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小學音樂20242025學年度教學評一體化單元整體教學課時備課卡課題劃船比賽課時第1課時年級一年級課型演唱課授課教師目標確立依據課標分析針對12年級這個學段課標要求感受音樂情緒節奏旋律體驗音樂與生活的聯系用自然聲音演唱用身
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小學音樂20242025學年度教學評一體化單元整體教學課時備課卡課題劃船課時第一課時年級一年級課型唱游授課教師目標確立依據課標分析針對12年級這個學段課標要求感受音樂情緒節奏旋律體驗音樂與生活的聯系用自然聲音演唱用身體動作
上傳時間：2025-05-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
劃船教學內容：學唱劃船。教學目標：1、在律動活動中，能夠初步感受音樂的快慢和強弱的變化，并作出相應的身體動作反應。2、學會唱劃船這首歌曲，并大膽，自信地演唱。教學難點：通過琴聲的律動能正確聽辨音樂的快慢強弱。教學重點：學會唱歌曲劃船。教學過程：一、導入二、學唱劃船（一）、感受慢速的劃船的旋律（這一部分主要是讓學生在鞏固上一
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
和我劃船教學內容：學唱歌曲和我劃船。教材分析：本課以貼近孩子生活，從學生最感興趣的春游、劃船等活動為主題大歌曲組成，目的在于引發學生學習音樂的興趣，激發學生熱愛大自然、關注環保的熱情。通過歌曲聽辨、力度在音樂中的作用，提高感知音樂的能力。教學目標：1、讓學生在音樂中感受春天大美好，培養學生熱愛大自然、注重環保大美好品德。2、從聽賞樂曲入手，感知音樂中快與慢、強與
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劃船劃船介紹劃船是用人力劃槳使船只在水面前進的一項運動。按船只的類型分賽艇、皮艇和劃艇3種。感受慢速的劃船的旋律。謝謝
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和我劃船“劃船”活動是人們日常生活中喜聞樂見，又最樂于參與的一項活動。它既可以作為體育競技項目，又可以作為休閑娛樂。結束
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劃船教案教學目標:1、通過學唱劃船，能運用音樂力度變化來表達對歌曲的理解，在演唱過程中能體驗作品的人文內涵與藝術魅力。2、通過欣賞沃爾塔瓦河，得到豐富的情感體驗，愛國主義情懷與作品產生共鳴，音樂視野得到開拓，加深學生對祖國及生活的熱愛。教學重難點：1、能運用力度變化，唱出歌曲的搖曳感，把握歌曲的意境。2、在欣賞中，體會將無限深情融入到江河大海，形象地體驗對祖國的
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劃船教案教學目標：1、通過欣賞，能體會歌曲的意境美，能表達歌曲的情緒。2、用自然、親切地聲音表現歌曲。3、利用打擊樂器為歌曲簡單的伴奏。教學重難點：1、學唱劃船。2、歌曲中節奏的變化，與情感變化的聯系。教具準備：鋼琴、錄音機教學過程：引入新課1、聽賞音樂，同學們，感覺一下，你們現在坐在什么上面？（聽歌曲伴奏音樂，隨老師的手勢上下起伏）學習
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劃船教案教學目標：初步學唱歌曲，理解歌詞內容，感受兩段歌曲的不同音樂情境。體驗與同伴合作的快樂，嘗試創編動作。教學重難點：1、能運用力度變化，唱出歌曲的搖曳感，把握歌曲的意境。2、在欣賞中，體會將無限深情融入到江河大海，形象地體驗對祖國的無限熱愛之情。教學準備：音樂磁帶，自制圖片等。教學過程：1.聽音樂隨老師做動作進教室。2.引入活動，激發興趣
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
劃船音樂：劃船欣賞歌曲：劃船劃船呀劃船劃呀0劃船呀劃船劃呀0小船劃得快劃得快呀0劃過小橋心里樂開了花呀0
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劃船歌曲簡介劃船陸靜山詞曲，肖音填詞詞曲游戲：船員和風兒游戲玩法：小朋友當船員，老師當風兒，音樂起，小朋友隨著音樂自由劃船；”大風來了”音樂停，小朋友在教師的指令下兩個或三個包成團。謝謝欣賞
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劃船用力呀用力劃呀0用力呀用力劃呀0小船劃得快劃得快呀0劃到岸邊心里樂開了花呀0253216220253216550556125322
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第三節活動：降落傘比賽教案教學目標1了解科學探究的基本要素；知道長度、時間與面積測量的基本原理。2經歷長度、時間與面積的測量過程，體會物理測量的基本方法，會根據測量對象選擇適當的儀器。3體驗自主探究活動過程，領悟“控制變量法”等科學研究方法。4經歷測量長度、時間與面積的過程，體會物理測量的基本方法，會根據測量對象選擇適當的儀器。5激發學生對科學探究活動的熱情，以及通過科學探究解決實際
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教科版科學五年級下2.7傳熱比賽教學設計課題傳熱比賽單元2學科科學年級5學習目標科學知識1、不同材料制成的物體傳熱本領是不同的2、知道什么是熱的良導體熱的不良導體科學探索1、設計實驗，比較不同材料物體熱傳導性能2、分析熱的良導體與熱的不良導體在生活中的運用科學態度對熱現象產生濃厚的探究興趣重點通過設計實驗方案并進行實驗來證明不同材料制成的物體熱傳導性能不
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2.7傳熱比賽同步練習一、填空題1、像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的______。2、像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的______。3、不同材料制成的物體在傳熱_____是不同的。4、鍋柄一般是由_____或_____制作的，屬于熱的______。5、熱的良導體傳熱速度_____，熱的不良導體傳熱速度_____。二、判斷題，對的打，錯的打1、塑料勺、木勺和鋼勺同時放入熱
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傳熱比賽科學科教版五年級下新知導入有一天，鍋底和鍋柄忽然爭吵起來。鍋底說：我傳熱快。鍋柄說：我傳熱速度也不差。主人暗笑道：鍋柄真是不自量力，你跟鍋底差遠了呢。新知導入鍋底和鍋柄的傳熱速度為什么會不同？它們是用什么材料制作的？鍋底一般由銅、鐵、鋁等制作鍋柄一般由塑料、木頭等材料制作不同材料制成的物體傳熱性能是不同的新知講解不是所有的物體在一端受熱之后都會像鐵絲一樣將熱傳遞到另
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一、活動目標1借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式。2理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表示的含義。二、活動準備1活動前幼兒和父母一起收集有關動物運動的資料。2配套掛圖。三、活動過程1猜想比
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活動目的1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。材料與環境創設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈
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一、活動目標1、發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。2、激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。二、活動準備一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數量就為幾）。三、活動過程1
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