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第五章分式51認(rèn)識分式第2課時(shí)分式的基本性質(zhì)1理解并掌握分式的基本性質(zhì)重點(diǎn)2會運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行分式的約分和通分難點(diǎn)導(dǎo)入新課情境引入分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘以或除以一個不等于零的數(shù)分?jǐn)?shù)的值不變
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1612分式的基本性質(zhì)通分教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步理解分式的基本性質(zhì)以及分式的變號法則2使學(xué)生理解分式通分的意義掌握分式通分的方法及步驟教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道通分的依據(jù)和作用學(xué)會分式通分的方法教學(xué)難點(diǎn)幾個分式最簡公分母的確定教學(xué)
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1612分式的基本性質(zhì)約分教學(xué)目標(biāo)掌握分式的基本性質(zhì)掌握分式約分方法熟練進(jìn)行約分并了解最簡分式的意義教學(xué)重點(diǎn)分式約分方法教學(xué)難點(diǎn)分子分母是多項(xiàng)式的分式約分一復(fù)習(xí)與情境導(dǎo)入分式的基本性質(zhì)分式的分子與分母都乘以或除
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161分式及其基本性質(zhì)第16章分式2分式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解并掌握分式的基本性質(zhì)重點(diǎn)2會運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行分式的約分和通分難點(diǎn)導(dǎo)入新課情境引入分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘以或除以一個不等于零
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10.2分式的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1理解分式的基本性質(zhì)，會利用分式的基本性質(zhì)對分式進(jìn)行變形；2通過類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)探索分式的基本性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生類比的推理能力教學(xué)重點(diǎn)理解分式的基本性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)
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1比例的意義和基本性質(zhì)1.在學(xué)生學(xué)過比的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行比例認(rèn)識的教學(xué)。先講授比例的意義再講授比例的基本性質(zhì)并根據(jù)這個基本性質(zhì)講授解比例。我在講授這部分知識的時(shí)候通過復(fù)習(xí)求比值找出比值相等的比
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比例的基本性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習(xí)410.4和1.220.40.61.220.60.60.6.5.656判斷下面各組的比能否組成比例。2.和
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2比例的基本性質(zhì)項(xiàng)目內(nèi)容1.運(yùn)用比例的意義判斷下面的比能不能組成比例。93和62424和6036026和1312.比例的項(xiàng)。組成比例的四個數(shù)叫做比例的。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的中間的兩項(xiàng)叫做
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第2課時(shí)比例的基本性質(zhì)1.在比例96128中兩個內(nèi)項(xiàng)分別是和兩個外項(xiàng)分別是和。把這個比例寫成乘法等式為。2.根據(jù)比例的基本性質(zhì)在括號里填上合適的數(shù)。1.2672.4582439
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第四單元比的意義第2課時(shí)比的基本性質(zhì)課題比的基本性質(zhì)新授課教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握比的基本性質(zhì)，并能應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比，初步掌握化簡比的方法。2.在自主探索的過程中，溝通比和除法、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、推理、概括、合作、交流等數(shù)學(xué)能力。3.初步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并使學(xué)生認(rèn)識知識之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。教學(xué)重點(diǎn)理解比的基本性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)
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第四單元：比比的基本性質(zhì)一、復(fù)習(xí)引入商不變性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)二、新知探究比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。二、新知探究二、新知探究二、新知探究比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。利用比的基本性質(zhì)做出準(zhǔn)確判斷：二、新知探究最簡整數(shù)比：前項(xiàng)、后項(xiàng)互質(zhì)的整數(shù)比。下列各比中
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22不等式的基本性質(zhì)第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1理解并掌握不等式的基本性質(zhì)1232掌握并能熟練應(yīng)用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形重點(diǎn)3理解不等式的基本性質(zhì)與等式基本性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)
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比的基本性質(zhì)比與除法和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系分子前項(xiàng)分母后項(xiàng)分?jǐn)?shù)值比值比的后項(xiàng)能是0嗎比的后項(xiàng)不能是0商不變的性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個相同的數(shù)0除外商不變分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分子和分母同時(shí)乘或除以一個相同的數(shù)0除外
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第6課時(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)義務(wù)教育人教版五年級下冊4情境導(dǎo)入唐僧把同樣大小的三張餅按照如下方法分給三個徒弟：把第一張餅平均分成2份，取出其中的1份給八戒；把第二張餅平均分成4份，取出其中的2份給沙僧；把第三張餅平均分成8份，取出其中的4份給悟空；你認(rèn)為公平嗎？探究新知拿出三張同樣大小的正方形紙，按照下圖把它們平均分，并涂上顏色。用分?jǐn)?shù)表示出涂色部分的大小
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比例各項(xiàng)的認(rèn)識比例的基本性質(zhì)人教版六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自主參與知識探究過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。通過觀察、猜測、舉例驗(yàn)證、歸納等數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)的過程，滲適有序思考，感受變與不變的思想，體驗(yàn)比例基本性質(zhì)的應(yīng)用價(jià)值；了解比例各部分的名稱，探索并掌握比例的基本性質(zhì)，會根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例，能根據(jù)乘法
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分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價(jià)值。經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動并在探索過程中能進(jìn)行有條理的思考能對分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)作出簡要的、合理的說明；掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題；復(fù)習(xí)導(dǎo)入在折紙中感知分?jǐn)?shù)大小的相等。（2）請你動手折一折這3張紙，分別把它們平均分成2份、4份、8份，并分別涂色
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分式的基本性質(zhì)練習(xí)題一、填空題：(每空2分共26分)1.寫出等式中未知的分子或分母：=2.不改變分式的值，使分式的分子與分母都不含負(fù)號：；.3.等式成立的條件是__
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第二章一元一次不等式與一元一次不等式組2不等式的基本性質(zhì)一、學(xué)生知識狀況分析本章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一元一次方程、二元一次方程組和一次函數(shù)（等式及等式的基本性質(zhì)）的基礎(chǔ)上，開始研究簡單的不等關(guān)系。學(xué)生已經(jīng)掌握等式的基本性質(zhì)，同時(shí)經(jīng)歷了解一元一次方程、二元一次方程組的研究過程及方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)不等式的基本性質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)時(shí)可以類比七年級上冊學(xué)習(xí)的等式的基本性質(zhì)。二、教學(xué)任務(wù)分析不等式是
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不等式的基本性質(zhì)第一課時(shí)搜集整理第二章一元一次不等式與一元一次不等式組回顧12www.51pp搜集整理不等式的定義等式的基本性質(zhì)一般地，用符號“”（或“”），“”（或“”）連接的式子叫做不等式。等式兩邊同時(shí)加或減同一個代數(shù)式，所得結(jié)果仍是等式。等式兩邊同時(shí)乘同一個數(shù)（或除以同一個不為0的數(shù)），所得結(jié)果仍是等式。2021624生活中的數(shù)學(xué)弟弟有張100
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第2課時(shí)比的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容人教版六年級上冊教材第5051頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。內(nèi)容簡析教材在第49頁“做一做”第3題對商不變的規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行了回顧在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生根據(jù)比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系思考:在比中有什么樣的規(guī)律首先通過比較比值直接看出68和1216這兩個比的比值相等同時(shí)也能看出這兩個比的比值和34的比值也是相等的。接下來讓學(xué)生探究兩個比的比值相等的內(nèi)在原因。教材給出
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