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北師大版八年級生物下冊教學計劃一、指導思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社
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章節(jié)導入1953年，沃森(JamesD.Watson，1928)和克里克(FrancisCrick，19162004)提出了DNA分子的雙螺旋結構，揭開了基因的面紗，引發(fā)了生命科學領域的一場技術革命。1997年，威爾穆特(IanWilmut1944)掀起一場震驚全球的“克隆風暴”。克隆羊“多莉”2000年，“人類基因組計劃”的研究成果則將21世紀生命科學世紀的大幕徐徐拉開
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生命的起源北師大版八年級下冊現(xiàn)今地球上有500多萬種生物，它們共同組成了一個豐富多彩的生命世界，人類也是這個世界中的一員。那么，地球上的生命是怎樣發(fā)生和發(fā)展的呢？活動討論地球上的生命是怎樣發(fā)生的1.簡述你聽到過的有關生命發(fā)生的神話故事。2.你認為有關生命發(fā)生的神話傳說有根據(jù)嗎？3.你閱讀過的科普讀物是怎樣描寫地球上生命起源的？生命起源的假說一、神創(chuàng)論世界上的所有生物，都
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北師版八年級下冊本章小結復習回顧1生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定__________內，所有______及其__________共同構成生態(tài)系統(tǒng)。2生態(tài)系統(tǒng)的類型：水域：海洋、淡水、濕地；陸地：森林、草原、荒漠、農田、城市等。生態(tài)系統(tǒng)有大有小，一個池塘、一塊農田、一條河流也是一個生態(tài)系統(tǒng)，_______是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。自然區(qū)域生物無機環(huán)境生物圈3生態(tài)系統(tǒng)的組成：非生物部分包括
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北師版八年級下冊生態(tài)系統(tǒng)的概述探索新知位于北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉等喬木構成，另外還生長著多種草本植物。100多年前，這片森林中大約生活著4000只黑尾鹿。每年秋天，印第安人捕獵黑尾鹿，用于制作食物和衣服。森林中的美洲獅、狼和郊狼也靠捕鹿充饑。印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著。生態(tài)系統(tǒng)的定義：在一定自然區(qū)域內，生物群落與無機環(huán)境相互作用共同構成了一個統(tǒng)一的整體，這個
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第3節(jié)關注城市環(huán)境北師大版八年級下冊探究新知點擊圖片播放視頻城市生態(tài)系統(tǒng)是以人為主體，與自然環(huán)境、社會環(huán)境相互作用的統(tǒng)一體，是一個復雜的人工生態(tài)系統(tǒng)。城市環(huán)境是由一個個社區(qū)組成的，我們都生活在社區(qū)中，感受著社區(qū)環(huán)境的各種變化，你能舉例說說嗎？大氣污染水污染光污染白色垃圾噪音污染調查社區(qū)環(huán)境的變化活動1.列舉社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化。2.為進一步美化社區(qū)環(huán)境獻計獻策。討論
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北師版八年級下冊章末小結復習回顧發(fā)酵技術發(fā)酵食品酸奶米酒面醬甲烷抗生素甜味劑酶制劑食用有機酸沼氣發(fā)酵工業(yè)化發(fā)酵可產(chǎn)生例如例如例如包括包括產(chǎn)生產(chǎn)品有產(chǎn)品有產(chǎn)品有產(chǎn)品有需要1.發(fā)酵技術可以生產(chǎn)出多種食品和飲料（1）乳酸菌在_______適宜、沒有______的條件下可以使牛奶中的營養(yǎng)物質產(chǎn)生______。溫度氧氣乳酸（2）酒藥中含有曲霉
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章末小結北師大版八年級下冊知識框圖復習回顧人口問題一、人口增長過快對環(huán)境產(chǎn)生的影響有：糧食、淡水、土地、能源問題。當前世界面臨的危機也是：人口增長過快、糧食短缺、環(huán)境污染、不合理開發(fā)資源。二、人口增長所面臨的問題有：糧食短缺、水資源貧乏、升學就業(yè)困難增大、環(huán)境污染加劇、生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞、社會福利事業(yè)增加壓力等。環(huán)境污染主要是指：水污染大氣污染固體廢氣物污染噪聲污染思考
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北師版八年級下冊章末復習復習回顧生命的起源生生論宇宙生命論化學進化論生生論生物只能來源于生物，非生命物質絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命。雷迪實驗巴斯德的鵝頸燒瓶實驗推翻自然發(fā)生論宇宙生命論地球上的生命來源于其他星球化學進化論原始生命是由非生命物質經(jīng)過漫長的化學進化過程演變而來原始地球模式圖化學進化論無機小分子有機小分子紫外線、閃電宇宙射線、熱能在原始海
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第2節(jié)關注農村環(huán)境北師大版八年級下冊探究新知人口的增加對農村有什么影響呢？農田生態(tài)系統(tǒng)是進行農業(yè)生產(chǎn)的場所，從事農業(yè)生產(chǎn)的人口所聚居的地方就形成了農業(yè)村落，即農村。我國絕大多數(shù)人口都居住在農村地區(qū)，農村生態(tài)環(huán)境的好壞不僅關系到我國農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，而且與廣大農民身體健康密切相關。對比家鄉(xiāng)環(huán)境的昨天和今天活動1.列舉家鄉(xiāng)環(huán)境發(fā)生的變化。2.為進一步美化家鄉(xiāng)環(huán)境獻計獻策。討論1
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章節(jié)導入葡萄酒啤酒米酒葡萄酒、啤酒、米酒中的酒精是人為加入的嗎？這幾種酒的制作過程中需要的微生物一樣嗎生物技術人們利用微生物、動植物體對物質原料進行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務的技術。北師版八年級下冊第25章生物技術第1節(jié)發(fā)酵技術探索新知發(fā)酵技術發(fā)酵食品酸奶米酒面醬甲烷抗生素甜味劑酶制劑食用有機酸沼氣發(fā)酵工業(yè)化發(fā)酵可產(chǎn)生例如例如例如包括
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北師大版八年級下冊生物教案（全冊共48頁）第7單元生命的演化第21章生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié)生命的起源一、教學目標：【知識與能力】1.了解地球上的生命起源于非生命物質。2.了解地球的演變。【過程與方法】通過對“演示”實驗投影片的觀察培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納的能力。【情感、態(tài)度與價值觀】通過人類起源的教學，達到對學生的無神論教育，從而培養(yǎng)學生
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回顧復習思考：你之前學過的動物它們有脊椎骨嗎？身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門水螅渦蟲身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。蚯蚓身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。蝸牛柔軟的身體表面具外套膜，大多具貝殼；運動器官是足。體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。蝗蟲通過前面的學習，你已經(jīng)認識了很多種動物，它們的體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動物
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北師版八年級下冊章末復習生物的分類概念：根據(jù)生物的某些特征將其進行分類依據(jù)：生物形狀差異的程度和親緣關系的遠近單位（等級）：界、門、綱、目、科、屬、種檢索表：根據(jù)生物特征的差異編制雙名法創(chuàng)始人：林奈書寫方式：屬名+種名類群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、動物界原生生物的主要類群原生動物生活環(huán)境：一般生活在淡水、海水和潮濕的土壤中，少數(shù)寄生在
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第七單元生命的演化一、選擇題1.為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，某同學給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林，其結果是蚯蚓將會()A.運動加快B.運動變慢C.不動
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第4節(jié)家居環(huán)境與健康北師大版八年級下冊導入新知我們每個人都向往著美好的家居環(huán)境，很多人一旦有了新房子就要費盡心思進行裝修。據(jù)調查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年之內進行過裝修。為什么這些孩子會因家庭裝修而受到傷害呢裝修材料中的一些有害物質，是近年來導致某些兒童疾病高發(fā)的重要原因之一。探究新知給你的家居環(huán)境打分1.通過調查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中有哪些問題可能會影響身體健康？你
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第1節(jié)生命的起源第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練八年級生物（BS）教學課件地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎樣出現(xiàn)的呢生命究竟來自何方生命究竟是什么人類又是怎樣探索生命的
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新課導入走進一個不熟悉的超級市場，在種類繁多的商品中，如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢？如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？北師版八年級下冊生物的分類探索新知生物分類就是根據(jù)生物的某些特征將其分門別類。生物種類十分豐富，據(jù)估計，目前人們已命名的生物約有200萬種，其中動物約有150萬種，植物約有50萬種。嘗試對這些生物進行分類，并說說你的分類依據(jù)
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初中生物八年級下冊北師大版20天學習計劃第5天一自然發(fā)生論腐肉生蛆117世紀中葉意大利醫(yī)師弗朗西斯科雷迪設計了幾組對照實驗得出結論腐肉不能生蛆C瓶蛆來自蒼蠅的卵說明生命是由隨時自發(fā)地發(fā)生的二鵝頸燒瓶實驗1186
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