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基本信息教材版本北京師范大學(xué)出版社年級(jí)冊(cè)課五年級(jí)第9課課題主次分明參考資料中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要指導(dǎo)思想與理論依據(jù)總綱中小學(xué)書(shū)法教育必須以中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖與漢字文化為基本內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文字的理解與熱愛(ài)以提高漢字書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)法藝術(shù)審美
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主次分明教學(xué)內(nèi)容北師大版五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)第9課主次分明學(xué)生情況本班學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性較高由于書(shū)法教學(xué)的缺失四年級(jí)才開(kāi)始正式接觸書(shū)法課程本班學(xué)生基本準(zhǔn)確地能夠分析漢字的字形結(jié)構(gòu)而筆畫(huà)特點(diǎn)筆畫(huà)與筆畫(huà)間的關(guān)系則要通過(guò)老師的
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主次分明教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)臨摹三日尹之直成也史中初步認(rèn)識(shí)主筆的作用2通過(guò)書(shū)寫(xiě)志當(dāng)高遠(yuǎn)領(lǐng)悟主筆的變化3通過(guò)觀(guān)察比較思考臨寫(xiě)能初步掌握正確找出和書(shū)寫(xiě)主筆的能力4通過(guò)臨帖書(shū)寫(xiě)感悟深厚的書(shū)法文化
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五年級(jí)第九課主次分明真書(shū)行書(shū)草書(shū)如立如行如走張懷瓘是海陵今江蘇泰州人唐代書(shū)法家書(shū)學(xué)理論家活動(dòng)于開(kāi)元713741間一生著有書(shū)議書(shū)斷書(shū)估畫(huà)斷評(píng)書(shū)藥石論六體書(shū)論論用筆十法玉堂禁經(jīng)文字論等書(shū)法理論重
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主次分明教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖主次分明所選用教材為北師大2011課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)第九課是在學(xué)生掌握了毛筆楷書(shū)基本筆畫(huà)后的教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)設(shè)計(jì)一改傳統(tǒng)的師教生學(xué)師示范生模仿的過(guò)程讓學(xué)生自己通過(guò)找眾多字的主筆并通過(guò)比較去挖掘主筆的特點(diǎn)感
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