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動能和勢能一、教學目標：1.知識與技能：（1）了解能量的概念。（2）通過實例了解動能和勢能的概念。2.過程與方法：通過實驗探究，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關；進一步體會控制變量法、轉換法在研究物理問題中的作用。3.情感態度與價值觀：進一步認識物理知識在實際生活中的作用，增強學習物理的主動性；培養學生良好的科學態度和實事求是的科學精神。養成交流合作的團隊意識及人相處，合作的
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：134
考點17動能、勢能和機械能【知識回顧】考點一、動能1、動能1.什么是動能物體由于運動而具有的能。2.影響動能的因素物體動能的大小與兩個因素有關一是物體的質量，二是物體運動的速度大小。當物體的質量一
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：15 | 格式：DOC | 瀏覽：83
第十一章功和機械能第3節動能和勢能人教版物理八年級下冊2013年6月2日中午，一幕真實版“憤怒的小鳥”在江蘇鎮江附近上演，與小鳥相撞的是一列高鐵?！芭椤钡囊宦晲烅懞?，小鳥當場死亡，高鐵擋風玻璃則出現大面積
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：101
動能和勢能一、教學內容及分析1、內容：本節所涉及的現象學生在生活中比較熟悉，也是容易產生興趣的現象，初中階段只要求學生對能量的概念有初步的認識，不追求概念的嚴密性，本節課主要讓學生經歷探究本實驗的過程，總結得出影響動能大小的因素，并且會用本實驗得出的結論分析物體的動能變化，解決生活中一些簡單的問題。2、分析：本節課在探究影響物體動能大小的因素的過程中，從發現問題，提出猜想，實驗論證到評估交流
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：55
第3節動能和勢能1能通過實例從做功的角度描述能量，能說出能量與做功的關系，記住能量的單位。2能利用實例或實驗初步認識動能、勢能的概念，并能運用其解釋相關的現象。3能通過實驗探究，了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關。1通過觀察認識動能和勢能的存在，通過歸納概括得到動能和勢能的概念。2在了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關的活動中，學會用科學探究的方法研究
上傳時間：2023-06-08 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
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認識動能和勢能【教學目標】（一）知識與技能1知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能，知道動能、重力勢能、彈性勢能分別與哪些因素有關。2知道動能、重力勢能、彈性勢能可以相互轉化，并能解釋自然界中機械能相互轉化的現象。（二）過程方法1通過描述所觀察各種能量現象的主要特征，培養學生的觀察能力和分析概括能力。2通過探究動能和勢能分別跟哪些因素有關，學習運用控制變量研究問題的方法，進一步加
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：76
113動能和勢能學習目標1了解能量的概念通過實例理解動能勢能的概念2通過探究知道影響動能和勢能大小的因素并能解釋簡單的現象3能夠運用控制變量法進行實驗設計養成在實驗中認真觀察勤于思考的習慣重點難點能量的概念探究
上傳時間：2024-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：42
第3節動能和勢能知識要點基礎練知識點1能量1.下列說法正確的是DA.具有能的物體一定正在做功B.物體具有的能越大它做的功就越多C.物體做的功越多它具有的能越大D.物體能夠做的功越多它具有的能就越
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
十一、功和機械能一、選擇題12019撫順如圖所示為跳水運動員踏板起跳時的情景。下列說法正確的是（）A運動員對跳板的壓力與跳板對運動員的支持力是相互作用力B運動員被跳板彈起的過程中動能轉化為彈
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：101 | 格式：DOC | 瀏覽：44
第十一章功和機械能第4節機械能及其轉化人教版物理八年級下冊同學們有體驗過這些項目嗎嘗試說一下，在運動的過程中動能和勢能是怎樣變化的。1.通過觀察和實驗的方法，探究動能和勢能相互轉化的規律；了解風能和水
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：114
第4節機械能及其轉化知識要點基礎練知識點1機械能1.一只在空中飛行的小鳥具有的動能是15J具有的機械能是90J那么這只小鳥具有的重力勢能是75J。2.一同學站在自動扶梯上隨自動扶梯勻速上升如圖所
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機械能及其轉化教學設計【學情分析】本節課是在學習了動能和勢能的基本概念的基礎上，針對機械能及其轉化的教學課。對于學生來說，動能和勢能方面的知識比較抽象，較難理解，學生通過直接的理性分析得到應有結論的能力有待培養。本節課既是對機械能知識的學習、深化和提高，也是對高中階段機械能守恒知識的準備和鋪墊?！窘滩姆治雠c處理】一、教材分析與處理本節內容由“機械能及其轉化”“水能和風能的利用”兩部分構成
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
第4節機械能及其轉化1知道機械能包括動能和勢能。2理解機械能的轉化。3能解釋動能、重力勢能、彈力勢能間相互轉化的簡單物理現象。4初步了解機械能守恒的含義。1通過觀察和實驗的方法探究動能和勢能相互轉化的規律。2利用機械能守恒定律解釋日常生活中某些具體問題。3通過觀察滾擺、單擺的實驗，推導出機械能守恒的條件。1關心機械能與人們生活的
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教學設計表學校課名機械能教師學科（版本）物理（北師大版）章節第十章第一節學時第一學時年級九年級教學目標知識與技能1理解動能、重力勢能的概念；知道什么是彈性勢能。2.會用實驗探究動能、重力勢能和彈性勢能的大小與哪些因素有關。3知道機械能的轉化和守恒。4.了解水能和風能的應用。過程與方法1.通過合作探究，培養學生的觀察能力，掌握
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：36
動能和勢能教學設計教學目標1、知識與技能理解動能的概念以及動能大小的影響因素。理解勢能的概念以及勢能大小的影響因素。用能量的初步知識理解、分析簡單的實際問題。2、過程與方法掌握控制變量法、轉換法等具體的研究方法。通過參與科學探究活動培養初步的科學探究能力。3、情感態度與價值觀通過探究實驗培養學生嚴謹的科學態度敢于探索創新的科學精神。通過合作探究養成交流合作的團隊意識
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：83
初級中學教學設計教師年級九年級學科物理班級九年二班課題11.1機械能第1課時教學目標知識技能1.通過實例分析，認識到運動的物體能對其他物體做功，具有動能。2.通過探究，知道動能的大小與物體的質量和運動速度有關，并能解釋簡單的現象。3.通過探究，知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素，并能解釋簡單的現象。過程方法1.通過觀察，認識動能、勢能的存在。2.通
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：82
授課教師課型新授課授課時間課題10.1機械能（復習）教學目標1.知識與技能理解機械能的概念，理解各種機械能之間的相互轉化，知道機械能守恒的條件.了解天然的機械能水能、風能以及人類對它們的開發利用.能用機械能之間的相互轉化解釋日常生活中的一些現象.2過程與方法通過觀察和實驗認識動能和勢能的轉化過程。3.情感態度與價值觀培養學生學習興趣教學重點難點
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課題12.2機械能的轉化教學目標（一）知識與技能1、理解動能和勢能之間可以相互轉化。2、初步理解機械能守恒的含義。3.理解機械能與其它形式的能之間可以相互轉化。（二）過程與方法撐握解釋有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的方法，并在此過程中培養學生的觀察能力和分析概括能力。（三）情感態度價值觀在學習過程中體會物理知識的奇妙，激發學生的學習興趣，使學生體會到物理來源于
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機械能【教學目標】1知識與技能：（）理解動能、重力勢能的初步概念，知道什么是彈性勢能；（）知道動能的大小與質量和速度有關，重力勢能大小與質量和高度有關；知道彈性勢能的大小與彈性形變有關；（）知道機械能的概念。2過程與方法：結合定義，尋找日常生活的各種形式能量的例子，初步具備從能量角度分析物理問題的方法。3情感、態度與價值觀：在現實生活中樹立起科學的能量的觀
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