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刷子李第二課時自我介紹尊敬的各位評委老師大家上午好我是語文組號考生我今天試講的題目是刷子李下面我的試講正式開始禮儀同學們今天可真精神都準備好了嗎下面我們開始上課同學們好同學們請坐一創設情境導入新課上節課我
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：5 | 格式：PDF | 瀏覽：61
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：8 | 格式：PDF | 瀏覽：11
14.刷子李創新教案教學目標1.自主學習字詞，會認“漿、傅”等7個生字，會寫“漿、傅”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“粉刷、刷漿、規矩、徒弟、端茶、點煙、跟在、屁股、師傅”等詞語。2.有感情
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14刷子李【精彩片段】感受刷子李的“奇”師現在，讓我們根據課文內容一起來說一說刷子李的“奇”。生1最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。師穿上黑衣服來刷白漿，表現自己
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14刷子李課時測評方案字詞模塊一、加點字的讀音全部正確的一項是()。A蘸水(zhn)芝麻(zh)屏障(zhng)B刷子(shu)有詐(zh)神圣(sng)C侵犯(fn)捏著(ni)轟然(hng)二、根據語境，看拼音，寫字詞。1小徒弟背著bofu()，拎著裝粉jing()的xiotng()，跟著shfu()去干活兒。2小徒弟覺得luxin()兒了，感到很nnkn()，站在那
上傳時間：2020-12-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：151
刷子李引入新課清末民初的天津衛有一種方言習慣，將某些奇人的姓氏和他超凡的技藝合在一起就構成了人物的綽號。例如“刷子李”“泥人張馮驥才：浙江寧波人，1942年生于天津。現任中國文學藝術屆聯合會執行副主席，中國小說學會會長等職。主要作品：雕花煙斗、神鞭、俗世奇人等。引入新課俗世奇人是馮驥才創作的短篇小說集。本課選自這本書。書中所講之事，多以清末民國初天津衛的市井生活為背景，每篇專講一個傳奇人
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刷子李詞句解析一、對詞語的理解刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿。規矩：一定的標準、法則或習慣。半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。派頭：氣派。稀溜溜：粉漿稀的樣子。悠然：悠閑的樣子。鼓點：打鼓時的音響節奏。銜接：事物相連接。天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。威嚴：有威力而又嚴肅的樣子。露餡：比喻不愿意讓人知道的事
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馮驥才1942年出生于天津祖籍浙江寧波當代著名作家他以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長主要作品雕花煙斗神鞭俗世奇人等俗世奇人馮驥才創作的短篇小說集書中所講之事多以清末民初天津衛的市井生活為背景每篇專講一個傳奇人物的生平
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上下結構左右結構筆順漿圣轟傻傅障犯堪捏jin部首水結構上下組詞豆漿泥漿形近字槳字義上部書寫宜緊湊水豎鉤要正捺伸展有力袱芝餡詐怔較濃的液體用粉漿或米湯浸紗布或衣服使干后發硬發挺后鼻音
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14刷子李說課稿一說教材刷子李選自馮驥才的俗世奇人是部編本人教版五年級下冊作家筆下的人這組文章中的一篇課文刷子李普普通通卻有俗世奇人之美稱首先是俗世中的凡人因為他是生活于市井里巷的凡夫俗子是一位普普通通的
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刷子李說課稿一說教材我所執教的刷子李選自馮驥才的俗世奇人是五年級下冊中的一篇課文刷子李普普通通卻有俗世奇人之美稱首先是俗世中的凡人因為他是生活于市井里巷的凡夫俗子是一位普普通通的手藝人可他又是俗世中的奇人
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14.刷子李五年級語文下jing音序：J上下偏旁：水10形近：豆漿泥漿瓊漿玉露筆順：組詞：結構：筆畫數：將來獎狀木槳f音序：F左右偏旁：亻12形近：師傅太傅大傅筆順：組詞：結構：筆畫數：博學搏斗束縛f音序：F左右偏旁：衤11形近：包袱椅袱甩包袱筆順：組詞：結構：筆畫數：棉襖俯首埋伏袱z
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14刷子李教學目標1.會認8個生字，會寫15個字，會寫16個詞語。2.能結合課文內容，說出刷子李的特點。3.了解通過描寫人物的語言、動作、外貌等表現人物特點的方法，并能體會其表達效果；了解可以通過描寫他人的反應表現主要人物的特點。【語文要素】教學重難點1.了解通過描寫人物的語言、動作、外貌等表現人物特點的方法，并能體會其表達效果。2.了解可以通過描寫
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漁舟唱晚鉛筆和刷子工具的使用畫紙和畫筆是繪畫中必不可少的工具畫圖軟件里同樣有神奇的畫筆和用不完的畫紙畫筆不僅僅是鉛筆工具刷子噴槍等工具也能充當畫筆做什么在畫圖軟件中畫出漁舟唱晚這幅畫如右圖所示這幅作品畫
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14刷子李統編版五年級下冊教學目標1會認個生字會寫14個生字2能有感情地朗讀課文了解一位普通的手藝人高超的技藝3領悟并學習作者描寫人物的基本方法第一課時教學目標1會認個生字會寫14個生字2能正確流利有
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14刷子李統編版五年級下冊第二課時教學目標1反復朗讀體味重點句段感受獨特的語言表達技巧2感受人物形象領悟并學習作者運用的正面和側面描寫人物的方法復習導入你能說說刷子李這個人物的特點嗎研讀課文1刷子李技藝高超乃
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