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加法結合律交換律一共要購進多少棵樹苗一共要購進多少棵花苗觀察左圖你能提出什么數學問題情境導入56722812828156棵答一共要購進156棵樹苗一共要購進多少棵樹苗先算冬青和柳樹一共有多少棵再算方法一
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乘法結合律交換律觀察左圖你能提出什么數學問題一共要購進多少千克花土一共要購進多少千克花肥情境導入22520答一共購進了1000千克花土一共購進了多少千克花土50201000千克先算每袋花土有多少千克再算20袋
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運用乘法結合律交換律簡便計算乘法交換律用字母表示是乘法結合律用字母表示是回憶一下上節課我們學習了什么內容情境導入計算方法一方法二探究新知計算方法三
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1加法交換律和結合律項目內容1.動物王國運動會將每種動物分成一組每組選三名隊員參加長跑比賽但不同的是一組三名隊員分別跑100米、200米、300米而另一組三名隊員分別跑300米、200米、100米公平嗎為什么
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第7課時乘法結合律1直接寫得數。455525620082515242512377219281191-56-44235-97231522.根據乘法運算定律在里填適當的數或字母。acb28512523725442532125251253.下面各題怎樣簡
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乘法交換律情境導入探究新知課堂小結課后作業運算定律課堂練習3填空。25（）23252523291736171313（）2936（）413254（）13情境導入返回口算。5212515416535245225412582581060608070901001000
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第八課時加法驗算教學內容冀教版數學二年級下冊第6465頁的三位數的加法驗算。教學目標1結合買衣服的生活情景，經歷自主探索、交流加法驗算方法的過程。2會驗算加法，初步感知加、減法之間的關系。3在
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教學反思“怎樣檢驗加法的計算結果”，教材設計了學生非常熟悉的到商場買衣服的事例，設計了售貨員和紅紅計算的結果不同的情境，先讓學生獨立思考，你想用什么方法能檢驗出來誰算的對呢因為學生初次接觸驗算，讓
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第8課時加法的驗算列豎式計算。18527344182驗算驗算答案提示略
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3加法運算定律u教學內容教材第9、10頁，用字母表示加法運算定律。u教學提示在教學過程中，為學生創設了觀察、發現和交流知識的機會，促進學生互相交流、互相啟發，變傳授給予知識為學生自主探索，主動構建
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1小數進位加法u教學內容教材第90、91頁，小數進位加法。u教學提示本課是在學生三年級已經掌握一位小數進位加法的基礎上學習的教材選擇了學生熟悉的購買生活用品的事情，呈現了兩種帽子、兩種手套的價錢
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教學反思加法的運算定律的新知識，學生雖然在以前的數學學習中有相應的認知基礎，但由于四年級的學生認知和思維水平還比較低抽象思維比較弱對于他們來說規律的理解歷來是教學的難點。為了解決這個難點，我做了
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u教學反思小數加減法是四年級下冊第八單元的內容。在此之前學生已經學習了整數的加減法和簡單的不進位的小數加減法，具有一定的生活經驗和知識基礎，因此教學時選取貼近學生的現實素材，利用具體情境，使學生真
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小數進位加法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數加法和減法課堂練習8買一頂帽子和一副手套，共需要多少元錢情境導入12.555.65（元）12.555.65（元）12.555.6518.218.20答買一頂毛線帽子和一副毛線手套共需18.2
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進位加法、退位減法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的初步認識課堂練習6情境導入（1）買雞蛋和豆腐一共花了多少元錢6.52.8每種多少元錢雞蛋6元5角，豆腐2元8角。試著用豎式算一算。探究新知我算的結果
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加法的驗算情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數加減三位數課堂練習6情境導入紅紅19986275（元）售貨員19986285（元）用自己的方法驗算一下，看誰算得對。20086286286-1285丫丫為什么減1呢把199看作200時，多
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小班數學教案學習2的加法設計意圖計算活動是一門比較枯燥和抽象的學科，為了能讓孩子對所學的知識掌握的更好，我們必須抓住孩子的心理，了解孩子們喜歡什么愛好什么在一次偶然動畫片活動時間，孩子們對白雪
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導學案設計課題加法課型新授課設計說明“加法”這節課是計算教學的起始課。大多數學生入學時已經會算一些簡單的加法，但是對于加法的含義未必理解得很清楚。通過本節課的教學使學生理解加法的含義，并能正確計算5以內的加法。在這個過程中讓學生感受數學與生活的密切聯系，增強學生學習數學的興趣。1.重視多媒體的運用。對于例題的講解，利用直觀形象的PPT課件，由形象、直觀的實物過渡到具體的加法算式
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有理數的加法與減法一、選擇題：1、計算（3）+5的結果等于（）A.2B.2C.8D.82、比2大3的數是（）A.3B.5C.1D.23、計算3+10=（）A.30B.13C.7D.74、若，化簡的結果為（）A.3B.3C.D.5、某同學參加數學、物理、化學三科競賽平均成績是93分，其中數學97分，化學89分，那么物理成績是（）A.91分B.92分
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第5課時加法教學內容人教版一年級上冊教材第24、25頁內容及第28頁練習五的第1、2小題。內容簡析本課通過氣球、小松鼠創設豐富有趣的情景讓學生理解加法的含義掌握5以內數的加法的計算方法。并通過動手操作來加深對加法的理解使學生掌握“+”的讀法和寫法。教學目標1.在具體情景中初步理解加法的含義感知加法與生活的聯系。2.探索5以內數的加法的計算方法并能正確進行計算。3.能
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