次年級(jí)四年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)四年級(jí)3班授課時(shí)間2020.10.19課題三位數(shù)乘兩位數(shù)測(cè)試題教學(xué)目標(biāo)鞏固本單元所學(xué)的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算難點(diǎn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法筆試手段測(cè)試板書設(shè)計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思通過測(cè)試分析出哪
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第三單元測(cè)試卷一、算一算。10-9=9-7=3+6=4+3=7-0=5+4=8-8=6-2=2+1+7=6+4-5=8-4+3=2+2+6=7-2-3=9-7-0=4+5-3=8-6+7
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第三單元測(cè)試卷一、我來填一填。1.160的4倍是()12個(gè)103是()12580的積是()位數(shù)積的末尾有()個(gè)0。2.最小的兩位數(shù)與最大的三位數(shù)的積是()。3.在()里填上合適的數(shù)。4.在里填上“”“l(fā)t”或“=”。120201220052010105501805160630019180303
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2019年數(shù)學(xué)中考專題復(fù)習(xí)-線段最值之“定弦定角”在近幾年的數(shù)學(xué)中考中，常出現(xiàn)求一個(gè)定點(diǎn)到一動(dòng)點(diǎn)形成線段的最值問題，在近幾次的考試中也常常出現(xiàn)，題目呈現(xiàn)：有一定長(zhǎng)，對(duì)一定角，并且定角的頂點(diǎn)是一個(gè)動(dòng)點(diǎn)經(jīng)過分析，我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是一個(gè)圓或是一條弧，我們把此類問題，稱之為“定弦定角”問題。一、基礎(chǔ)知識(shí)如下圖（1）以AB為直徑的O上有一動(dòng)點(diǎn)C，根據(jù)“直徑所對(duì)的圓周角為直角”，則A
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第三單元檢測(cè)卷及答案一、我來填一填。1.寫出角的各部分名稱。2.隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)原地向左或向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的都是()角。3.從一個(gè)點(diǎn)起用直尺向()的方向畫出()條線就畫成一個(gè)角。4.下列鐘表的時(shí)針和分針各組成什么角5.角的兩邊張口越()角就越()反之角就越小并且角的大小與角兩邊的()無關(guān)。6.看一個(gè)角是不是直角可
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