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利用綠色資源教案教學目標知識與技能1了解和理解綠色資源的概念及其重要性2掌握利用綠色資源的方法和技巧3培養學生的環保意識和節約資源的習慣過程與方法1學會觀察思考和分析問題的能力2培養合作學習和團隊合作的能力3培
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第二課時開發綠色資源教材分析植樹造林既可以生產木材，又可以改善環境。教材以“開發綠色資源”為主題，設計兩個方面的內容。一是樹木成材，二是樹木制造氧氣。圍繞樹木成材設計了兩個問題，問題一）介紹一棵
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：131
LOGO第1課利用綠色能源目錄CONTENTS1什么是綠色能源2綠色能源的種類3綠色能源的優勢4如何利用綠色能源利用綠色能源1利用綠色能源低碳能源可再生能源能源轉型的重要方向利用綠色能源可再生能源綠色能
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第三章中國的自然資源合理利用土地資源中國的自然資源土地資源的特點我們的衣食住行都離不開土地根據土地利用方式的不同我們可以把土地分類耕地林地草地建設用地中國的自然資源土地資源的特點我國土地利用類型齊全其中比重較大
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31合理利用土地資源根據利用方式不同可將土地劃分耕地林地草地和建設用地等不同的類型林地草地耕地建設用地土地利用類型的劃分土地利用類型的構成我國土地利用類型齊全其中草地林地和難利用土地比重較大耕地比重較小讀圖
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第三章中國的自然資源第一節合理利用土地資源課題合理利用土地資源課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1了解我國土地資源的利用類型及構成特點2掌握我國土地利用類型的分布理解其分布與地形氣候的關系3通過圖表理解我國土地資源總
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4.3開發綠色資源（2）一臺太陽能熱水器集熱板約3平方米，每平方米每個月可節省127千瓦時電能，壽命約20年。（1）如果每千瓦時按0.5元計算，20年可節省多少元電費（2）按3噸標準煤發電1萬千瓦時，每噸煤800元
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教學反思開發綠資源一課包含了兩部分，一是樹木成材，二是樹木制造氧氣。樹木成材這個環節，通過一棵小樹十年后直徑和高的數據，引導學生學會觀察生活。在教師的指導下，讓學生經歷用已有知識思考問題，用新知識
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開發綠色資源（2）情境導入活動探究課外活動回顧與整理擴展延伸6豐富的太陽輻射是重要的能源，是取之不盡，用之不竭，無污染、廉價、人類能夠自由利用的能源。研究表明，每秒到達地面的太陽能高達80萬千瓦時。目
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開發綠色資源（1）情境導入活動探究課外活動回顧與整理擴展延伸6十年樹木，百年樹人。一棵樹苗經過十年才能長成參天大樹。10年后情境導入一棵種活的樹苗，10年后就能長成直徑大約是30厘米、高大約是2.5米的大樹
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4.2開發綠色資源（1）1.一棵小樹苗15年后能長成直徑大約是36厘米、高大約是3米的大樹。一棵樹長15年成材的木料大約有多少立方米2.把1公頃的土地按株距5米、行距6米植樹。一共可以植樹多少棵3.一片長方形楊
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第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第2課時金屬資源保護學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.知道金屬銹蝕的原理。3.初步形成保護金屬資源的意識。學習目標2.掌握防止金屬銹蝕的一些措施。新課導入【提出問題】鋼鐵制品為什么會生銹呢？新知探究試管中為什么要用煮沸過的蒸餾水，且要加入植物油？為了防止蒸餾水中溶有氧氣。加植
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第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第2課時金屬資源保護【學習目標】1.知識與技能（1）了解金屬蝕銹的條件。（2）了解防止金屬生銹的簡單方法。（3）知道廢棄金屬對環境的污染，認識回收金屬的重要性。2.過程與方法（1）通過對鐵生銹條件的實驗設計進行探究，學習控制實驗條件以及對實驗現象進行比較、分析、概括，并得出結論。（2）能主動與他人交流、討論，清楚地表達自己的
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20.2能源的開發和利用復習回顧、自然界存在著哪些形式的能量？、能量的轉移和轉化過程中遵循什么規律？機械能、內能、電能、化學能、核能能量守恒定律閱讀下列材料，你有什么想說的？一、能源與社會國際能源機構的統計，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年。一、能源與社會1、能源的分類1、能源的分類（1）可再生能源和不可再生能源、可再生
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20.3材料的開發和利用一、形形色色的材料冰箱、彩電、洗衣機2、高樓大廈、道路橋梁3、金屬材料4、陶瓷材料景泰藍5、玻璃6、寶石無機非金屬材料有機高分子材料8、合成材料材料在人類發展的歷史進程中有著極其重要的作用。原始人利用石頭制造的工具。鑄鐘。我國是世界上掌握青銅冶煉技術的國家之一。馬踏飛燕。我國東漢時期的藝術珍品。我國出土的鐵制工具。二、材料的
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課題材料的開發和利用單元20.3學科物理年級九年級學習目標知識與技能：知道材料可分為導體、半導體及絕緣體三大類了解超導材料、納米材料過程與方法：通過圖片展示使學生了解超導材料、納米材料情感態度與價值觀：通過本節學習激發學生學習興趣，對新材料進行探索重點新材料：超導材料、納米材料的理解難點超導材料、納米材料的理解教學過程教學環節教師活動學生活動
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20.2能源的開發和利用【教學目標】知識與技能1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源哪些屬于不可再生能源。2.知道太陽能和核能是兩種新能源。過程與方法知道能源與人類生存和社會發展密切相關知道人類發現、開發、利用能源的歷史就是其認識自然、理解自然的歷史并能通過具體的事例進行說明。情感態度與價值觀了解能源的利用和開發在推動社會進步的同時帶來了能源危機也造成了對環境的
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第六節合理利用機械能【教學目標】知識與技能1.建立能量的初步概念。2.理解動能、重力勢能的概念及影響它們大小的因素。3.能用實例說明物體的動能和勢能知道彈性勢能知道機械能及其單位。4.理解動能、勢能可以相互轉化能用實例說明物體動能和勢能的轉化。5.知道生產和生活中對動能和勢能相互轉化的利用實例。過程與方法1.利用控制變量法判斷物體動能和勢能的大小變化。2.運用動能和勢能
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教科五年級下冊合理利用能源電能天然氣發電廠天然氣公司資料電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國的電能組成主要有水電、太陽能發電、風電、核電和火電(煤燃燒發出的電)。（數據來自中國電力行業年度發展報告2018）我們為什么要關注能源問題1.地球上的石油儲量是有限的，將在幾十年后枯竭。2.使用的電能大部分是由煤燃燒發電取得的，煤燃燒發電要消耗淡水，排放污染物3.4
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2.3聲的利用教學目標：【知識與技能】了解現代技術中與聲有關的知識的應用。【過程與方法】通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。【情感態度與價值觀】通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛。教學重點、難點：聲在現代技術中的應用。預習檢測：1通過聲可以傳遞的特性，醫生用聽診器了解病人的心臟情況；利用聲
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